福建省长泰一中、华安一中七年级上学期第一次联考生物试卷
题型：综合题※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题。</p><p>（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？</p><p>（2）作出假设：_________________________________________。</p><p>（3）实验设计：</p><p>①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量的清水；</p><p>②取20只孑孓放入甲烧杯中、瓶口密封，另取_________只孑孓放入乙烧杯中、瓶口不做处理；</p><p>③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；</p><p>④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；</p><p>⑤该实验的变量是__________________。</p><p>（4）若实验的结论是孑孓的生活需要空气，则实验结果是：甲烧杯中的孑孓_______________，乙烧杯中的孑孓___________________。</p><p>（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是：____________________；甲乙两烧杯各放1只孑孓可以吗？__________，请说明原因：__________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 孑孓的生活需要空气 20 是否有空气 死亡 正常生活 排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力 不可以 只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确</p><p>【解析】（2）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，此题作出假设是：孑孓的生活需要空气。<br />（3）实验设计：②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，甲烧杯与乙烧杯对照，实验变量是有无铁丝网，如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中。⑤该对照实验的变量是空气。<br />（4）结果预测与结论：甲烧杯中的孑孓死亡，说明表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧窒息；乙烧杯中的孑孓正常活着，说明孑孓在水中能呼吸。<br />（5）以上实验中甲乙两烧杯放等量清水的目的是排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力。甲乙两烧杯不可以各放1只孑孓，因为只放1只不能避免偶然性，容易出现误差，造成实验结果不准确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3160520f/SYS201712310121476395944348_ST/SYS201712310121476395944348_ST.001.png" width="189" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3160520f/SYS201712310121476395944348_ST/SYS201712310121476395944348_ST.002.png" width="204" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一中蛇和鹰的关系是____________和_____________；</p><p>（2）图一的食物网由_________条食物链组成；</p><p>（3）该生态系统中生物部分还有一种成分没有画出来它是______________；</p><p>（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______；</p><p>（5）若图一中鹰的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态平衡；</p><p>（6）若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是______________；</p><p>（7）写出其中最长的一条食物链：_______________________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 捕食 竞争 3 分解者 猫头鹰 大量减少 鹰 草→鼠→蛇→鹰</p><p>【解析】（1）图一中鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠因此属于竞争关系，所以蛇和鹰的关系是捕食和竞争；<br />（2）图一中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此图一的食物网由3条食物链组成；<br />（3）图一中草是生产者，动物是消费者，因此该生态系统中生物部分还有一种成分没有画出来，它是分解者；<br />（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图一中鹰的营养级最高，因此“图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质”，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰；<br />（5）“若图一中鹰的数量大量减少”，兔、鼠因捕食者的减少而大量增加，兔、鼠吃草，则草的数量会大量减少，“从而影响生态平衡”；<br />（6）物质和能量沿着食物链流动逐级递减。因此“若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量”，则乙对应的生物是鹰；</p><p>（7）营养级越多食物链越长，其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“地球之肾”的生态系统是________________；被称为“绿色水库”的生态系统是_______________；森林生态系统与农田生态系统相比，稳定性更强的是______________，属于人工生态系统的是___________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 湿地生态系统 森林生态系统 森林生态系统 农田生态系统</p><p>【解析】湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的功能，被称为“地球之肾”； 森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，在栽培和管理中需投入大量的人力物力。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统包括_____________________和_____________________；生态系统中的________________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物部分 非生物部分 物质 能量</p><p>【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分包括植物、动物、细菌和真菌等，非生物部分包括阳光、空气、水等。在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】判断题</p><p>（1）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳    （________） </p><p>（2）生物的生存环境是指生物的生存地点  （_________）</p><p>（3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分    （_________）</p><p>（4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响 （________）</p><p>（5）一片森林里的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统。   （________）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 对 错 对 对 错</p><p>【解析】（1）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳，是在进行呼吸作用；</p><p>（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性。</p><p>（3）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养、能量，是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，因此，绿色植物是生态系统中必不可少的成分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（     ）</p><p>A. 松毛虫繁殖力强 B. 马尾松抗虫能力差</p><p>C. 人工林营养结构简单、生物种类少 D. 当地气候适宜松毛虫的生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】马尾松林常常是山林经砍伐后种植的人工林，其基因多样性流失，种类单一，生物种类的多样性减少，松林的自动调节能力下降，松林的抗病虫害能力下降，所以较易发生严重的松毛虫害。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统是指（ ）</p><p>A. 一种生物的总和 B. 生物及其生存环境</p><p>C. 所有生物的总和 D. 生物生存的环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片农田、一条河流．包括生物部分和非生物部分。非生物部分：有阳光、空气和水等。生物部分有植物、动物、细菌、真菌。如一片农田就是一个生态系统，包括农田中的所有生物（农作物、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( )</p><p>A. 阴暗、明亮 B. 潮湿、干燥 C. 明亮、潮湿 D. 阴暗、干燥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（    ）</p><p>A. 能生长和繁殖后代 B. 能运动和由小变大</p><p>C. 能呼吸和获取营养 D. 