重庆市石柱中学八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】就你所学的知识而言，你能大胆猜想的是原始大气中肯定没有</p><p>A．氨气 B．氧气 C．氮气 D．甲烷</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】野狼多的地方，鹿的奔跑速度都比较快。用达尔文进化论可解释为</p><p>A．人工选择的结果 B．自然选择的结果</p><p>C．上帝创造的结果 D．环境进化的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征。奔跑速度都比较快，这是自然选择的结果 。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“二孩政策”计划生育政策出台后，已生有一个女孩的一对夫妇，想要再生一个孩子，他们生男孩的概率为（ ）</p><p>A. 100B% B. 75% C. 50% D. 25%</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/74cd5300/SYS201712302316479103572009_DA/SYS201712302316479103572009_DA.001.png" width="335" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />．</p><p>从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此他们再生女孩的概率为50%。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列变异中，属于可遗传变异的是</p><p>A．夏天多晒太阳皮肤变黑 B．头发由黑色染成金黄色</p><p>C．正常夫妇生白化病孩子 D．整容手术形成的双眼皮</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存 是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环 境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。</p><p>选项ABD都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异；C是由遗传物质改变引起的， 可以遗传给后代，是可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中，属于无性生殖的是</p><p>A．水稻种子萌发长成幼苗 B．马铃薯块茎发育成新植株</p><p>C．母鸡下蛋后孵化出小鸡 D．青蛙抱对产卵发育成蝌蚪</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出 芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式。水稻种子萌发长成幼苗、母鸡下蛋后孵化出小鸡、青蛙抱对产卵发育成蝌蚪都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，ACD不符合题意，马铃薯块茎发育成新植株，没有经过两性生殖的结合，由母体直接产生的新个体，属于无性生殖。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某同学对达尔文进化的解释，其中错误的一项是</p><p>A．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材</p><p>B．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性</p><p>C．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的</p><p>D．只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础．遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，且变异是在遗传的基础上进行的．但变异作为生物的一种属性，即生物 体运动的一种表现形式，它能使生物改变旧的遗传性，产生新的遗传性，从而适应新的环境。它为生物进化提供了丰富多样且具有生存价值的可供选择的材料，故A不 符合题意；达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，引起变异的根本原因是环境条件的改变，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。故B不符合题意；生物的变异是不定向的，变异也可能适应环境，也可能不适应环境，但生物进化的方向却是定向的，就是向适应环境的方向进化，不适应环境便会被淘汰。故C符合题意；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，不属于免疫器官的是（ ）</p><p>A．扁桃体 B．骨髓 C．肾脏 D．淋巴结</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质，免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体，肾脏是泌尿系统的主要器官，主要功能是形成尿液，不属于免疫器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关基因的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 具有特定遗传效应的DNA片段叫基因</p><p>B. 只有显性基因控制的性状才能表现出来</p><p>C. 在人的体细胞内．基因是成对存在的</p><p>D. 在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因而不是性状</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：基因：基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）。</p><p>①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。</p><p>②当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。</p><p>③在生物传种接代的过程中，传下去的是基因。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于脊椎动物的进化历程，正确的是</p><p>A．鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类 → 哺乳类</p><p>B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类</p><p>C．鱼类 →爬行类→ 两栖类→ 鸟类 → 哺乳类</p><p>D．鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 哺乳类→鸟类</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：如图生命树</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342110157770274_DA/SYS201712302342110157770274_DA.001.png" width="329" height="375" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的。而脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按照国务院确定的医改近期重点工作，2009年开始启动为15岁以下人群补种乙肝疫苗项目。下列关于乙肝的叙述不正确的是（ ）</p><p>A．乙肝疫苗对儿童来说是抗体</p><p>B．接种乙肝疫苗是保护易感人群的重要手段</p><p>C．乙肝属于血液传染病</p><p>D．接种疫苗后获得的免疫属于特异性免疫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病，因此计划免疫属于特异性免疫．由分析可知15岁以下人群补种乙肝疫苗，是由病原体乙肝病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，从而提高人体的免疫力，一旦有乙肝病毒侵入，抗体会直接消灭乙肝病毒，因此不再得乙肝，乙肝疫苗就是刺激人体的免疫系统产生抗体的物质，称为抗原，可见C说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的性状是受_________控制。