内蒙古赤峰市松山区七年级（上）期中生物试卷
题型：判断题※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的口腔上皮细胞具有细胞壁。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。口腔上皮细胞属于动物细胞，因此不具有细胞壁。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞结构简图，其中是遗传信息库的结构是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16e41988/SYS201712310111161467417029_ST/SYS201712310111161467417029_ST.001.png" width="121" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1 B. 2 C. 3 D. 4</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】1细胞壁：起支持和保护细胞的作用。<br />2细胞膜：近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出。<br />3细胞核：含有遗传物质。<br />4细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体和液泡。叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中。液泡内的细胞液中溶解着多种物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于生物的基本特征是（ ）</p><p>A. 生物都能剧烈运动 B. 生物都能进行光合作用</p><p>C. 生物都是由细胞构成 D. 生物都能生长和繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，A错误；</p><p>植物体内含叶绿体，能进行光合作用，动物和细菌、真菌、病毒的细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，B错误；</p><p>除病毒外，生物都是由细胞构成的，C错误；</p><p>生物都能生长和繁殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列名词中都属于生物的是（ ）</p><p>A. 空气、蘑菇、花瓣 B. 煤、鸟、细菌</p><p>C. 树木、草、土壤 D. 蘑菇、青霉、病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】空气是非生物，蘑菇是生物，花瓣不是生物是生物体的一部分，A错误；<br />煤是非生物，鸟和细菌都是生物，B错误；<br />树木和草都是生物，土壤是非生物，C错误；<br />蘑菇、青霉、病毒都属于生物的，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体的营养生长越旺盛对它的生殖生长就越好。 （_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】植物具有六大器官，其中的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子是生殖器官。营养器官生长为生殖器官提供有机养料，营养器官生长过于弱小，生殖器官也会生长不良；营养器官生长过于旺盛，也会使植物开花结果减少，即农业生产上通常说的“狂长”；反过来，生殖器官的生长，也会影响营养器官的生长．生殖器官生长会消耗大量的有机营养，进而影响营养器官的生长。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜观察标本时，用左眼观察，右眼闭起才能看得清楚．_____</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】使用显微镜观察的正确的方法是：用左眼观察，同时右眼睁开，便于边观察边作图。故“用左眼观察，右眼闭起才能看得清楚”的说法是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体在呼吸作用过程中产生的能量，全部以化学能的形式贮存在ATP中_____</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】通过呼吸作用释放出的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种ATP的物质中。ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，它与ADP的相互转化实现贮能和放能，从而保证细胞各项生命活动的能量供应。生成ATP的途径主要有两条：一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成ATP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸作用生成ATP，故此题说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列学习生物的方法，不正确的是</p><p>A．多观察，多探究，多做实验 B．联系实际学习书本知识</p><p>C．死记硬背本书本知识 D．勤动脑，勤思考</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。学好生物学的基本方法有理论联系实际、多观察实物、多做实验、勤动脑、勤思考等。死记硬背书本知识是不会学好生物学的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生物生活环境的正确叙述是( )</p><p>A. 动物的生活环境是一成不变的 B. 植物的生活环境四季不变</p><p>C. 一种生物可以在任何环境中生存 D. 任何生物都生活在它所适应的环境中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的生活环境不是一成不变的，总是因季节、温度、水分、地域的不同而不同，所以生物及其生活环境总是处在一种动态平衡之中。另外生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中。<br />在生态系统中生物与其生活环境总是处在一种动态平衡之中，所以动物的生活环境不可能是一成不变的，A不符合题意；<br />植物的生活环境随季节变化而不同，B不符合题意；<br />生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中，不可能在任何环境都能生存，C不符合题意；<br />生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体结构的基本单位是 [ ]</p><p>A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位；由细胞分裂、分化形成不同的组织；组织进一步形成器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由八个系统就构成了完整的人体．动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核</p><p>C. 细胞膜、叶绿体、液泡 D. 细胞壁、叶绿体、液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动植物体的细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞之内有线粒体；不同点是植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，使用的生理盐水的浓度是（ ）</p><p>A、0.9% B、0.65% C、0.1% D、1.0% </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，故选A。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】单细胞生物不能独立的完成营养、呼吸、生殖等生命活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境影响生物，生物也影响环境。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某同学在显微镜下所观察到的口腔上皮细胞临时装片的一个视野，其中有细胞、气泡、杂质，请回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/5caac433/SYS201712310110210266543871_ST/SYS201712310110210266543871_ST.001.png" width="150" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中1、2、3分别是________、________、________。 </p><p>（2）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片该物移动，则该物为[ ]______。