福建省泉州市泉港区八年级3月教学质量检测生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】甲同学看高倍镜下物像后，为了看到更清楚的物像，应调节（ ）</p><p>A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋</p><p>C. 物镜 D. 反光镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在使用高倍镜观察切片时，如果已找到物像，再转动粗准焦螺旋，就可能看不到物像了，A错误；观察过程中如果已找到物像，再略微转动细准焦螺旋，这样会使观察到的物像更清晰，B正确；转动物镜的作用是调换放大倍数，而不是使观察到的物像更清晰，如果此时转动转换器，放大倍数发生变化，物像大小也随之改变，可能影响观察，C错误；反光镜一般是在对光时使用，有平面镜和凹面镜之分，光线强时，用平面镜，光线弱时，用凹面镜，反光镜只能调节光线的强弱，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】与动物细胞比较，下列属于植物细胞特有的结构是( )</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“细胞膜”、“细胞核”、“细胞质”，都是动物细胞和植物细胞都有的结构“细胞壁”是植物细胞有而动物细胞没有的结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】始祖鸟既有鸟类特征，又有爬行类特征，这说明鸟类起源于（ ）</p><p>A. 古代的昆虫 B. 古代鱼类</p><p>C. 古代爬行类 D. 古代哺乳类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2007年，禽流感再次肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）。</p><p>A. 只有寄生在其他生物细胞内才能存活</p><p>B. 细胞微小、结构简单</p><p>C. 能被我们利用来制作禽流感疫苗</p><p>D. 能使人或家禽得病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】病毒是一类十分微小的生物，它没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。它只能寄生在生物体的活细胞内，靠吸取活细胞内营养物质来维持生存，所以大多数的病毒够能够使人或是其他生物致病。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 组成人体的结构层次依次是（ ）</p><p>A．细胞→组织→器官→系统</p><p>B．细胞→组织→系统→器官</p><p>C．细胞→系统→器官→组织</p><p>D．细胞→器官→系统→组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在研究“蚯蚓的运动”活动中，正确的对照实验设计应为（ ）</p><p>A、玻璃和糙纸同样水平放置</p><p>B、斜置的糙纸和水平放置的玻璃</p><p>C、水平放置的糙纸和斜置的玻璃</p><p>D、潮湿的玻璃和干燥的糙纸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃，其它条件要都一样，如玻璃和糙纸的水平程度要一样等，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在无菌条件下，将非洲紫罗兰的一小片叶片接种到人工配制的培养基上，结果发育成完整的紫罗兰植株。该生物技术叫做（ ）。</p><p>A. 人工授粉技术 B. 组织培养技术 C. 转基因技术 D. 发酵技术</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植体。因此，在无菌条件下，将非洲紫罗兰的一小片叶片接种到人工配制的培养基上，结果发育成完整的紫罗兰植株，该生物技术叫做组织培养技术。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示的繁殖方法是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a06185fe/SYS201712310026385510518980_ST/SYS201712310026385510518980_ST.001.png" width="84" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 组织培养 B. 扦插</p><p>C. 嫁接 D. 压条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，A错误；扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，B错误；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，C正确；压条将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关桃的果实叙述中，正确的是（ ）。</p><p>①属营养器官 </p><p>②属生殖器官 </p><p>③由子房发育而来 </p><p>④由胚珠发育而来</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．其中根、茎、叶称作营养器官．花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官，一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，因此②③符合题意，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究影响鼠妇分布的环境因素时，若作出的假设是“鼠妇喜欢在潮湿、阴暗和温度适宜的环境中生活”，那么，该探究活动应设置的对照实验有（ ）</p><p>A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。若作出的假设是“鼠妇喜欢在潮湿、阴暗和温度适宜的环境中生活”，该实验的变量是水分、光、温度。在设计实验时，要给鼠妇提供潮湿和干燥、阴暗与明亮、温度高低进行对照，观察鼠妇对环境的选择。所以若作出的假设是“鼠妇喜欢在潮湿、阴暗和温度适宜的环境中生活”，那么，该探究活动应设置的对照实验有3组。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 电闪雷鸣 B. 潮涨潮落 C. 山洪暴发 D. 家燕春归</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。潮起潮落、电闪雷鸣、山洪暴发都自然界中自然现象，没有生物的特征，因此不属于生命现象；家燕春归则体现了迁徙、交配产卵、取食、喝水等生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正确安全用药是患者恢复健康的途径之一。下列关于用药的说法，正确的是（ ）</p><p>A、药越贵越好</p><p>B、药越新越好</p><p>C、凭医生处方购药，并按医嘱服药</p><p>D、病情稍有好转立即停止服药</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。针对病情给药，并不是越贵越好。不同的疾病要选用不同的药物，才能针对性的起到治疗作用，并不是药越新就越好。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。用药治疗需要按疗程进行，明确规定药物的使用时间、并不是如症状未缓解或消失应向医师咨询。