河北省邯郸市丛台区永安中学七年级上学期段考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下生态系统中，人的作用比较突出的是 ( )</p><p>A．农田生态系统 B．海洋生态系统</p><p>C．森林生态系统 D．荒漠生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需（ ）</p><p>A．水 B．空气 C．温度 D．生存空间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。寒冷的南极地区和北极地区，温度很低不适于生物的生活、生长、繁殖，只有一些保温能力强，耐低温的种类如北极熊、企鹅等．因此生物种类较少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的自动调节能力越强则（ ）</p><p>①生态系统中生物的种类越多</p><p>②生态系统中生物的种类越少</p><p>③食物链和食物网越复杂</p><p>④食物链和食物网越简单</p><p>⑤生态平衡容易被破坏</p><p>⑥生态平衡不容易被破坏</p><p>A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统的组成成分越复杂，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，营养结构就越复杂，，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统越稳定，越不容易遭到破坏。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会</p><p>A.迅速上升 B.上升后又下降 C.保持相对稳定 D.迅速下降</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该生态系统的食物链是草→鹿→狼，把狼杀绝，鹿在缺少天敌的情况下迅速增加，导致中内竞争增大，草的数量迅速减少，随之鹿的数量也会减少，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是</p><p>A．食物链破坏 B．物质不能循环</p><p>C．植被被破坏 D．杂草疯长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）</p><p>A. 作为重复实验以减少误差</p><p>B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照</p><p>C. 研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠</p><p>D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0.5×10-6，现发现各生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:22.5pt"><td style="width:85.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>检测的生物对象<br /> </p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>D<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>E<br /> </p></td></tr><tr style="height:22.5pt"><td style="width:85.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>DDT浓度/×10-6<br /> </p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>0.005<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>2.0<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>0.5<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>75.5<br /> </p></td><td style="width:40.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>0.04<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p>根据上表所列检查结果分析：</p><p>（1）5种生物的食物链关系可能是 。</p><p>（2）从表中可以看出，生物体中DDT浓度的积累是通过 这条途径来实现的，受害最严重的生物是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A→E→C→B→D （2）食物链 D</p><p>【解析】该题考查的是食物链的有关知识，有害物质通过食物链积累，有害物质越多的排在食物链越后面，有害物质越是的排在食物链的越前面，所以可写出食物链A→E→C→B→D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/ef18786f/SYS201712310152347891669715_ST/SYS201712310152347891669715_ST.001.png" width="209" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是_____ 和_____． </p><p>（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于_____关系，鹰与鼠之间属于_____关系． </p><p>（3）此食物网由_____条食物链组成，它们相互联系形成了_____，其中最长的一条食物链是_____．</p><p>（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是_____，食草动物的数量总比食肉动物的数量_____． </p><p>（5）若对该草原施用农药，则该生态系统中_____的体内积累农药的浓度最高．</p><p>（6）生态系统中草是_____，兔、狐等是_____．</p><p>（7）如果在这个生态系统中大量捕杀狐和鹰，则_____的数量会增加，_____的数量会减少．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 分解者 非生物成分 竞争 捕食 5 食物网 草→鼠→蛇→鹰 草 多 鹰 生产者 消费者 兔、鼠 草</p><p>【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）图中草是生产者，动物是消费者，因此如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是分解者和非生物成分。<br />（2）从图中可以看出，鹰和狐都吃兔和鼠，因此鹰与狐之间属于竞争关系；鹰吃鼠，因此鹰与鼠之间属于捕食关系。</p><p>（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐→鹰、草→鼠→狐→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以此食物网由5条食物链组成，它们相互联系形成了食物网，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。<br />（4）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中草是第一营养级，因此从整体上看，该生态系统中数量最多的是草，食草动物的数量总比食肉动物的数量多。 <br />（5）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，因此若对该草原施用农药，则该生态系统中鹰的体内积累农药的浓度最高。<br />（6）生态系统中草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此是生产者，兔、狐等动物必须直接或间接吃草，因此是消费者。<br />（7）狐和鹰吃兔、鼠，因此如果在这个生态系统中大量捕杀狐和鹰，则兔、鼠的数量会增加，兔、鼠吃的草增多，导致草的数量会减少。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列三幅图分别表示两种生物种群随时间（t）推移而发生的数量（n）变化．那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/ef18786f/SYS201712310152349121942562_ST/SYS201712310152349121942562_ST.001.png" width="372" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 竞争、捕食、共生 B. 捕食、竞争、共生</p><p>C. 竞争、共生、捕食 D. 共生、捕食、竞争</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。体现在图解上表现为二者同步，即甲图；捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图；竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图。所以甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是共生、捕食、竞争。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上生活着植物、动物等多种多样的生物，在下列地球各圈层中，一般没有生物存在的圈层是（ ）</p><p>A. 大气圈的上层 B. 大气圈的下层</p><p>C. 岩石圈的上层 D. 整个水圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，大气圈的上层空气稀薄，无氧气，不适合生物的生存。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是（ ）</p><p>A. 大树底下好乘凉</p><p>B. 温带地区的许多植物冬季出现落叶现象</p><p>C. 生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状</p><p>D. 在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】大树底下好乘凉属于生物对环境的影响，不是生物对环境的适应，A正确；温带地区的许多植物冬季出现落叶现象，原因是冬季温度低，而蒸腾作用可以降低温度，容易使植物冻伤，落叶可以降低植物的蒸腾作用，避免冻伤，是对寒冷环境的适应，B错误；沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应，C错误；<br />鲤鱼能产几十万粒卵是与水中体外受精亲鱼直接把成熟的卵产在水中，在体外受精，水中发育直至孵出小鱼，而亲鱼对所产的卵，大多不进行保护，可能被各种敌害大量吞食，因此它们产卵的数量较多，如鲤鱼和鲫鱼每年要产出数10万粒，是对水生环境的适应，D错误。</p></div>
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