甘肃省瓜州县第三中学八年级下学期第三次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓运动的实验过程中，需要用滴管不断的往蚯蚓身上滴水，这是为了（ ）</p><p>A. 减小运动时的摩擦，以便于观察</p><p>B. 不断的给蚯蚓刺激，促使其运动以便于观察</p><p>C. 便于刚毛在运动中发挥作用</p><p>D. 使体表保持湿润，进行呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于青春期的说法中，不正确的一项是（ ）</p><p>A. 进入青春期，人的神经系统和心脏等的功能明显增强</p><p>B. 进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育</p><p>C. 人的青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期</p><p>D. 青春期女性出现月经，不应该让异性知道</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点；另外神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，男女同学都要要正确对待，不要羞于让异性知道。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】初春，班上有同学出“水痘”。下列措施中不利于防止该病扩散的是 （ ）</p><p>A. 关上窗户避免病毒进入教室</p><p>B. 打开门窗，利于空气流通</p><p>C. 加强个人卫生和教室卫生</p><p>D. 对患病的同学进行隔离</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源是指能够传播病原体的人或动物，且自身为患者；传播途径是指离开传染源到达健康人所经的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群为该病的易感人群。“水痘”属于传染病，为防止该病的扩散应该对患病的同学进行隔离，这属于控制传染源，打开门窗，利于空气流通；而关上窗户避免病毒进入教室，对防止“水痘”的扩散没有用。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下观察，发现这两片叶子上的气孔状态不同：一种气孔开放，另一种是气孔关闭。根据上述观察的结果，你能够判断出缺水的是（ ）</p><p>A. 气孔关闭状态的植物</p><p>B. 气孔开放状态的植物</p><p>C. 两株植物都缺水</p><p>D. 无法确定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭，叶内的水分、光照强度、温度有影响。一般来说，当植物体内的水分比较充足，蒸腾作用比较旺盛，这时气孔张开，反之气孔关闭。故选A。</p><p>点晴：影响气孔张开和闭合的因素，明确气孔的开闭，叶内的水分、光照强度、温度的影响。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为根尖结构模式图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/f1561103/SYS201712310014106597347392_ST/SYS201712310014106597347392_ST.001.png" width="224" height="270" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>在根尖结构中，具有保护作用的是[ 4 ]____；细胞始终保持分裂能力的部位是[ 3 ]___________；根细胞不断伸长的部 位是[ 2 ]__________；吸收水分和无机盐的主要部位是[ 1 ]__________。当该区细胞中细胞液浓度__________（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】④根冠； ③分生区； ②伸长区； ①成熟区（根毛区）</p><p>【解析】试题分析：图中结构④根冠，是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能；</p><p>根尖的结构中，细胞始终保持分裂能力的部位是③分生区；</p><p>根尖结构中，根细胞不断伸长的部位是②伸长区；</p><p>根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，也叫根毛区，根毛的大量存在增加了根的吸收面积。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面三幅图表示的是人体的防御功能，请分析图片回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2d2cee07/SYS201712310023569991300972_ST/SYS201712310023569991300972_ST.001.png" width="369" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如___________（填图1、图2或图3）所示，这属于第______道防线。</p><p>（2）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做________________免疫。</p><p>（3）为预防某些传染病（如乙肝），对易感人群进行预防接种。接种疫苗后能刺激人体产生一种特殊蛋白质，这种特殊蛋白质叫____________，这属于人体的第_________道防线。</p><p>（4）健康人注射乙肝疫苗后，体内产生的抗体____________（填“能”或“不能”）对H7N9禽流感病毒产生作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】图1一非特异性抗体三不能</p><p>【解析】人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用。体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。人体的第三道防线主要是免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。</p><p>（1）图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，这属于人体的第一道防线；图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡；图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。</p><p>（2）图1、2、3所示的免疫作用是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，因此是非特异性免疫。</p><p>（3）接种疫苗后能刺激人体产生一种特殊蛋白质，这种特殊蛋白质叫抗体，这属于人体的第三道防线。</p><p>（4）计划免疫对某种特定的病原体起作用，因此属于特异性免疫。健康人注射乙肝疫苗后，体内产生抵抗乙肝病毒的抗体，对H7N9禽流感病毒不产生作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图表示人的双眼皮的遗传图解，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2d2cee07/SYS201712310023574587893772_ST/SYS201712310023574587893772_ST.001.png" width="527" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人的双眼皮性状由________基因控制，单眼皮性状由________基因控制。</p><p>（2）控制双眼皮性状的一对基因位于________上，在形成生殖细胞时， 这一对基因要随________的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。</p><p>（3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为________。</p><p>（4）父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞，即________和________，比例为________。</p><p>（5）从中我们可以看出，父母的性状是通过________传给后代的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】显性（或A）隐性（或a）一对染色体染色体相对性状Aa1∶1生殖细胞</p><p>【解析】基因控制生物的性状。基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状。</p><p>（1）显性基因用大写字母表示，显性性状的基因组成为AA或Aa，隐性基因用小写字母表示，隐性性状的基因组成为aa。分析图解可知，人的双眼皮是显性性状，由显性基因控制的；单眼皮是隐性性状，由隐性基因控制的。</p><p>（2）生物的性状是由基因控制的，基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是成对存在的，基因也是成对存在的。在生殖过程中，亲代产生生殖细胞，染色体要减半，基因随之减半，染色体亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状。控制双眼皮性状的一对基因位于一对染色体上，在形成生殖细胞时， 这一对基因要随染色体的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。</p><p>（3）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。所以，人的单双眼皮属于相对性状。</p><p>（4）基因在生物的生殖过程中，体细胞内的基因到生殖细胞中是要减半的，分别进入精子和卵细胞内，生殖细胞中的基因是单个存在。所以，父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞，即A和a，比例为1：1。</p><p>（5）在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现。由于基因在亲代和后代之间的遗传，才使得生物的特征具有相对的稳定性，这是每种生物的固有特征能够代代相传的根本原因。</p></div>
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