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了验证空气对种子萌发的影响，设计了如下实验装置。请选出正确的实验组和对照组( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a06185fe/SYS201712310026395022403172_ST/SYS201712310026395022403172_ST.001.png" width="300" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①和③</p><p>B. ①和②</p><p>C. ②和③</p><p>D. ②和④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：通过图中内容分析可知，</p><p>A、1号和3号都不具备种子萌发的条件，有两个变量，都不萌发，因此没有对照组，不能形成对照实验．不符合题意</p><p>B、1号与2号存在唯一的变量﹣﹣水分，其它因素都相同，探究的问题是水分对种子萌发的影响．根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究的是水分对种子萌发的影响．符合题意</p><p>C、2号和3号存在的变量是空气，探究的是空气对种子萌发的条件．不符合题意</p><p>D、2号和4号对照，探究的是温度对种子萌发的影响．不符合题意．</p><p>故选：B</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图2是临时装片的制作过程，图1是显微镜结构图。请回答：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b77c1413/SYS201712302327521182409798_ST/SYS201712302327521182409798_ST.001.png" width="636" height="290" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图2中小莹制作临时装片的正确步骤是_______________（填字母）。为了看到更大的物像，小莹可以转动图1[④]____________，选择放大倍数更________的物镜。</p><p>（2）番茄果肉属于________组织，富含维生素________，有助于预防坏血病。</p><p>（3）肉细胞中控制物质进出的结构是________。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是_________、______________和液泡。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）bdca ③大</p><p>（2）营养 C</p><p>（3）细胞膜 细胞壁</p><p>（4）胚珠</p><p>【解析】试题分析：（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；</p><p>“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；</p><p>“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；</p><p>“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>所以正确的顺序是：bdca．若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜。</p><p>（2）番茄的果肉属于营养组织．维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的萝卜会预防坏血病。</p><p>（3）细胞膜能控制物质的进出，口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核．与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。</p><p>（4）一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b77c1413/SYS201712302327521182409798_DA/SYS201712302327521182409798_DA.001.png" width="366" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的性别是由__________决定的。请将下列性别遗传的图解填写完整。</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a06185fe/SYS201712310026391553660295_ST/SYS201712310026391553660295_ST.001.png" width="352" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】性染色体 ① y ② xy</p><p>【解析】人的性别主要是由性染色体决定的。父亲的性染色体是XY，父亲产生的精子有2种，含有X性染色体的精子和含Y性染色体的精子①；母亲的性染色体为XX，母亲产生的卵细胞性染色体是X，因此受精卵的性染色体为XX，受精卵②的性染色体是XY。后代的性别是女性、男性</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由于抗生素的滥用，肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的，主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小，对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答：</p><p>⑴抗生素已被列为处方药，以规范人们______ 用药的行为，避免滥用药物产生危害。</p><p>⑵肺结核病是传染病，具有_______性和_______性的特点。</p><p>⑶从传染病的起因看，结核杆菌属于_______；而患者属于_______，应及时隔离治疗。</p><p>⑷请写出切断肺结核病传播途径的措施：_________（至少写出一条）。</p><p>⑸按时接种卡介苗，是保护_______人群的有效措施。会作为______刺激机体产生相应抗体，机体由此获得_______性免疫。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）合理（或安全）</p><p>（2）流行 </p><p>（3）病原体，传染源</p><p>（4）对环境消毒（或消灭媒介生物等）</p><p>（5）易感，抗原，特异</p><p>【解析】：（1）处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品，抗生素被列为处方药，以规范人们合理用药的行为，避免滥用药物产生危害．</p><p>（2）传染病是由病原体引起的，具有传染性、流行性的特点．</p><p>（3）病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人，结核杆菌属于病原体；传染源指能够散播病原体的人或动物，患者属于传染源，应及时隔离治疗．</p><p>（4）肺结核是呼吸道传染病，切断该病传播途径的措施就是对环境消毒或消灭媒介生物等．</p><p>（5）易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，保护这些易感人群的有效措施就是按时接种卡介苗，其原理是：注入体内的疫苗，会作为抗原刺激机体产生相应抗体，机体由此获得特异性免疫，特异性免疫就是人们通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．