人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/141e3889/SYS201712310018504991878053_ST/SYS201712310018504991878053_ST.001.png" width="550" height="84" alt="JZ45.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。观图可知A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性包括（ ）</p><p>①生物种类的多样性 ②生物数量的多样性 ③生态系统的多样性 ④生物基因的多样性</p><p>A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（ ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/141e3889/SYS201712310018511516617959_ST/SYS201712310018511516617959_ST.001.png" width="550" height="160" alt="JZ47.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小华的手被针刺到，发生缩手反射，如图是该反射的反射弧示意图。请据图回答（在[ ]中填序号，在横线填上文字）：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/141e3889/SYS201712310018513087166473_ST/SYS201712310018513087166473_ST.001.png" width="158" height="86" alt="JZ53.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该反射的神经冲动传导途径是：[ ]______→[ ]______→[ ]_______→[ ]_____→[ ]______。</p><p>（2）缩手反射发生后，小华感到针刺的疼痛。这说明脊髓既有_______功能，又有______神经冲动的功能。</p><p>（3）缩手反射的神经中枢是____ _。</p><p>（4）若用剪刀把4处剪断，再用尖针刺1处，请问会感觉到痛吗？___ __，原因是________________。 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）1感受器；2传入神经；3神经中枢；4传出神经；5效应器</p><p>（2）反射；传导；</p><p>（3）脊髓；</p><p>（4）会；脊髓具有传导功能</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。根据反射弧的模式图可知：1为感受器，2上有神经节因此是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；感觉神经末梢分布的是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；2神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动；3是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器。其过程是：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器．</p><p>（2）当小华手受到针刺激后会先缩手后感觉到疼痛，形成痛觉的神经中枢位于大脑皮层的躯体感觉中枢，这说明脊髓有反射功能，感到疼痛，是脊髓产生的神经冲动沿脊髓的白质中的传导束传到大脑皮层的躯体感觉中枢，故脊髓具有反射和传导功能。</p><p>（3）缩手反射是简单反射，是生来就有的先天性反射，其反射中枢是位于脊髓的低级中枢。</p><p>（4）若某人4处已断，用针刺1处，1感受器产生的神经冲动能通过2传入神经传到3神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉；因此有感觉。但是反射弧不完整，因此无反射活动。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/141e3889/SYS201712310018518253680788_ST/SYS201712310018518253680788_ST.001.png" width="163" height="151" alt="JZ51.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是_________（有几种填几种）；若鳀鱼的数量大量减少，则_______的数量减少最多。</p><p>（2）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是________________。</p><p>（3）2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着_______不断积累，最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是__________________。该事件已经过去几年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的_______是有一定限度的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）捕食和竞争；鲅鱼</p><p>（2）浮游植物→中国毛虾→带鱼</p><p>（4）食物链；环境的变化会影响生物的生存；自动调节能力</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）分析图中的食物链和食物网可知，带鱼以鳀鱼为食，是捕食关系，同时带鱼和鳀鱼又共同争夺中国毛虾为食，又是竞争关系．鳀鱼是鲅鱼的食物，并且是鲅鱼唯一的食物，因此若鳀鱼的数量大量减少，则鲅鱼的数量减少最多。</p><p>（2）食物链中物质和能量的传递特点是逐级递减的，因此食物链越长，能量消耗越多．所以若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链应该是最短的食物链，即：浮游植物→中国毛虾→带鱼。</p><p>（3）有害物质不易分解，难以排出，在生物体内只能积累，因此溢油产生的大量有害物质会沿着食物链不断积累，最终危害人类健康。生物与环境之间是相互影响和适应的关系，溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，体现了环境的变化对生物的影响。生态系统具有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏程度超过了其自动调节能力，则难以恢复。如渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/141e3889/SYS201712310018523184549255_ST/SYS201712310018523184549255_ST.001.png" width="386" height="164" alt="JZ57.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）“阳光体育”活动需要氧气和能量。甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程，b过程中氧气经过_____________作用进入血液，与血液中的____________结合运输到组织细胞；食物经过消化后，通过[ ]____________作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量。</p><p>（2）运动一段时间后，皮肤的__________会产生汗液由甲图d过程排出；甲图中标明的排泄途径还有______条。</p><p>（3）“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与乙图中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有关；阳光下皮肤能合成__________，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育。</p><p>（4）运动中还要加强自我保护。某同学不小心创伤了前臂，丙图中需立刻去医院救治的出血状况是_______。</p><p>（5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括______________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）气体扩散；血红蛋白；a 吸收；</p><p>（2）汗腺；2；</p><p>（3）①关节软骨；②关节囊；维生素D；</p><p>（4）B；</p><p>（5）心理上和社会适应能力</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）图甲中a是营养物质通过消化道壁吸收进入血液的过程；b是肺泡与血液的气体交换，c是组织细胞与血液的物质交换；d表示废物由皮肤排出，e表示尿液的排出过程．其中b过程中氧气经过气体扩散作用进入血液，与血液中的血红蛋白结合运输到组织细胞。b肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）和c血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的。食物经过消化后，通过吸收作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量。</p><p>（2）皮肤的结构是由表皮和真皮组成的。真皮下是皮下组织，皮肤有汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等附属物。汗腺是形成汗液的器官，由甲图d过程排出。人体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄，甲图中排泄的途径主要有三条：b呼吸系统呼出气体（二氧化碳和少量的水）、e泌尿系统排出尿液（水、无机盐和尿素）、d皮肤排出汗液（分水、无机盐和尿素），因此甲图中标明的排泄途径还有2条。</p><p>（3）图乙中的①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可以润滑关节软骨。关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与乙图中的阳光下皮肤能合成维生素D，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育。</p><p>维生素D的前体（生成维生素D的原料）胆固醇存在于皮肤中，当阳光直射时会发生反应转化为维生素D3，D3分子被运送到肝脏并且转化为维生素D的另一种形式25位单脱氧胆固醇，这种形式的效用更大。</p><p>（4）某同学不小心创伤了前臂，为静脉出血，应赶快用手指压住远心端止血，并立即去医院救治，因此丙图救治的出血状况是B远心端。</p><p>（5）传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/141e3889/SYS201712310018501156636585_ST/SYS201712310018501156636585_ST.001.png" width="181" height="126" alt="JZ54.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的①所示的生理作用是___________，②所示的生理作用是_____________。</p><p>（2）③过程中起作用的生物主要是_________和__________，它们在生态系统中的角色是____________。</p><p>（3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有__________和______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）呼吸作用；光合作用；</p><p>（2）细菌；真菌；分解者；</p><p>（3）无机盐；水</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气。</p><p>细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的。所以图示中的①是呼吸作用，②是光合作用。</p><p>（2）③是分解者将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐的过程。这些分解者是细菌和真菌。</p><p>（3）分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌，它们将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物。</p></div>
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