甘肃省白银市稀土中学八年级上期中生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】第31届夏奥会在今年8月5日---21日在巴西里约热内卢举行，吉祥物vinicius的设计灵感源于当地的濒危物种——绒毛蛛猴，它有着猫的灵性，猴的敏捷以及鸟的轻盈。下列哪项不是这三类动物的共同特征（ ）</p><p>A．体温恒定 B．属于脊椎动物 C．胎生哺乳 D．体表被毛或羽毛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绒毛蛛猴、猫属于胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于哺乳动物，体温恒定，体表被毛，鸟类体内有脊柱，体温恒定，体表被羽毛，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性最直观、最基本的体现就是（ ）</p><p>A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于分类单位的描述中，正确的是（ ）</p><p>A．分类单位越大，所包含的生物种类越少 </p><p>B．分类单位越小，生物的共同特征越多</p><p>C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 </p><p>D．分类单位越大，亲缘关系越近</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：分类单位越大，所包含的种类越多，A错误；分类单位越大，生物所包含的共同特征越少，分类单位越小，生物的共同特征越多，B正确；同一分类单位中，生物的特征不是完全相同的，C错误；分类单位越大，亲缘关系越远，分类单位越大，亲缘关系越近，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句“日出江花红似火，春来江水绿如蓝” 中江水泛绿的原因是（ ）</p><p>A. 树的倒影 B. 藻类植物的大量繁殖</p><p>C. 诗人的错觉 D. 江水本来颜色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物的细胞内含叶绿体，藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】据推测：原始大气中不可能存在的气体是（ ）</p><p>A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是( )</p><p>A．生物一般都具有很强的生殖能力</p><p>B.生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争</p><p>C.动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜</p><p>D.在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。综上所述，故C说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于我国珍稀的两栖动物的是（ ）</p><p>A．娃娃鱼 B．青蛙 C．蟾蜍 D．扬子鳄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是野生动物基因保护品种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的主要依据是( )</p><p>A．数量 B．等级 C．形态结构 D. 大小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类的主要依据是形态结构和生理等方面的特征。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化是 的结果。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性是生物长期 的结果。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】进化</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球上已经知道的生物大约有200万种，而且陆续有新的物种被发现。任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统。生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。</p><p>（1）化石研究证明，早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物①从分析可知，早期的爬行动物在进化中形成种类繁多的陆生脊椎动物②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括哺乳类、鸟类在内的多种脊椎动物</p><p>（2）研究表明，大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演化为现代的哺乳动物。可见，今天地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒没有 结构，只由 和遗传物质组成。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】细胞；蛋白质外壳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒是一类没有细胞结构的生物，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】脊椎动物中， 动物是由水生向陆生进化的过渡类群。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】两栖</p><p>【解析】</p><p>试题分析：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，因此属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】 根据种子是否有果皮包被，种子植物可分为 植物和 植物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】裸子；被子</p><p>【解析】</p><p>试题分析：裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的分类等级中最基本的分类单位是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】种</p><p>【解析】</p><p>试题分析：界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小。</p></div>
题型：连线题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】将动物类群及其特征进行配对，答案写在对应的括号内。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a32ce7f8/SYS201712310002578858827541_ST/SYS201712310002578858827541_ST.001.png" width="425" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①---E；②----A；③-----B；④----C；⑤----D</p><p>【解析】试题分析：节肢动物身体分节，体表有坚硬的外骨骼，足和触角均分节；</p><p>软体动物身体柔软，背有外套膜，体外一般被覆坚硬的贝壳或退化；</p><p>鸟类背负羽毛，前肢变成翼，能飞翔；</p><p>爬行动物体表一般覆盖鳞片或甲，体温不恒定；</p><p>哺乳类大脑发达，胎生哺乳。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将下列植物名称与所属类群进行配对，答案写在对应的括号内。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a32ce7f8/SYS201712310002579868454540_ST/SYS201712310002579868454540_ST.001.png" width="278" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①---B；②----A；③----E；④-----D；⑤----C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：①葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖；</p><p>②水杉属于裸子植物，种d子裸露，不能形成果实。</p><p>③海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化；</p><p>④向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被，形成果实；</p><p>⑤桫椤 属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害的动物。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：任何动物都有对人类有益的一面，又有害的一面。从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护．但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。 （ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物。</p></div>
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