人教版八年级下册期末测试生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】当你受到挫折时，采取的措施不恰当的是（ ）</p><p>A．向同学、好友征求意见</p><p>B．向老师讲述、家长诉说，寻求帮助</p><p>C．登山、游泳、唱歌，分散注意力</p><p>D．砸坏课桌、撕毁课本</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D的做法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列几种变异中，不能遗传的变异是（ ）</p><p>A．人类肤色的黑、黄、白 B．生长在遮阴处的小麦秆细、穗小</p><p>C．人类的A、B、AB、O血型 D．玉米粒色的白、黄、红</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。</p><p>人类肤色的黑、黄、白，人类的A、B、AB、O血型，玉米粒色的白、黄、红都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异。</p><p>生长在遮阴处的小麦秆细、穗小，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家鸽卵的卵细胞包括（ ）</p><p>A．一个鸽卵 B．卵黄膜、卵黄、胚盘</p><p>C．卵黄膜、卵白、卵黄、胚盘 D．卵壳膜、卵黄膜、卵黄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。家鸽（鸟）卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】父母的性状是通过什么传递给后代的（ ）</p><p>A．生殖细胞 B．学习模仿 C．言传身教 D．共同生活</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的性状是由DNA上的基因控制的，体细胞中的基因是成对出现的，体细胞分裂成生殖细胞，所以生殖细胞是由亲本父母双方体细胞经过减数分裂得到，父母双方生殖细胞中各含有父母双方的遗传物质，通过两者的结合形成受精卵（子代新生命诞生），由此亲本的遗传物质就成为了子代受精卵细胞的一部分，将来控制子代性状。所以父母的性状是通过生殖细胞精子和卵细胞遗传给后代的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列疾病中，不属于遗传病的是（ ）</p><p>A．先天性聋哑 B．血友病</p><p>C．多指 D．艾滋病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：艾滋病是由病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的血液传染病，不属于遗传病；先天性聋哑、血友病、多指都是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的遗传病。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于植物的无性生殖（ ）</p><p>A．用叶繁殖椒草 B．植物的组织培养</p><p>C．用种子繁殖西瓜 D．用块茎繁殖马铃薯</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：用叶繁殖椒草、植物的组织培养、用块茎繁殖马铃薯，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。常见无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条、克隆、分裂生殖和组织培养，因为在产生新个体的过程中没有出现两性生殖细胞；种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此用种子繁殖西瓜属于有性生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】正常情况下，不能被免疫功能清除掉的是（ ）</p><p>A．病原体和异物 B．损伤、衰老、死亡的人体细胞</p><p>C．肿瘤细胞 D．人体正常的组织细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体的免疫功能指的是：防御、自我稳定、免疫监视。防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康。自我稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。免疫监视指：识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种。引起小麦这种变异的根本原因很可能是（ ）</p><p>A．改变了小麦体内的营养成分 B．改变了小麦体内基因的组成</p><p>C．改变了小麦体内染色体的数量 D．改变了小麦体内基因的结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，这一品种是通过基因重新组合后获得的，因此改变了小麦体内基因的组成，这种小麦的特性是遗传物质改变引起的，是遗传的变异，可以遗传。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】牛的体细胞中含有30对染色体，其精子和受精卵内的染色体数分别为（ ）</p><p>A．30对、30条 B．15对、30条</p><p>C．15条、15对 D．30条、30对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以“牛的体细胞中含有30对染色体”，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有30条、30对。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下不属于完全变态发育的昆虫是（ ）</p><p>A．蟋蟀 B．蜜蜂 C．蚊 D．蝇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蟋蟀的发育属于不完全变态发育，A正确；蜜蜂的发育属于完全变态发育，B错误；蚊的发育属于完全变态发育，C错误；蝇的发育属于完全变态发育，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是农业生产上常用的嫁接方法，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019105492932299_ST/SYS201712310019105492932299_ST.001.png" width="72" height="74" alt="JZ39.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①是_______________， ②是____________。</p><p>（2）嫁接成功的关键是让①与②二者的______________紧密结合。</p><p>（3）嫁接的方法有两种，图中的方法是_____________，常用此方法繁殖的植物有_______________（请列举一例）。</p><p>（4）鸭梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味涩，但抗病能力强，如果让你嫁接，你选择_______________作图中的①，__________作图中的②。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）接穗； 砧木</p><p>（2）形成层</p><p>（3）枝接；柑橘等（答对一个即可得分）</p><p>（4）鸭梨；杜梨</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）如图是嫁接的图象，接上去的枝或芽①叫接穗，被接的植物体②叫砧木。</p><p>（2）嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键。</p><p>（3）嫁接有芽接和枝接两种方式，如图是用枝条作接穗，是枝接。</p><p>常用此方法繁殖的植物有柑橘等果木。</p><p>（4）嫁接属于无性繁殖，后代不会发生变异，能保持接穗的优良性状。鸭梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味涩，但抗病能力强，应该选择鸭梨作图中的①接穗，杜梨作图中的②砧木。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是受精过程示意图，请回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019124858876349_ST/SYS201712310019124858876349_ST.001.png" width="66" height="105" alt="JZ42.