-辽宁大石桥水源镇九年一贯制学校八年级上复习四生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（ ）</p><p>A．白鳍豚——哺乳动物 B．娃娃鱼——鱼类</p><p>C．扬子鳄——爬行动物 D．丹顶鹤——鸟类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：白鳍豚是水生哺乳类。娃娃鱼是最珍贵的两栖动物。扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。丹顶鹤是国家一级保护鸟类。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 俗话说“一母生九子，连母十个样”体现了生物多样性的哪个层次（ ）</p><p>A． 形态结构多样性 B．基因的多样性</p><p>C． 种类的多样性 D．生态系统的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。俗话说“一猪生九仔，连母十个样”这一现象体现了生物多样性的基因多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 下列哪项是生物的多样性（ ）1．生物种类的多样性 2．生物数量的多样性 3．生态系统的多样性 4．生物基因的多样性</p><p>A．1．2．3 B．2．3．4 C．1．3．4 D．1．2．．4</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的内涵有基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界</p><p>A．第一 B．第二 C．第三 D．第四</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中苔藓、蕨类植物、种子植物分占世界已知种类的（苔藓未统计确数）、22%、36．7%，仅次于巴西和哥伦比亚，据世界第三位。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（ ）</p><p>A．种加词┼属名 B．属名┼种加词 </p><p>C．种加词┼科名 D．科名┼种加词</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：双名制命名法是属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类的主要依据是（ ）方面的特征。</p><p>A．数量 B．大小 C．生活环境 D．形态结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分类的基本单位是种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“仙鹤神鹿之乡”—— 盐城成功入选“2009长三角世博主题体验之旅示范点”。麋鹿的主要特征包括（ ）</p><p>A．卵生、哺乳 B．卵生、体温不恒定</p><p>C．胎生、哺乳 D．胎生、体温不恒定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：麋鹿是哺乳动物，特征是胎生哺乳。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们在将小麦和水稻划分为种子植物门禾本科时，主要是根据它们在哪些器官中表现出的相同特征</p><p>A. 根、茎 B. 叶、花</p><p>C. 花、果实、种子 D. 根、叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。花、果实和种子往往作为分类的重要依据。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的措施包括（ ）①建立种质库 ②将濒危动物领养回家 ③将濒危物种迁出原地，进行特殊保护 ④建立自然保护区</p><p>A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：保护生物的多样性的措施可以建立种质库；保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。人们把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，这叫异地保护。建立自然保护区，即就地保护，是保护生物多样性的最有效措施。将濒危动物领养回家的做法是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌。下列关于右图中四种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素</p><p>C．都有根、茎、叶 D．都是高等植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：紫菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，能产生孢子进行生殖，体内有叶绿素能进行光合作用，为低等植物，冬枣、水稻和蜜桃属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，靠种子来繁殖后代，属于高等植物，四种植物的共同点是体内有叶绿素，能进行光合作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下哪项措施对保护生物的多样性有不利影响？（ ）</p><p>A．建立自然保护区 B．治理工业“三废”</p><p>C．维护生态平衡 D．过度放牧</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。废气、废水和废渣等工业三废严重破坏了生物的栖息环境，影响生物的生存，因此治理工业“三废”有利于保护生物的多样性。维护生态平衡有利于保护生物的多样性。过度放牧会导致草场的退化，破坏草原生态系统的平衡，进而影响草原中生物的生存，对保护生物的多样性不利。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一组动物分为一类比较科学？（ ）</p><p>A．蜜蜂 蜂鸟 蝙蝠 B．鲸 娃娃鱼 鲫鱼</p><p>C．青蛙 扬子鳄 龟 D．蝙蝠 鲸 猫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，蜂鸟属于鸟类，蝙蝠属于哺乳类。鲸属于哺乳类，娃娃鱼属于两栖类，鲫鱼属于鱼类。青蛙属于两栖类，扬子鳄和龟属于爬行类。蝙蝠、鲸、猫都属于哺乳类。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类法不合理的是（ ）</p><p>A．按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类</p><p>B．按体温是否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类</p><p>C．按胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类</p><p>D．按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。螳螂的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；虎、蛇、鹤、猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。按体温是否恒定可以把动物分成恒温动物和变温动物，虎、猴、鹤的体外恒定，属于恒温动物，蛇、螳螂的体温不恒定，属于变温动物。按照生殖方式可以分为胎生和卵生，虎、猴都是哺乳动物，属于胎生，蛇、鹤、螳螂都是产卵生殖，属于卵生。虎、猴、鹤与蛇、螳螂都能生活在陆地上，不能按生活环境来分为两类。