广东省潮州市饶平县城西实验中学八年级下学期第2次周测生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝉是一种昆虫，“金蝉脱壳”后的蝉处于发育过程的（ ）。</p><p>A. 蛹 B. 成虫 C. 幼虫 D. 若虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，即“金蝉脱壳”，之后变成成虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】原始大气中不含有（ ）</p><p>A. 游离氧 B. 氨 C. 甲烷 D. 水蒸气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气。可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】今年4月山东省疾病预防控制中心实验室确认我省两例人感染H7N9禽流感病例。对于预防H7N9禽流感，专家提出了以下建议：</p><p>①勤洗手，不要随地吐痰</p><p>②对患者进行隔离治疗</p><p>③生熟食物分开处理</p><p>④经常进行适当锻炼，提高身体素质</p><p>其中不属于切断传播途径的是（ )</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源。<br />①勤洗手，不要随地吐痰和③生熟食物分开处理，切断了病原体到达健康人的途径，属于切断传播途径，②对患者进行隔离治疗属于控制传染源，④经常进行适当锻炼，提高身体素质属于保护易感人群。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）</p><p>A. 控制传染源 B. 控制传播途径</p><p>C. 保护易感人群 D. 前三项都不对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】</p><p>开的花是</p><p>A. 只有红色 B. 只有黄色</p><p>C. 橙色 D. 有黄色又有红色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知黄色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开黄花。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在扦插时，需要注意的问题是（ ）。</p><p>A. 茎段下方的切口是斜向的 B. 去掉部分叶片</p><p>C. 下方的节埋入土中 D. 三项都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定，在扦插时，需要注意的问题是茎段下方的切口是斜向的、去掉部分叶片、将下方的节埋入土中。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）</p><p>A. 接触过麻疹病人的不会再患麻疹 B. 接种过卡介苗的人不得肺结核</p><p>C. 患过一次天花的人不会再患第二次 D. 眼泪中的溶菌酶能杀死细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：接触过麻疹病人的不会再患麻疹、接种过卡介苗的人不得肺结核、患过一次天花的人不会再患第二次，都属于第三道防线，因此都属于特异性免疫；眼泪中的溶菌酶能杀死细菌属于第二道防线，因此属于非特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四组全为遗传病的是（ ）</p><p>A. 白化病、色盲、先天性愚型 B. 佝偻病、夜盲症、坏血病</p><p>C. 侏儒症、乙型肝炎、白化病 D. 色盲、血友病、甲肝和乙肝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病如色盲、先天性愚型病、先天性聋哑、血友病、白化病等</p><p>佝偻病是缺少维生素D．缺少维生素A会患夜盲症、坏血病是缺少维生素C</p><p>传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病流行的三个基本环节有传染源、传播途径和易感人群，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如蛔虫病、流感、痢疾、沙眼、艾滋病、甲肝和乙肝等。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:20.25pt"><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水质</p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水量</p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水温</p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蛙卵数</p></td><td style="width:76.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孵出的蝌蚪数</p></td></tr><tr style="height:10.5pt"><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A组</p></td><td style="width:40.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>河水</p></td><td style="width:40.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>500ml</p></td><td style="width:40.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23℃</p></td><td style="width:40.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30个</p></td><td style="width:76.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>28只</p></td></tr><tr style="height:10.5pt"><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B组</p></td><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蒸馏水</p></td><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>500ml</p></td><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10℃</p></td><td style="width:40.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10个</p></td><td style="width:76.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9只</p></td></tr></table><p> </p><p>你认为该实验设计的不妥之处是（ ）。</p><p>A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多</p><p>C. 水温太高 D. 水中没有水草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；该兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，就应该以水质为变量设置对照实验，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温不同，出现了两个变量，不符合单一变量原则。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是无性生殖（ ）</p><p>A. 用根繁殖 B. 用种子繁殖</p><p>C. 用茎繁殖 D. 用叶繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】传染病的传染源是指（ ）</p><p>A. 细菌、病毒、寄生虫</p><p>B. 能散播病原体的人或动物</p><p>C. 能传播疾病的生物</p><p>D. 病人的分泌物或排泄物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌、病毒、寄生虫是病原体，不是传染源，A错误；能散播病原体的人或动物是传染源，B正确；能传播疾病的生物是传播途径，C错误；病人的分泌物或排泄物和生育传播途径，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】医生让甲型H1N1的病人在传染病医院治疗主要是为了（ ）</p><p>A. 控制传染源 B. 保护易感者</p><p>C. 切断传播途径 D. 研究甲型H1N1杆菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：传染病发生的环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的方法是控制传染源，将患病的人、感染者、携带者等人进行严格的隔离，防止病原体的扩散；病原体通过饮水、空气、食物、接触、土壤及蚊蝇等可以传播，切断传播途径是控制传染病流行的主要方法，注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，用消毒液进行严格的消毒，消灭传播疾病的媒介生物等有效措施；养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，进行免疫接种等是保护易人群。学生打扫卫生、医务人员喷洒消毒液属于切断传播途径，B、C和D选项不符题意；医生让甲型H1N1的病人在传染病医院治疗主要是为了属于控制传染源，故A符合题意。</p></div>
页:
[1]