四川省成都市祥福中学八年级生物结业考试二生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统因此是最大的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪位科学家的实验，为在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子提供了证据:</p><p>A．米勒 B．巴斯德 C．海尔蒙特 D．雷迪</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：米勒的实验，为在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子提供证据，A正确；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，B错误；海尔蒙特做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯．当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用；C错误；雷迪的腐肉不能生蛆实验，证明苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的；无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生，D错误．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农业生产实践中，为了保持母本的优良性状，不宜采用的生殖方式是</p><p>A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．播种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株。有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种，因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】老年人跌倒后易骨折，原因是老年人的骨</p><p>A．有机物增多，弹性变大 B．有机物增多，弹性变小</p><p>C．无机物增多，弹性变大 D．无机物增多，弹性变小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形；</p><p>中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性；</p><p>老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折；</p><p>综上所述，老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨有机物不到1/3。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽胚胎发育和受精的方式分别是</p><p>A．卵生、体外受精 B．卵生、体内受精</p><p>C．胎生、体外受精 D．胎生、体内受精</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：胚盘是鸟卵的主要结构，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；鸟类的生殖方式是有性生殖、体内受精的，雌鸟产生的卵细胞假如受精，在雌鸟体内就已经开始胚胎发育了，鸟卵在排出体外经过输卵管、泄殖腔的过程中，卵细胞的外面被卵白、卵壳等所包裹，等从体内产出后，由于外界温度较低，胚胎发育停止，等温度适宜（如亲鸟的孵卵）时，又开始发育．因此家鸽受精卵进行胚胎发育的开始时期是卵细胞受精时，受精方式是体内受精。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在男性生殖系统中，能产生精子并分泌雄性激素的器官是</p><p>A．前列腺 B．睾丸 C．精囊腺 D．附睾</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：前列腺有分泌粘液的作用；A错误；睾丸是主要的性器官有产生精子，分泌雄性激素的作用；B正确；精囊腺和前列腺能分泌利于精子活动的黏液，这些黏液与精子共同组成精液，C错误；</p><p>附睾有贮存精子的作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人类的生殖过程中，受精作用和胚胎发育的场所分别是</p><p>A．卵巢和子宫 B．子宫和卵巢</p><p>C．输卵管和子宫 D．阴道和子宫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管。</p><p> 受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】躯体的运动是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的，其中骨和关节在运动中的作用分别是</p><p>A．支点和杠杆 B．杠杆和支点</p><p>C．支点和动力 D．杠杆和动力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．所以骨和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆和动力。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在破坏生态系统稳定性的因素中，当前对生态系统影响最大的是</p><p>A．自然因素 B．人为因素 C．动物因素 D．战争因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。如：人为的过度放牧，毁林开荒等，所以当前对生态系统影响最大的是人为因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统中分解者的是</p><p>A．蚯蚓 B．蘑菇 C．粪金龟子 D．苔藓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓虽是环节动物，但靠分解动植物的遗体来维持生活，故为分解者，A错误；蘑菇是真菌，为分解者，B错误；粪金龟子是靠分解粪便来维持生活的，为分解者，C错误；苔藓是植物，属于生产者，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自哪种生物</p><p>A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．米曲酶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：微生物的发酵在食品等的制作中具有重要的意义，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列没有细胞结构的生物是</p><p>A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．放线菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌、真菌、放线菌，都有细胞结构；病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。所以没有细胞结构的生物是病毒。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物中，属于生态系统中生产者的是</p><p>A．蓝藻 B．肺炎双球菌 C．枯草杆菌 D．蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量如：蓝藻。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节的基本结构包括</p><p>A．关节面、关节囊和关节腔三部分 B．关节头、关节窝和关节囊三部分</p><p>C．关节面、关节软骨和关节囊三部分 D．关节面、关节头和关节窝三部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配，近亲结婚的最大危害是</p><p>A．大大提高了子女患隐性遗传病的概率</p><p>B．大大提高了子女患急性传染病的概率</p><p>C．大大提高了子女患白痴的概率</p><p>D．大大降低了子女对疾病的免疫能力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7．8～62．5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对双眼皮夫妇，基因型皆为Aa，则他们所生子女的基因型可能是</p><p>A. AA．Aa或aa B. AA或Aa C. AA或aa D. Aa或aa</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：一对夫妇的基因型都是Aa，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/6c966995/SYS201712302353598516491820_DA/SYS201712302353598516491820_DA.001.png" width="397" height="201" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图解中可以看出子女的基因型有AA．AA．aa均可能。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的变异分为 、 两类，其中仅仅由环境条件所引起的变异叫做 变异。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】可遗传的变异、不遗传的变异；不遗传的</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人类中，惯用左手与惯用右手是一对相对性状，由等位基因R与r控制。一对惯用右手的夫妇，生了一个惯用左手的子女。试分析与探究：</p><p>（1）左撇基因和右撇基因哪个是显性基因？为什么？ </p><p>（2）该家庭中，子女的基因型为 ，父母的基因型分别是 。</p><p>（3）若该夫妇再生一个子女，请预测未来子女的基因型和表现型。</p><p>基因型： 。表现型： 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）右撇基因；出现了新性状---惯用左手</p><p>（2）RR或Rr或rr；Rr、Rr</p><p>（3）RR或Rr或rr；惯用右手或惯用右手或惯用左手</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）惯用左手和惯用右手是一对相对性状，在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，由显性基因控制，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；已知一对惯用右手的夫妇，生了一个惯用左手的子女，则惯用右手是显性性状，由显性的右撇基因控制。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/6c966995/SYS201712302353592522203247_DA/SYS201712302353592522203247_DA.001.png" width="438" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）惯用左手的基因组成是rr，这对基因由其惯用右手的父母双方各提供一个，即其父母双方的基因组成都是Rr；他们所生子女的基因组成如图所示：即子女的基因型为RR或Rr或rr；父母的基因型分别为Rr、Rr。