湖北省潜江市七年级10月月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“野火烧不尽，春风吹又生。”这说明生物体 （ ）</p><p>A. 具有遗传现象 B. 生活需要营养</p><p>C. 具有生殖和生长现象 D. 具有应激性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝，野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草，因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象，</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为（ ）</p><p>A．92条 B．46条 C．23条 D．不能确定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，因此“人的体细胞的细胞核中有染色体46条，经过两次分裂形成了四个细胞”，每个细胞中的染色体数目是46条。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”，这与细胞中哪一结构有关 （ ）</p><p>A. 线粒体 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物的遗传现象是由细胞核中的遗传信息控制的，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化论的创始人是( )</p><p>A. 林奈 B. 哈维 C. 达尔文 D. 沃森</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】切西瓜时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于细胞中的 （ ）</p><p>A. 液泡 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，符合题意；细胞壁具有保护和支持的作用；细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意；细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/f43f90f5/SYS201712310122290058934061_ST/SYS201712310122290058934061_ST.001.png" width="231" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）属于植物细胞的是______图，你判断的依据是_______________________（任写一点）；</p><p>（2）细胞生命活动的控制中心是______（填图中字母）； </p><p>（3）图中能控制细胞与外界进行物质交换的结构是________（填图中字母）。</p><p>（4）在细胞分裂过程中，最先分裂的是_____________（填名称）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 有细胞壁（或液泡、叶绿体） C B 细胞核</p><p>【解析】（1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体，液泡．与乙图相比，甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞结构示意图．细胞膜具有保护和控制物质基础的作用；（2）细胞生命活动的控制中心是C细胞核，其中还含有遗传物质；（3）B细胞膜能控制细胞与外界进行物质交换；（4）在细胞分裂过程中，最先分裂的是细胞核。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下图是显微镜的结构图，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/f43f90f5/SYS201712310122292229404091_ST/SYS201712310122292229404091_ST.001.png" width="117" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/f43f90f5/SYS201712310122292229404091_ST/SYS201712310122292229404091_ST.002.png" width="82" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，此时应该调节[ C ]_____；</p><p>（2）这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是_________倍。</p><p>（3）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较______的光圈和____________(填“平面”或“凹面”)反光镜。</p><p>（4）在显微镜下观察到的视野如右上图所示，若要把物像P移到视野中央，则载玻片应向____________方向移动。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 细准焦螺旋 50 小 平面 右上</p><p>【解析】图中A为目镜，B为粗准焦螺旋，C为细准焦螺旋，D为物镜，E为反光镜；（1）显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞越少，越大，越暗，此时应调节细准焦螺旋，使物像更为清晰；（2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，要使显微镜的放大倍数最小，则目镜和物镜都取最小的，即：目镜5×和物镜10×的，放大倍数为50倍；（3）在显微镜的构造中，控制外界光线进入多少的是光圈和反光镜，光圈有大小光圈，反光镜有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时用小光圈和平面镜；当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜；（4）我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，在右上图中物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是科学探究的几个步骤，其中按探究过程排列的是 （ ）</p><p>A. 提出问题→设计实验方案→作出假设→实施方案→得出结论</p><p>B. 提出问题→作出假设→设计实验方案→实施方案→得出结论</p><p>C. 得出结论→实施方案→设计实验方案→作出假设→提出问题</p><p>D. 作出假设→得出结论→提出问题→设计实验方案→实施方案</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，B正确。</p></div>
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