福建省福清市沙埔初级中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链不正确的是</p><p>A. 青虫 山雀 雀鹰 B. 牧草 野兔 狐狸</p><p>C. 水草 小虾 黑鱼 D. 草 蝗虫 山雀 雀鹰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以A中青虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，所以错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】合作小组讨论时，出现下面四种说法，其中正确描述生命基本特征的是</p><p>A. 生物都能快速运动 B. 生物都由细胞组成</p><p>C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】能快速运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动，A错误；病毒是没有细胞结构的生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；只有生物中的绿色植物才能进行光合作用，C错误；生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在荔枝果肉细胞中，储存糖分的主要结构是</p><p>A. 细胞质 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质。所以在荔枝果肉细胞中，储存糖分的主要结构是液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中都属于生物的一组是（）。</p><p>A．含羞草、真菌、水 B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草</p><p>C．猫、蘑菇、细菌 D．蝴蝶、小鸟、钟乳石</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。选项A．中的水、B．中的珊瑚的外骨骼、D．中的钟乳石，不具有的上述生物的特征，不属于生物．选项C．中的猫、蘑菇、细菌具有的上述生物的特征，都属于生物。故选C．。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】探究的一般过程是开始于（ ）</p><p>A. 作出假设</p><p>B. 发现问题、提出问题</p><p>C. 制定和实施计划</p><p>D. 表达和交流</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 对光时，用高倍镜正对光孔</p><p>B. 要使视野变亮，可把低倍镜换成高倍镜</p><p>C. 镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜</p><p>D. 要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，A错误；显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物象放大倍数越大，视野变得越暗，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野变得越亮，所以要使视野变亮，可把高倍物镜换成低倍物镜，B错误；镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，C错误；显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的乘积，显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是</p><p>A. 一片农田 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 小河中所有的鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ）</p><p>A. 目镜5×、物镜5× B. 目镜10×、物镜10×</p><p>C. 目镜5×、物镜10× D. 目镜10×、物镜15×</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大25倍，B选项放大100倍，C选项放大了50倍，D选项放大150倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）</p><p>①用凉开水漱口 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③盖盖玻片 ④染色 ⑤取口腔上皮细胞</p><p>A. ①②③④⑤ B. ④⑤①③②</p><p>C. ②①⑤③④ D. ①④⑤③②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。</p><p>擦--用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；</p><p>滴--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上；</p><p>取--取样品；</p><p>展--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上；</p><p>盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水或清水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。</p><p>染--将染液滴于盖玻片一侧</p><p>吸--用滤纸从另一侧吸去多余染液。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是</p><p>A. 在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”</p><p>B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜</p><p>C. 在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方</p><p>D. 显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的乘积</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq，显微镜成倒像“bpdq”，旋转180度后得到“bpdq”，A正确；下降显微镜镜筒时，为了避免物镜压到玻片，损坏物镜，所以眼睛应从侧面注视物镜，B正确；在安放显微镜时，应把显微镜放在桌面偏左，离桌面里面约7厘米左右的地方，C正确；显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数，用目镜和物镜放大倍数的乘积来表示，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（ ）</p><p>A．假设 B．问题 C．结论 D．幻想</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价⑧表达与交流，可见“这滴水中的动物可能是草履虫”，属猜想假设。</p></div>
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