</p><p>（3）若该夫妇再生一个子女，其未来子女的基因型和表现型如图所示：即基因型：RR或Rr或rr；表现型：惯用右手或惯用右手或惯用左手。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是人类的性别决定图解。据图回答以下问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/6c966995/SYS201712302353593679476095_ST/SYS201712302353593679476095_ST.001.png" width="168" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人类的性别是由染色体决定的。在人体细胞的23对染色体中， 22对与性别决定无关，叫做 染色体，1对与性别决定有关，叫做 染色体。</p><p>（2）上图说明，当含 染色体的精子与含 染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成男婴。由此可见，生男生女决定于，生殖过程中 细胞与哪种类型的 相结合。</p><p>（3）明是男孩，如果他的父母再生第2个孩子，一定是个妹妹吗？为什么？ </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）性</p><p>（2）Y；X；卵；精子</p><p>（3）不一定；生男生女的机会均等</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）人体细胞内与性别决定有关的染色体叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>（2）图示说明，当含Y染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成男婴，当含X染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成女孩．由此可见，生男生女决定于生殖过程中卵细胞与哪一种类型的精子相融合。</p><p>（3）男性产生的两种类型的精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女的几率是一样的，如果小明的父母再生第二胎，是男孩是女孩的几率都是50%，因此不一定是妹妹。 </p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的稳定性是指，生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与 之间，生物与 之间相对平衡的状态。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】环境；生物</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的。生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此能量的流动逐级递减；物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】像青蛙这样由亲体产生的 细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做 生殖。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生殖 有性</p><p>【解析】</p><p>试题分析：有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。像青蛙这样由亲体产生的生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】就地保护、易地保护、法制教育和管理是当前保护动物多样性的主要措施。其中最有效的措施是 保护，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】建立自然保护区；环境</p><p>【解析】试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为了保护动物的多样性，我们需要在遗传物质、 和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】物种、生态环境</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的行为可分为先天性行为和 行为两类。蜘蛛结网属于 行为。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】后天性；先天性</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的行为可分为先天性行为和后天性行为两类。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜘蛛织网等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是南极食物网简图，据图回答一下问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/6c966995/SYS201712302353579165400512_ST/SYS201712302353579165400512_ST.001.png" width="180" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴在生态系统中，不同生物之间由于___________关系而形成的链条式联系叫做食物链。以上食物网中有多条食物链，写出其中任意一条完整的食物链__________________________。</p><p>⑵生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系，彼此作用，构成的统一整体。因此，要构成南极海洋生态系统，上图中还缺少一种重要的生物成分是________，例如______________________等生物。</p><p>⑶能量流动和________________是生态系统的重要功能。当能量顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动，因此，能量在沿食物链传递过程中是逐级_____________的。</p><p>⑷根据生态系统能量流动的规律可知，上图中数量最多的生物是_____________，数量最少的生物是_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食物 浮游植物→浮游动物→小鱼 分解者 细菌和真菌 物质循环 递减 浮游植物 虎鲸</p><p>【解析】试题分析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系即捕食关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，图中的食物链有5条，分别是：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸。</p><p>（2）生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、水、土壤、空气、温度；生物部分包括生产者、消费者和分解者，消费者是指各种动物。因此，要构成南极海洋生态系统，如图中还缺少一种重要的生物成分是分解者，例如细菌、真菌等生物。</p><p>（3）能量流动和物质流动是生态系统的重要功能。当能量顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动，因此，能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的。</p><p>（4）生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减。即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。动物的营养级越高，所获得的能量就越少。因此图中数量最多的生物是浮游植物，数量最少的生物是虎鲸。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统的物质循环是指，组成生物体的物质在 与 之间的往返循环。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物；无机环境</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程。如：二氧化碳和水的循环等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在遗传学上，生物个体的某一具体性状表现叫做表现型，表现型是基因型与 共同作用的结果。基因型是指生物个体的 组成。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】环境条件；基因</p><p>【解析】</p><p>试题分析：表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型。例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过对各种生态系统的分析，我们知道，一个生态系统总是由生物和非生物的 组成的。生态系统中的各种生物必然包含生产者、消费者和 三种组成成分。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】成分；分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】基因是有 效应的DNA片段。一种生物的全部不同基因组成的一套基因就是这种生物的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】特定；基因组</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因。基因决定生物的性状．基因组是指一种生物的全部不同基因所组成的一套基因。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子植物可分为 两大类。种子植物都具有的两个基本特征是：体内有韧皮部和木质部；用 进行繁殖。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】裸子植物和被子植物；种子</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，种子植物都具有的两个基本特征是：体内有韧皮部和木质部；种子植物都结种子，用种子繁殖后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的 ，供绿色植物再利用，因此它们是生态系统中的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】无机物；分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，植物能够利用光能，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。</p></div>
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