山东省菏泽市郓城县张集中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻．影响海洋植物这种分布的主要因素是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（ ）</p><p>A. 细胞核内 B. 细胞膜上 C. 液泡内 D. 细胞质中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于细胞中液泡的细胞液，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 石狮子 B. 蘑菇 C. 泥沙 D. 音乐机器人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，石狮子、泥沙、机器人不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇是真菌，具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同．有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:42.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 实验组</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 植物</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 光的颜色</p></td><td style="width:47.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 温度（℃）</p></td><td style="width:92.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 氧气增加量（mL）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> A</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 紫罗兰</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 红</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 22</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 80</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> B</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 紫罗兰</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 黄</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 22</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 10</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）上述A、B两组实验构成一组_____实验，该实验的变量是_____．实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同．</p><p>（2）由表中数据可知，_____光条件下，紫罗兰光合作用更强．植物的光合作用主要在细胞的_____中进行．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 对照 光的颜色 红 叶绿体</p><p>【解析】（1）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，根据题干中的图表可知容器A和B是一组对照实验，唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响。<br />（2）由表中数据研究表明：植物对于红色光质最容易吸收；而B容器中，对于黄光，植物基本不吸收。植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可作为区别生物与非生物主要标志的是（ ）</p><p>A. 是否由细胞构成 B. 是否需要营养</p><p>C. 是否需要氧气 D. 能否运动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等，生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存，植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到，是否需要营养是区别生物与非生物主要标志。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是（ ）</p><p>①部分遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④滴加碘液 ⑤观察变化 ⑥照光处理</p><p>A. ①③②④⑤ B. ③①⑥②④⑤ C. ③①②⑤④⑥ D. ①②③④⑤⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中，正确的实验步骤是：</p><p>（1）暗处理：将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜（让叶片内的淀粉运走耗尽）。</p><p>（2）选叶遮光：选取一片叶，用黑纸片把该叶的一部分从上下两面遮盖，（作对照，变量是光）移至光下。</p><p>（3）光照：几小时后摘叶，去纸片。</p><p>（4）酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色．（叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险）。</p><p>（5）漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。</p><p>（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。</p><p>因此验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中，正确的实验步骤是③暗处理、①选叶遮光、⑥光照、②叶片脱色、④滴加碘液、⑤观察变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围是（ ）</p><p>A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以下20千米</p><p>C. 海平面以上20千米 D. 全部在岩石圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4f9961fb/SYS201712310145213860753490_ST/SYS201712310145213860753490_ST.001.png" width="192" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）气体a、c是通过叶表皮的_____进出的．</p><p>（2）若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是_____，C代表的物质，d代表的物质是_____；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自_____作用．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 气孔 二氧化碳 有机物 蒸腾作用</p><p>【解析】（1）叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。因此气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的。<br />（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程。d代表的物质是有机物；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自蒸腾作用作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物细胞结构示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4f9961fb/SYS201712310145214813380489_ST/SYS201712310145214813380489_ST.001.png" width="403" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中_____是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是_____（填写图中序号）．</p><p>（2）在生命活动旺盛的细胞中，[]_____是缓缓流动着的，它流动的意义是_____．</p><p>（3）控制物质进出细胞的结构是[]_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 乙 ①②③ ②细胞质 加快与外界环境的物质交换 ①细胞膜</p><p>【解析】（1）由细胞的结构示意图可知：⑥细胞壁，①细胞膜，③细胞核，②细胞质，⑤液泡，⑦叶绿体。乙图与甲图相比除都有①细胞膜、③细胞核、②细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡。由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图。<br />（2）在生命活动旺盛的细胞中，[②]细胞质是缓缓流动着的，它流动的意义是加快与外界环境的物质交换。<br />（3）①细胞膜能控制物质进出细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是细胞发生的一系列的变化．下列叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/259b6b34/SYS201712310113147996325302_ST/SYS201712310113147996325302_ST.001.png" width="382" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 不断的进行②，而不进行③表示细胞发生了癌变</p><p>B. 骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用的③过程</p><p>C. ②过程表示植物细胞的分裂过程</p><p>D. 经过③过程形成的是系统，是植物体不具有的结构层次</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】分生组织的细胞能不断分裂，因此不断的进行②细胞分裂，而不进行③细胞分化的细胞不一定表示细胞发生了癌变，A错误；骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用的③细胞分化过程形成不同的血细胞，B正确；②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此②过程表示植物细胞的分裂过程，C正确；经过③细胞分化过程形成的是组织，而不是系统，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了实验，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4f9961fb/SYS201712310145216258976261_ST/SYS201712310145216258976261_ST.001.png" width="315" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；</p><p>②将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处（图一）．</p><p>③取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）．</p><p>④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色．</p><p>⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．</p><p>（1）步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_____．</p><p>（2）步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处？_____．</p><p>（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），出现这种现象的原因是_____．</p><p>（4）步骤④将叶片脱色，使叶片含有的_____溶解到酒精中，绿色叶片变成_____色．</p><p>（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A瓶的叶片_____，摘自B瓶的叶片_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 将叶片内淀粉运走耗尽 作对照 氧气 光合作用产生氧气 叶绿素 黄白 变蓝 不变蓝</p><p>【解析】（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。<br />（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量；A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光。<br />（3）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多，植物进行光合作用产生的，B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗。<br />（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。<br />（5）观察现象，得出结论：滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝。说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苔藓植物的叶片由一层细胞构成，对（ ）等有毒气体十分敏感，所以可用其检测空气污染程度</p><p>A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氧气 D. 一氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】海带细胞内的碘可以高出海水含碘量的许多倍，这主要是海带选择性吸收的结果．完成这一任务的就是海带细胞的（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，海带能从海水中吸收碘，主要受细胞膜的控制，A正确；<br />细胞质在细胞膜和细胞核之间的物质，不停的流动加速细胞和外界的物质交换，B错误；<br />细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C错误；<br />细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能体现出生物影响环境的是（ ）</p><p>A. 竹节虫形似竹节</p><p>B. 蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃</p><p>C. 秋末有的树叶纷纷落叶</p><p>D. 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】竹节虫形似竹节，属于生物适应环境，A不符合题意；<br />蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃，能体现出生物影响环境，B符合题意；<br />秋末有的树叶纷纷落叶，属于生物适应环境，C不符合题意；<br />雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，属于生物适应环境，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，哪项与该原理有关。（ ）</p><p>A．施用化肥 B．及时中耕松土</p><p>C．适时播种 D．合理密植</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：施用有机肥料，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长。故A不符合题意；</p><p>适时松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸。故B不符合题意；</p><p>适时播种，表明种子的萌发需要一定的条件如温度。故C不符合题意；</p><p>合理密植、间作套种，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。故D符合题意。</p></div>
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