</p><p>（3）如果视野内3过多，而玻片又是清洁干净的，则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前________。</p><p>（4）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调________（“明”或“暗”），方法是________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 气泡 细胞 杂质 1 气泡 口腔未漱净 暗 使用小光圈、平面镜</p><p>【解析】（1）在制作口腔上皮细胞临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。如果在盖盖玻片时，不按规范操作，就会出现图乙中②气泡。在刮去口腔上皮细胞前应该漱干净口腔，否则就会出现③食物残渣，影响观察。某同学，他最后在显微镜中观察到的结果如图所示，图中的①口腔上皮细胞；②气泡；③食物残渣。<br />（2）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片该物移动，则该物为②气泡。<br />（3）人的口腔上皮细胞小，如果有杂质的干扰就会影响实验的效果。制作前要用凉开水漱净口。如果视野内3过多，而玻片又是清洁干净的，则原因可能是在刮取口腔上皮细胞前没有漱净口。<br />（4）由于口腔上皮细胞装片的透明度较高，需要较暗的视野才能看清细胞的结构，所以，观察时应使用较小的光圈和平面镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于人体的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分</p><p>B. 人体有四大组织、八大系统</p><p>C. 人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，毫无联系</p><p>D. 膈将人体体腔分为胸腔和腹腔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】按照人体的形态和部位，可将人体分为头、颈、躯干和四肢四部分，A正确；人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种，八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，由八大系统构成一个完整的人体，B正确；人体的八大系统并不是相互孤立的，而是彼此联系，相互合作的，共同构成一个完整的人体，C错误；膈将人体体腔分为胸腔和腹腔，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于生物体来说，细胞分裂就是生物个体数目的增加。 （_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】对于单细胞生物来说，细胞分裂的意义在于个体繁殖，使生物个体数目的增加；而对于多细胞生物来说，细胞分裂可以使生物体细胞数量增多，衰老细胞得到更新，并与新个体的繁殖有关，因此，“对于生物体来说”，细胞分裂不一定就是生物个体数目的增加，所以题干的说法不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】转动显微镜使镜筒下降时，你的眼睛应注视着（ ）。</p><p>A．反光镜 B．目镜镜头 C．物镜镜头 D．通光孔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3b6000d6/SYS201712310147117937653804_ST/SYS201712310147117937653804_ST.001.png" width="521" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．</p><p>（2）A细胞通过 形成B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．</p><p>（3）B通过 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．</p><p>（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]（填序号）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）受精卵</p><p>（2）分裂；染色体</p><p>（3）分化</p><p>（4）E；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．</p><p>（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．</p><p>（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．</p><p>（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．</p><p>故答案为：（1）受精卵</p><p>（2）分裂；染色体</p><p>（3）分化</p><p>（4）E；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么结构来呼吸？这是科学探究过程中的（ ）</p><p>A. 提出问题 B. 作出假设 C. 表达、交流 D. 实验</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，“蚯蚓用什么呼吸”的提出是源于对生活的观察，这一过程就是提出问题。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是一 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108584499690035_ST/SYS201712310108584499690035_ST.001.png" width="415" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①～②～③～④ B. ④～③～②～①</p><p>C. ④～③～①～② D. ②～①～④～③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。</p><p>对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴加液体，③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成 临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108587594257246_ST/SYS201712310108587594257246_ST.001.png" width="367" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）显微镜对光时，转动[]__准焦螺旋，使镜筒上升；转动[ ]_____使低倍物镜对准通光孔。</p><p>（2）观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向 ____方向 移动装片，使e位于视野中央；然后，把低倍物镜换成______物镜， 使物像放大。</p><p>（3）小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细 胞相比多了①_____和④_______等结构。</p><p>（4）剖开果实她发现果实中间有三粒种子，它是由花结构中的三个 ____发育来的，果实是由花结构中的______发育来的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 a粗 c转换器 上 高倍 细胞壁 液泡 胚珠 子房</p><p>【解析】（1）对光时，先转动a粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再转动c转换器，使低倍物镜对准通光孔。</p><p>（2）显微镜呈倒立的像，所以观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向上方移动装片，使e位于视野中央；然后，把低倍物镜换成高倍物镜， 使物像放大。</p><p>（3）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。果实的果皮细胞和人的口腔上皮细 胞相比多了①细胞壁和④液泡等结构。</p><p>（4）受精完成后子房的发育情况如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108587594257246_DA/SYS201712310108587594257246_DA.001.png" width="365" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知，果实是由花的子房发育来的，果实里面的种子是由胚珠发育来的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的。（___）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。</p></div>
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