广东省揭西县棉湖中学实验学校七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量 </p><p>A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥</p><p>C.温暖、寒冷 D.食物多、食物少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要原因是（ ）。</p><p>A、空气新鲜 B、温度高 C、阳光充足 D、水分多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于生物的一项是( )</p><p>A．苹果树 B．机器人</p><p>C．蘑菇 D．绿苔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 机器人不具有生物的特征，不属于生物；苹果树、蘑菇、绿苔具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的生活离不开环境,与蛇的冬眠有关的主要生态因素是( )</p><p>A.阳光 B.温度 C.蛇的天敌 D.水分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蛇是变温动物，体温随着外界温度的改变而改变。冬天，外界温度很低，蛇的体温低，体内酶的活性降低，细胞的呼吸作用降低，产生的能量少。青蛙只能进行冬眠。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象属于环境影响生物的是( )</p><p>A. 马里亚纳海沟没有绿色植物</p><p>B. 大树底下好乘凉</p><p>C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色</p><p>D. 生长在沙漠中的骆驼刺根系发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，红藻的生长需要光较少；最深处没有光，因此没有绿色植物生存，故A符合题意；“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽，这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，故B不符合题意；生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象，故C不符合题意；生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够适应干旱少水的环境，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（ ）</p><p>①青蛙 ②蚯蚓 ③黏虫 ④田螺 ⑤蛇 ⑥黄鼬 ⑦鹰</p><p>A. ①③④ B. ⑤⑥⑦ C. ①⑤⑦ D. ②④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在农田中，①青蛙、②蚯蚓、③黏虫、④田螺对田鼠没有直接关系；田鼠被⑤蛇、⑥黄鼬、⑦鹰、⑧猫头鹰吃，所以在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是⑤蛇、⑥黄鼬、⑦鹰、⑧猫头鹰。<br />故选：B。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的_____________关系，杂草和水稻争夺阳光和水分，它们之间是_____________关系。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 捕食 竞争</p><p>【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的捕食关系，杂草和水稻争夺阳光和水分，它们之间是竞争关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】小明是善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表，请根据数据分析回答问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16f1d2ba/SYS201712310144579876385094_ST/SYS201712310144579876385094_ST.001.png" width="545" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是___________________________________________________________________．</p><p>（2）这个实验的变量是____________．为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除实验变量外，其他实验条件（如鱼的大小等）都____________，这种实验叫做对照实验．</p><p>（3）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？___________________________．</p><p>（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是（_______）．</p><p>A．马上否定原来的假设</p><p>B．修改实验数据，使结论与假设一致</p><p>C．如实记录，重新再做一次实验．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 水的温度会影响金鱼的呼吸频率吗 水温 相同 放回适于金鱼生存的自然环境中 C</p><p>【解析】（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：水的温度会影响金鱼的呼吸频率吗？这是探究实验的提出问题。<br />（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。在“探究温度会影响金鱼的呼吸频率”时，实验的变量是水温的不同。因此实验组和对照组除水温不同外，其他条件应相同且适宜。实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值。<br />（3）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把金鱼放回到适合它们生存的自然环境中。<br />（4）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，仔细分析原因，找出问题，重做实验。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读下面这段文字回答问题：</p><p>如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。</p><p>（1）文中的生物分类（最少写出三种）： 植物：____________________________。</p><p>动物：_____________________________________ 。</p><p>（2）文中“鱼”适应的生活环境是___________ 。离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物。</p><p>（3）影响鱼生存的生态因素有______________因素和 _______________因素。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 杨柳、麦子、桃、杏 公鸡、牛、羊、狗、鱼、燕子、青蛙、萤火虫 水中 非生物因素 生物因素</p><p>【解析】试题分析：（1）植物与动物的不同点：①植物一般不会运动，动物一般都能自由运动；②植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；③植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，营养方式是异养，首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，④植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官，动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；⑤高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体，根据以上特点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等，动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等。</p><p>（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中，鱼用鳃呼吸，适于吸收溶解在水中的氧气，离开这个环境将很难生存，说明鱼只能适应一定的环境，对环境的适应是有限的。</p><p>（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此，影响鱼生存的因素有非生物因素和生物因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空，并在太空遨游数日，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质</p><p>A. 鲜花 B. 淡水</p><p>C. 营养物质 D. 氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是宇航员维持生命的必须物质．解答时可以从维持生命活动的基本条件方面来切入．</p><p>解：动物植物等生物生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生活空间．宇航员进入太空必须携带的维持生命的物质是氧气、营养物质（食物）、淡水、（宇航服保温）．</p><p>故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不属于科学探究常用的方法有（ ）</p><p>A. 收集和分析资料</p><p>B. 设计探究实验</p><p>C. 临摹细胞图</p><p>D. 观察和调查</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查对科学探究常用的方法﹣﹣观察法、调查法和资料分析法的理解．</p><p>解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．</p><p>收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．</p><p>观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．而临摹细胞图不属于探究的方法．</p><p>故选：C</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠中生长的仙人掌叶子变成叶刺，说明生物能够 环境。影响仙人掌生长的非生物因素主要是 ；而过度放牧会使草原沙化，说明生物也能影响和 环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】适应，水，改变</p><p>【解析】仙人掌叶子变成叶刺，为了减少水分的散失，是对干旱环境的适应，影响仙人掌的非生物因素是水，过度放牧会使草原沙化，描述的是生物能够影响和改变对生活环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中属于捕食关系的是（    ）</p><p>A.猫和老鼠 B.鹰和老虎 C.小麦和水稻 D.蚂蚁和蜘蛛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析:生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>A.猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。</p><p>B.鹰和老虎为争夺生存空间争斗，属于种间竞争关系。</p><p>C.稻田里的水稻和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系；</p><p>D.蚂蚁和蜘蛛为争夺生存空间争斗，属于种间竞争关系。</p><p>考点: 生物和生物之间的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中的生物彼此之间相互影响，下列选项中能体现同种生物之间互助、互争关系的是( )</p><p>A.梅花鹿的求偶争斗 B.狮子捕食斑马</p><p>C.海葵附着在蟹壳上生活 D.企鹅间的相互喂食</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。BC是种间关系，故选AD。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的? ( )</p><p>A.水分和温度 B.温度和光照</p><p>C.光照和水分 D.水和无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。园艺师主要是通过控制光照和温度促使牡丹提前开花的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小凡同学在浇花时发现了一只鼠妇，他很好奇，鼠妇究竟喜欢生活在什么样的环境中？于是他便和同学们一起去寻找探索，记录下各处发现的鼠妇数据（如下表所示）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b77c1413/SYS201712302327260694435931_ST/SYS201712302327260694435931_ST.001.png" width="67" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b77c1413/SYS201712302327260694435931_ST/SYS201712302327260694435931_ST.002.png" width="253" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>根据他们的记录（上表），可知鼠妇适宜生存的条件是（ ）</p><p>A. 阳光充足的地方 B. 阴暗潮湿的地方</p><p>C. 空气充足的地方 D. 高温干燥的地方</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括__________________、整个水圈和___________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 大气圈下层（底部） 岩石圈上层（表面）</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学研究通常需要综合运用多种方法，其中基本方法是观察法，还有调查法和文献法等，最重要的方法是______________，探究过程大致包括七个步骤，分别是: 发现并提出问题、收集与问题相关的信息、________________、制订实验方案、实施实验方案并记录、分析实验现象、_______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 实验法 作出假设 得出结论</p><p>【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。探究过程大致包括七个步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。</p></div>
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