在生物的体细胞内，染色体是________存在的，位于染色体上的基因也是_________存在的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 基因 成对 成对</p><p>【解析】细胞内的遗传信息主要储存在细胞核中，因此，细胞核是生物遗传信息的中心，细胞核中遗传信息的载体是染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体上带有一个DNA分子；其中遗传信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遗传物质；DNA上具有特定遗传效应的片段就是基因；生物的性状是由基因控制的；每种生物的体细胞内都有一定数量、形态的染色体，染色体在体细胞中是成对存在的，基因也是成对存在的，体细胞形成生殖细胞时，成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中，这样生殖细胞中的染色体、基因都是成单存在的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟。导致弟弟患传染病的传染源是 _________ ；从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于_____________；对他们的饮食用具进行消毒属于 __________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 哥哥 控制传染源 切断传播途径</p><p>【解析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群），“哥哥患有病毒性肝炎，不久就传染给弟弟”导致弟弟患病的传染源是哥哥；预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；对哥哥隔离治疗，这属于预防传染病一般措施中的控制传染源，对肝炎病人饮食用具进行消毒，这属于预防传染病一般措施中的切断传播途径。 </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕的发育属于完全变变态发育，完全变态发育经过卵、幼虫、_____、成虫这四个时期，而且幼虫和成虫有明显差异，这样的发育过程叫做_________发育。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 蛹 完全变态</p><p>【解析】昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态，如蝗虫，蟋蟀等；昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫这四个时期，属于完全变态发育。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为鸟卵的结构图据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f6fa45a3/SYS201712302341446350799379_ST/SYS201712302341446350799379_ST.001.png" width="212" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在适宜的条件下，将来发育成雏鸡的是[ ] 。</p><p>（2）能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵白和[ ] 。</p><p>（3）结构3的作用是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）5胚盘</p><p>（2）6卵黄</p><p>（3）贮存供胎发育所需的氧气</p><p>【解析】</p><p>试题分析：如图鸟卵的结构：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f6fa45a3/SYS201712302341446350799379_DA/SYS201712302341446350799379_DA.001.png" width="206" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />可 见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带 起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营 养。故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传 物质，是进行胚胎发育的部位。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的免疫可分为 和 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】非特异性免疫；特异性免疫</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】传染病的病原体只能通过食物、空气、昆虫叮咬以及接触来传播。（______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：引起传染病的病原体主要细菌、病毒、寄生虫等．传染病的病原体不是只能通过食物、空气、昆虫叮咬以及接触来传播，如艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中，传播途径有性传播、母婴传播、血液及血制品传播，因此，题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】竹子是靠其地下茎节上的芽形成的竹笋长成新个体的，这种繁殖是无性繁殖。 （ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题分析：竹子开花较为少见，但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子．</p><p>这种由母体直接产生新个体的繁殖方式叫无性生殖．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。（________）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】越晚形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝗虫幼虫的形态和生活习性与成虫有很大的差异。( )</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蝗虫的发育是从受精卵开始的，刚孵化出来的幼虫的形态和生活习性和成虫差不多，只是身体小，没有翅膀，不会飞只会跳，取食植物的叶子，生殖器官没有发育成熟，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫，所以蝗虫的发育过程包括受精卵、若虫、成虫三个时期称为不完全变态发育，蝗虫幼虫与成虫的形态和生活习性没有太大差异，故题干的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸟类的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。题干说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的，严重威胁人类健康的传染病．近年来，感染艾滋病的人数在我国呈上升趋势，尤以年轻人居多．其实艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当，基本就不会感染艾滋病。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/6c316e92/SYS201712310032249949354620_ST/SYS201712310032249949354620_ST.001.png" width="553" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）艾滋病的病原体是 ____________，它是不具有 ________结构的生物体。</p><p>（2）目前，没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的_________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 艾滋病病毒 细胞 易感人群</p><p>【解析】艾滋病的病原体是艾滋病病毒，它是不具有细胞结构的生物体；（2）传染病包括三个</p><p>基本环节：传染源、传播途径和易感人群，可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的易感人群。</p></div>
页:
[1]