</p><p>故答案为：（1）合理（或安全）</p><p>（2）流行</p><p>（3）病原体，传染源</p><p>（4）对环境消毒（或消灭媒介生物等）</p><p>（5）易感，抗原，特异</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】焚烧农作物秸秆可能导致雾霾，2016年政府工作报告指出“鼓励秸秆资源化综合利用”，下图表示利用秸秆的“五化”途径。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a06185fe/SYS201712310026373237666168_ST/SYS201712310026373237666168_ST.001.png" width="247" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤，这类生物是____________和__________。</p><p>（2）动物和真菌的营养方式都是异养，在途经②和③中，它们可利用秸秆中现成的__________维持生活。</p><p>（3）途径④中利用的是农作物通过_______作用储存的能量。</p><p>（4）秸秆综合利用有利于生态系统的________循环和能量流动。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 细菌 真菌 有机物 光合 物质</p><p>【解析】（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物培肥土壤，促进了物质的循环。</p><p>（2）动物和真菌的营养方式都是异养，在途经②和③中，它们可利用秸秆中现成的有机物维持生活。</p><p>（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>（4）秸秆综合利用有利于生态系统的物质循环和能量流动。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家研究涡虫的行为，下图A-D是实验的步骤和现象，请据图判断正误。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a06185fe/SYS201712310026383721647542_ST/SYS201712310026383721647542_ST.001.png" width="269" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为。（_____）</p><p>（2）“光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为。（_____）</p><p>（3）涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。（_____）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 错 对 对</p><p>【解析】（1）步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步骤B中涡虫在电击下收缩身体，这是涡虫的先天性行为，动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。<br />（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。步骤D是涡虫的学习行为．产生这种不同的原因是：实验中多次给涡虫以“光照-电击”连续刺激，涡虫对“光照”形成了条件反射，强光由无关刺激变成了条件刺激。后天学习行为使其能够适应迅速改变的环境，有利于个体的生存和种族繁衍。<br />（3）后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，逐渐形成的后天性反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断下面说法是否正确。</p><p>（1）藻类植物有根、茎、叶的分化。（_____）</p><p>（2）蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。（______）</p><p>（3）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。（_____）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 错 对 对</p><p>【解析】（1）藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处。无根、茎、叶的分化，无输导组织。不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。</p><p>（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。</p><p>（3）在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，基因又随着染色体成对存在，成对的基因中一条基因来自父方，一条基因来自母方，因此，后代就具有了父母双方的许多性状。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此子女的某些特征与父母相似，这是由于父母将各自基因的一半传给了子女。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料，回答问题。</p><p>荞麦是我国三大蜜源植物之一，在我国有数千年栽培历史。荞麦花在气温较高地区多为红色，气温较低地区多为白色。大面积种植荞麦可促进养蜂业发展，还可以提高荞麦结实率。荞麦的果实为瘦果，其果皮俗称“荞麦壳”。</p><p>（1）环境因素能够影响生物，例如______影响荞麦的花色。</p><p>（2）荞麦要结出果实，须经过开花、传粉和______的过程，为荞麦传粉的主要是_____。</p><p>（3）下列信息中，序号______的信息不符合荞麦的特点。</p><p>①种子植物 ②裸子植物 ③蜜源植物 ④绿色开花植物</p><p>（4）荞麦的果棱圆状和果棱尖状是一对相对性状。分析下图，显性性状是______，如果控制显性性状的基因用G表示，则亲代的基因组成可表示为______。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/a06185fe/SYS201712310026379051631817_ST/SYS201712310026379051631817_ST.001.png" width="291" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 温度（气温） 受精 昆虫（蜜蜂） ② 果棱尖状 Gg</p><p>【解析】（1）荞麦花在气温较高地区多为红色，气温较低地区多为白色，可见温度影响荞麦的花色。</p><p>（2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖，荞麦要结出果实，必须经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，为荞麦传粉的主要是昆虫。</p><p>（3）荞麦能结出果实，开花，是我国三大蜜源植物之一，所以②不符合荞麦的特点。</p><p>（4）从图中可以看出，如果用G表示控制显性的性状基因果棱尖状，g表示控制隐性性状的基因果棱圆状，则亲代的基因组成应为Gg。</p></div>
页:
[1]