能代谢和排出废物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养，（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，（4）生物能对外界刺激作出反应，（5）生物能生长和繁殖，（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。据上所述，由小长大，属于生物的生长现象，生长是生物普遍具有的一种特性，但是能运动不是生物的特性，如植物一般不能运动。因此选项B不能作为判断生物的依据。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最大的生态系统是_______________，包括_____________的底部，_____________ 大部，_____________的表面。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物圈 大气圈 水圈 岩石圈</p><p>【解析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能___________环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能____________环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的____________ 因素，它们之间主要表现出___________ 关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的 ___________ 因素，它们之间主要表现出____________ 关系，雨水是影响它们生活的 ______________ 因素。（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 影响 适应 生物 合作（或种内互助） 生物 种内斗争 非生物</p><p>【解析】“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变。海豹的皮下脂肪很厚，是生物对寒冷环境的适应。对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要表现出合作关系如共同搬运食物；其他窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要表现出竞争关系竞争食物、生活空间等。雨水是影响它们生活的非生物因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（    ）</p><p>A. 人为因素对生物的影响 B. 非生物因素对生物的影响</p><p>C. 生物因素对生物的影响 D. 环境对生物的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物之间存在竞争关系的是（    ）</p><p>A. 野兔和狼 B. 蚜虫和水稻 C. 小麦和稗草 D. 工蜂和蜂王</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】狼吃野兔，是野兔和狼属于捕食关系，A错误；蚜虫吃水稻，是蚜虫和水稻是捕食关系，B错误；小麦和稗草，相互争夺阳光、水分和无机盐等，是水稻和杂草属于竞争关系，C正确；<br />工蜂和蜂王属于合作关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物现象中，属于动物对环境适应的是（    ）</p><p>A. 河边垂柳的枝条，垂向河面 B. 仙人掌适应干旱，叶变成刺</p><p>C. 秋天大雁由北方飞向南方越冬 D. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】河边垂柳的枝条，垂向河面，是植物适应环境的表现；仙人掌适应干旱，叶变成刺，是植物适应环境的表现；蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃，属于动物改变环境的表现。秋天大雁由北方飞向南方越冬，属于动物对环境适应。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是某同学练习使用显微镜的部分步骤，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3160520f/SYS201712310121493335342703_ST/SYS201712310121493335342703_ST.001.png" width="400" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图A中，该同学_____ 时针旋转__________________ 。</p><p>（2）镜筒下降的操作是图______ 所示。 </p><p>（3）图C表示操作步骤是__________。</p><p>（4）用箭号和图中的字母表示操作的先后顺序：___________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 逆 粗准焦螺旋 B 对光 C→D→B→A</p><p>【解析】观察图示可知：</p><p>（1）图A中，该同学逆时针旋转粗准焦螺旋。</p><p>（2）镜筒下降的操作是图B所示。 </p><p>（3）图C表示操作步骤是对光。</p><p>（4）使用显微镜的方法步骤是：<br />1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、整理。所以图中操作的先后顺序是：C→D→B→A。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物能排除体内的废物，人排出废物的途径有：___________、__________、_______________；除____________以外，生物都是由_______________构成的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 排尿 出汗 呼出气体 病毒 细胞</p><p>【解析】二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程叫做排泄。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质两部分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中（ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 农田生态系统</p><p>C. 草原生态系统 D. 池塘生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少，缺乏高大的植物，生长一些低矮的植被，善于奔跑的黄羊、跳鼠等动物，一般都生活在草原生态系统中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明的父母是双眼皮，而小明却是单眼皮，这种现象说明了生物具有（ ）</p><p>A. 适应性 B. 遗传性 C. 应激性 D. 变异性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“小明的父母是双眼皮，而小明却是单眼皮”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象说明了生物具有变异性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡”所表示的生物生命现象是（ ）</p><p>A. 生物对外界刺激作出反应 B. 生物能排出体内废物</p><p>C. 生物生活需要营养 D. 生物能生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（ ）</p><p>A．连续干旱</p><p>B．农药使用不当</p><p>C．酸雨的危害</p><p>D．大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题．</p><p>解：在题干的D选项中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产．而连续干旱是因为缺水导致产量低的，农药使用不当和酸雨的危害等造成农作物减产，与食物链无关．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ）</p><p>A. 阳光</p><p>B. 水分</p><p>C. 温度</p><p>D. 空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠主要的特点是干旱缺水，而水是植物的重要组成成分，水分影响植物的生长和发育，并决定植物的分布。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小不同，如图所示。这与它们所地区的哪种非生物因素有关？（  ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3160520f/SYS201712310121502787226895_ST/SYS201712310121502787226895_ST.001.png" width="187" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水 B. 空气 C. 温度 D. 气候</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了10×的目镜和40×物镜组合，则放大倍数是（ ）</p><p>A. 50倍 B. 30倍 C. 400倍 D. 40倍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】显微镜成像的特点是放大的像．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是（   ）</p><p>A. 生长和繁殖 B. 对刺激作出反应</p><p>C. 能进行呼吸 D. 生活需要营养</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”， 是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具应激性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】按照生物的形态特点，可以将生物划分为（ ）</p><p>A．家禽、宠物</p><p>B．植物、动物、家禽</p><p>C．动物、植物</p><p>D．动物、植物、其它生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：为了研究生物之间的亲缘关系，我们要对生物进行分类，生物的分类依据很多，要对生物灵活分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和其他生物（细菌、真菌等）．故选：D．</p></div>
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