四川省仁寿县城北实验初级中学八年级上月考一生物卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ）</p><p>A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里</p><p>B．气囊可进行气体交换</p><p>C．气囊可减轻家鸽的比重</p><p>D．气囊可以起到散热降温的作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”是三十六计中的一计，金蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（ ）</p><p>A．外壳 B．表皮 C．皮肤 D．外骨骼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此在“金蝉脱壳”这个成语中，蝉脱掉的壳在生物学上称为外骨骼。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水螅身体上的刺细胞生长的位置和生理功能分别是（ ）</p><p>A．外胚层，捕获食物 B．内胚层，防御敌害</p><p>C．外胚层，攻击和防御 D．内胚层，攻击和防御</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ）</p><p>A．有珊瑚虫，海葵，海蜇，水母 B．都是低等的单细胞动物</p><p>C．有口无肛门，消化方式简单 D．都生活在水中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。A正确；腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；是低等的多细胞动物，B错误；腔肠动物有口无肛门，消化方式简单，消化后的食物残渣仍然由口排出。C正确；腔肠动物都是生活在水中，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于动物的生活环境和取食方式的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒</p><p>B．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物</p><p>C．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞捕获食物</p><p>D．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，获取寄主体内的养料生存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：大多数的软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；但有些软体动物生活在陆地上，如蜗牛，A错误；虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，B错误；腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，刺细胞能帮助捕捉食物，C正确；一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚯蚓生活的环境是（ ）</p><p>A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤</p><p>C．潮湿，疏松,富含有机质的土壤 D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润。蚯蚓昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他腐烂有机物为食。因此蚯蚓的生活环境是潮湿、疏松、富含有机质的土壤。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】涡虫受到刺激会弯曲身体，斑马受到攻击会逃跑，说明了动物能够（ ）</p><p>A．对外界刺激作出反应 B．受到生活环境影响</p><p>C．自由运动 D．遗传和变异</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：涡虫受到刺激会弯曲身体，斑马发现敌害后迅速逃跑，说明了生物能够对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于软体动物形态结构与功能的叙述，错误的是（ ）</p><p>A．体外有贝壳，身体柔软的动物是软体动物</p><p>B．软体动物都是用鳃呼吸的</p><p>C．软体动物的体外一定有贝壳</p><p>D．软体动物是有系统分化的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：软体动物身体比较柔软，大多体外有贝壳保护，但是有些软体动物的贝壳退化，如乌贼、章鱼等。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】中华鲟、河蟹、河蚌虽然在分类上属于三大不同的动物，但它们却有重要的相同之处，即（ ）</p><p>A．都生活在水中，体内有脊柱，都属于脊椎动物</p><p>B．都生活在水中，用鳃呼吸</p><p>C．都是无脊椎动物</p><p>D．都是雌雄同体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：河蟹是节肢动物，河蚌是软体动物，它们的体内都没有脊柱，都用鳃呼吸。中华鲟是鱼类，体内有脊柱；中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物概念的理解，正确的是（ ）</p><p>A．两栖动物就是有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物。</p><p>B．两栖动物是指幼体和成体都必须在水中生活的动物。</p><p>C．两栖动物是指幼体在水中生活，成体完全在陆地上生活的动物。</p><p>D．两栖动物是指幼体在水中生活，成体大多生活在陆地上，又可以在水中游泳的动物。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：既可以生活在水中，又可以生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟、鳄鱼等，A错误；两栖动物的幼体用鳃呼吸，必须生活在水中，成体有时生活在水中，有时生活在陆地上，B错误；两栖动物是指幼体生活在水中，成体生活在陆地上、也可以生活在水中的动物，C错误；两栖动物的幼体用鳃呼吸，必须生活在水中，成体用肺呼吸既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】扁形动物身体呈两侧对称的意义（ ）</p><p>A．感觉器官最先感知外界刺激 B．使身体能够定向运动</p><p>C．运动准确，迅速而有效 D．前三项都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：扁形动物背腹扁平，呈左右对称（两侧对称），体长一般1～1．5厘米，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点，感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体能够定向运动，运动准确，迅速而有效。</p></div>
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