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）______________受到_____________分泌的黏液刺激会萌发出_______________。</p><p>（2）受精过程中，一个精子与____________相融合，形成_______________，将来发育成胚；另一个精子与_______________相融合，形成_______________，将来发育成_____________，这种特殊的受精现象称为_____________，是绿色开花植物所特有的。</p><p>（3）受精完成后，______________发育成种子，______________将发育成果皮，_______________发育成果实。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）柱头；黏液；花粉管</p><p>（2）卵细胞；受精卵；极核；受精极核；胚乳；双受精</p><p>（3）胚珠；子房壁；子房</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌动．长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，卵细胞与精子融合形成受精卵，这个过程叫做受精。</p><p>（2）绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下，萌发生出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房，到达胚珠；花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个与卵细胞结合成受精卵，将来发育成种子的胚；另一个精子与极核结合成受精极核，将来发育成胚乳。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是人体细胞染色体组成图，请观察并回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019126068249198_ST/SYS201712310019126068249198_ST.001.png" width="257" height="100" alt="JZ41.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从甲图可看出，人体细胞的染色体是_______________（填“成对”或“成单”）存在的，染色体由蛋白质和_____________组成。后者上有许多控制性状的______________。</p><p>（2）根据图中染色体组成，可以看出乙为____（填“男”或“女”）性染色体组成。乙可以产生_______________种生殖细胞，每个生殖细胞中性染色体为_______________条。</p><p>（3）决定女性性别的染色体组成为______________。</p><p>（4）如果人的染色体多了或少了一条，则患_______________病。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）成对；DNA；基因</p><p>（2）男；两；1</p><p>（3）XX</p><p>（4）遗传</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体，染色体上具有控制生物性状的DNA片段叫做基因；每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。</p><p>（2）图乙中的第23对染色体的大小、形态不一样，为Y染色体，是男性的染色体组成；男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，即每个生殖细胞中性染色体为1条。</p><p>（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>（4）由遗传物质决定的疾病叫做遗传病，如果人的染色体多了或少了一条，则患患有此病。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为鸡卵的结构图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019128193296303_ST/SYS201712310019128193296303_ST.001.png" width="119" height="96" alt="JZ40.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）发育所需要的营养物质主要是由[ ]______________和[ ]_______________供给的。</p><p>（2）将来发育成雏鸡的是图中[ ]_______________。</p><p>（3）鸡卵产出后，胚胎发育暂时停止，其主要原因是缺少_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）卵黄卵白</p><p>（2）胚盘</p><p>（3）适宜的温度</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图中的1是卵壳，2是气室，3是卵黄，4是卵白，5是胚盘。</p><p>（1）4卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；3卵黄为胚胎发育提供营养。</p><p>（2）5是卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。</p><p>（3）鸡卵产出后，胚胎发育暂时停止，其主要原因是缺少适宜的温度。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将下列各种疾病与相应的传染病类型用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019133289810618_ST/SYS201712310019133289810618_ST.001.png" width="178" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019133289810618_DA/SYS201712310019133289810618_DA.001.png" width="281" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题分析：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019133289810618_DA/SYS201712310019133289810618_DA.002.png" width="428" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见：结核病属于呼吸道传染病，蛔虫病属于消化道传染病，狂犬病属于体表传染病，乙型肝炎属于血液传染病。</p></div>
题型：连线题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】请将下列生物学中的重大发现或著名实验与相应的人物用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019117308139263_ST/SYS201712310019117308139263_ST.001.png" width="288" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①--D、②--E、③--B、④--C、⑤--A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。</p><p>列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌。</p><p>孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了性状遗传规律、分离规律及自由组合规律。</p><p>达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。</p><p>袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，被称为杂交水稻之父。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】箭毒蛙是世界上外表最美丽的青蛙，体型很小，最小的仅有1．5厘米，极易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：警戒色的形成是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的警戒色有利于躲避敌害或捕食猎物．箭毒蛙色彩绚丽夺目，对敌害是一种警戒色，有利于躲避敌害或捕食猎物，它的生存是自然选择的结果。