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大熊猫是国家一级保护动物。为保护大熊猫而建立的自然保护区是（ ）</p><p>A．梅花山自然保护区 B．武夷山自然保护区</p><p>C．陕西省洋县保护区 D．四川省卧龙自然保护区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：四川的卧龙、王朗、九寨沟自然保护区主要是保护大熊猫等生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（ ）</p><p>A．严格执行海洋伏季休渔制度 B．大量收集珍稀物种做标本</p><p>C．随意引进外来物种 D．大力开发自然保护区旅游资源</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源。大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性。引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，大力开发自然保护区旅游资源会使人类的活动加剧，影响生物的栖息环境，影响生物的生存，进而影响生物的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关种的叙述，错误的是（ ）</p><p>A．同种生物必同属</p><p>B．同种的哺乳动物可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力</p><p>C．不同种的植物可以通过人工授粉产生后代</p><p>D．同属不一定同种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在自然条件下不同的物种不能杂交，即使杂交也不能产生后代，即使产生了后代，后代也不具有生殖能力。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2008年北京奥运会的吉祥物分别代表鱼、大熊猫、火炬、藏羚羊、燕子。其中，鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子均属于（ ）</p><p>A．陆生动物 B．哺乳动物</p><p>C．脊椎动物 D．恒温动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼类生活在水里，体内有脊椎骨组成的脊柱。大熊猫、藏羚羊，哺乳动物，胎生哺乳，体内有脊椎骨组成的脊柱。燕子属于鸟类，体内有脊椎骨组成的脊柱。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为裸子植物故乡的是（ ）</p><p>A．美国 B．巴西 C．印度 D．中国</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：我国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中裸子植物种类世界第一。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“生物多样性”的内涵不包括（ ）</p><p>A. 环境的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生物种类的多样性 D. 生态系统的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果增加"亚科"这一分类单位，其分类地位应处于（ ）</p><p>A．界与纲之间 B．门与目之间</p><p>C．科与属之间 D．属与种之间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。“亚科”是比“科”小，比“属”大的分类单位．因此应在科和属之间。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】同一纲的生物，它们一定属于（ ）</p><p>A．同一属 B．同一门 C．同一种 D．同一科</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。两个生物属于同一个纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/329e43c2/SYS201712310012091677962209_ST/SYS201712310012091677962209_ST.001.png" width="366" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是______________（用字母表示）， A和E的不同是______________________________________ 。</p><p>（2）可以用孢子繁殖后代的植物是_______；其中可以作检测空气质量指示植物的是_______，在餐桌上经常出现的植物是_________。（用字母表示）</p><p>（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）______________________________________。 </p><p>（4）被子植物进行分类的时候，________、_______和_______是分类的重要依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A．B．E；A的种子外有果皮，而E的种子裸露</p><p>（2）C．D．F；F；D</p><p>（3）D→F→C→E→A．B</p><p>（4）花；果实；种子</p><p>【解析】试题分析：A向日葵、B玉米和E银杏都属于种子植物，用种子繁殖后代，其中向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着，银杏的种子外无果皮包被着，裸露。C是蕨类植物，D是藻类植物，F是苔藓植物，它们都不结种子，都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气质量的指示植物。D藻类植物中的海带等可以食用。藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。从简单到复杂依次是D→F→C→E→A．B。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/329e43c2/SYS201712310012073959566673_ST/SYS201712310012073959566673_ST.001.png" width="275" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）标有字母 的足，适于捕捉小动物；</p><p>（2）标有字母 的足，适于游泳；</p><p>（3）标有字母 的足，适于在树上攀援；</p><p>（4）标有字母 的足，适于奔走；</p><p>（5）标有字母 的足，适于在沼泽地或浅水 滩中行走。 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A（2）C（3）B（4）E（5）D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物。B为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上。C为野鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳。D丹顶鹤的足三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中，所以右边这种足适于生活在湿地生态系统中。E为大型的鸟，如鸵鸟的足，适于奔跑、行走。</p></div>
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