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】凡是环境因素引起的变异都是不可遗传的。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：引起变异的原因有两种：一是由遗传物质决定的，二是由外界环境的影响引起的． </p><p>由遗传物质所决定的变异能够遗传给后代，这样的变异叫做遗传的变异。</p><p>由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代．这样的变异叫做不遗传的变异。但如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】目前治疗白血病比较有效的方法是造血干细胞移植。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：造血干细胞移植是器官移植的一种，将正常造血干细胞由静脉输入患者体内，以取代病变造血干细胞的治疗方法。用以治疗造血功能异常、免疫功能缺陷、血液系统恶性肿瘤及其他一些恶性肿瘤。用此疗法均可提高疗效，改善预后，得到长生存期乃至根治。因此，目前治疗白血病比较有效的方法是造血干细胞移植，故此题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】长期使用一种农药后，杀虫效果就会下降，用达尔文的进化观点解释，其原因是害虫在农药的诱导下产生了抗药性变异。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。因此长期使用一种农药后，杀虫效果就会下降，用达尔文的进化观点解释，其原因是农药对害虫的抗药性进行自然选择的结果。故题干的说法不正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚊、蝇、虱和狂犬都是病原体。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫，蚊、蝇、虱和狂犬并不是致病的病原体，只是一些传染病的传播媒介，如蚊子、虱子常是血液传染病的传播媒介，苍蝇是消化道传染病的媒介，狂犬是体表传染病（狂犬病）的传播媒介，题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】每个DNA分子上有许多具有特定遗传效应的基因。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即具有许多个决定某个生物性状的基因。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物进化的总体趋势是由无到有，由简单到复杂，由水生到陆生。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的．越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见题中的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一对夫妇第一胎生育了一个男孩，如果再生一胎一定是女孩。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人类的性别遗传过程如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019137426904828_DA/SYS201712310019137426904828_DA.001.png" width="261" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />从图解中看出，生男生女的机会是相等的，因此一对夫妇第一胎生了男孩，第二胎可能会生男孩，也可能生女孩，几率各是50%，故题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式；例如：马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖，它是营养生殖而不是出芽生殖；因此题干错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019115306992157_ST/SYS201712310019115306992157_ST.001.png" width="268" height="113" alt="JZ43.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统包含______________条食物链。请你写出图中最短的一条食物链：_______________。</p><p>（2）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是______________和______________。</p><p>（3）鹰和蛇的关系有_______________。</p><p>（4）图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是_____________。</p><p>（5）若该草原为了杀灭害虫，喷洒了一种含有机汞的农药，则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是______________。</p><p>（6）在该生态系统中，绿色植物、食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代，按照达尔文的进化论观点，这是____________的结果。</p><p>（7）如下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中，能量流动的方向是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6fd6830a/SYS201712310019115306992157_ST/SYS201712310019115306992157_ST.002.png" width="154" height="121" alt="JZ44.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．甲→乙→丙</p><p>B．甲→丙→乙</p><p>C．乙→丙→甲</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）4；绿色植物→鼠→鹰</p><p>（2）非生物部分；分解者</p><p>（3）捕食和竞争；</p><p>（4）②</p><p>（5）鹰</p><p>（6）自然选择</p><p>（7）C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有4条食物链：分别是 绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰，其中最短的一条是：绿色植物→鼠→鹰。</p><p>（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该图中的绿色植物是绿色植物，是生态系统中的生产者。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。 在该生态系统中，缺少的生物还有微生物（细菌、真菌 它们是生态系统中的分解者，和非生物成分。故要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是非生物成分和分解者。</p><p>（3）生态系统中各种生物存在着各种关系，它们互相依赖、相互制约，最常见的是捕食关系，如鹰捕食蛇，蛇捕食兔子和老鼠。此外，还有竞争关系，合作关系等。 如鹰和蛇都以鼠为食物，它们有属于竞争关系。</p><p>（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，叫做绿色植物的光合作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出与能量的过程，图中①和②，可以代表绿色植物呼吸作用的是②。</p><p>（5）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高．在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的有毒物质最多。</p><p>（6）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。在该生态系统中，绿色植物、食草昆虫、鼠、兔子等从某种意义上来说是弱者，但在自然界中仍然生存和繁衍后代 ，这是自然选择的结果。</p><p>（7）在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高得到的能量就越少，生物的数量就越少，反之生物的数量就越多，图中乙的数量最多，营养级别最低，位于食物链的起始端，并次之，位于食物链的第二位，甲数量最少，位于最后。故选：C </p></div>
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