河南省商丘市虞城县七年级上学期期中考试生物试卷
题型：综合题※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究温度对霉菌生活的影响，某校学生做了如下实验，以下是同学们设计实验方案如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温暖潮湿</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>低温潮湿</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将馒头置于塑料袋中，把袋口封上，放在温暖潮湿环境里．</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将馒头置于塑料袋中，把袋口封上，放在低温潮湿环境里．</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察与记录</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p>认真阅读实验方案，并回答以下问题：</p><p>①同学在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：_____．</p><p>②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验做出预测：_____．</p><p>③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”是_____．同学们的这个实验方案能否证明这一点？_____，为什么？_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 温度（低温）会影响霉菌的生活 在温暖环境中的馒头最先长出霉菌 影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一 不能 实验中没有对潮湿这一变量设置对照</p><p>【解析】（1）根据题干中的探究问题作出的假设是：温度（低温）会影响霉菌的生活。<br />（2）实验结果预测：由于一组将馒头置于塑料袋中，密封袋口，实验装置放在低温潮湿环境里，所以抑制真菌的繁殖，故没有发霉（没有变质）。由于另一组馒头置于塑料袋中，密封袋口，将实验装置放在温暖潮湿环境里，所以温度适合细菌繁殖而发霉（变质），霉菌适宜生活在温暖潮湿的环境中。因此，实验结果预测：在温暖环境中的馒头最先长出霉菌。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="width:137.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温暖潮湿</p></td><td style="width:179.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>低温潮湿</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将馒头置于塑料袋中,把袋口封上，放在低温潮湿环境里</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将馒头置于塑料袋中,把袋口封上,放在低温潮湿环境里</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察与记录</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发霉</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td></tr></table><p>（3）该实验的变量是温度，以温度变量设置对照实验。将两个馒头分别放入塑料袋，袋口密封，一个放入低温潮湿环境里，一个放在温暖潮湿环境里。每天观察馒头的变化，并进行记录。在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一。在以上这个实验方案中不能证明影响霉菌生活的重要因素“潮湿”这一点，因为实验中没有对潮湿这一变量设置对照。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，莲叶和荷花在结构层次上分别属于</p><p>A. 组织和器官 B. 群官和组织 C. 组织和组织 D. 器官和器官</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。莲叶和荷花属于营养器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“千里之堤溃于蚁穴”这句俗语，这说明生物能（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 生物具有应激性</p><p>C. 生物具有新陈代谢现象 D. 生物能影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将科学家与相应的研究成果用线连接起来．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/cedaf13c/SYS201712310117105579869081_ST/SYS201712310117105579869081_ST.001.png" width="337" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/cedaf13c/SYS201712310117105579869081_DA/SYS201712310117105579869081_DA.001.png" width="409" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】林奈瑞典著名的植物学家在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；</p><p>沃森和克里克因构建DNA双螺旋模型获得诺贝尔奖金；</p><p>哈维由于发现了血液循环而把生理学确立为科学； </p><p>达尔文英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】春天,处处盛开着各种、同颜色的鲜花这种花瓣颜色存在于细胞中的</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，所以花瓣颜色存在于细胞的液泡中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】麦田中小麦与杂草之间的关系是( )</p><p>A. 竞争 B. 捕食</p><p>C. 寄生 D. 共生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：小麦与杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是生物多样性的是</p><p>A. 物种的多样性 B. 遗传的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 化石的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。可见化石的多样性不属于生物多样性包含的内容。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是</p><p>A. 花开花落 B. 潮涨潮落 C. 蜻蜓点水 D. 孔雀开屏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。花开花落、蜻蜓点水、孔雀开屏都属于生命现象；潮涨潮落是自然现象。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】概念图是我们学习和归纳知识常用的方法，下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图，请思考并回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/84c7288b/SYS201712310025119215435423_ST/SYS201712310025119215435423_ST.001.png" width="433" height="237" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的A表示_____，它是生物体结构和功能的基本单位．</p><p>（2）经过图中的①_____过程，形成了不同的组织．</p><p>（3）图中的B、D分别表示植物的_____和_____．</p><p>（4）与人的结构层次相比，绿色开花植物体的结构层次少了_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞 细胞分化 营养组织 营养器官 系统</p><p>【解析】（1）A细胞是构成生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位。<br />（2）由于细胞的分化形成组织。有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。<br />（3）根、茎、叶属于D营养器官，生殖器官包括花、E果实和种子。<br />（4）由器官构成植物体，与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）</p><p>A. 非生物因素对生物的影响 B. 人为因素对生物的影响</p><p>C. 生物因素对生物的影响 D. 环境因素对生物的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在对响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，响尾蛇是根据自己的毒液气味来追寻受伤的猎物，这一步骤属于实验法研究的（ ）</p><p>A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实数计划 D. 得出结论</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】探究实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。</p><p>响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的，是作出的假设。（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153305866781369_ST/SYS201712310153305866781369_ST.001.png" width="313" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)以上两图,属于植物细胞的是______图,属于动物细胞的是______图</p><p>(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,______</p><p>(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有______ ______和 ______ 等基本结构。</p><p>(4)与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构_______、和______</p><p>(5)被称为遗传信息库的是___________,其中含有遗传物质。</p><p>(6)在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是__________.</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 乙 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞核 细胞膜</p><p>【解析】首先明确动植物细胞的基本结构。图示中：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。</p><p>（1）动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。所以上述甲图应属于植物细胞，乙图应为动物细胞。<br />（2）在植物细胞的结构中，细胞壁位于细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用。<br />（3）（4）动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。<br />（5）在细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以细胞核被称为遗传基因库。<br />（6）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层极薄的膜，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农田生态系统中，影响水稻生活的生物因素有（ ）</p><p>①阳光 ②杂草 ③水分 ④空气 ⑤蝗虫</p><p>A. ①③④ B. ①③ C. ②⑤ D. ①③⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。所以①阳光、③水、④空气属于环境中影响水稻生活的非生物因素；②杂草、⑤蝗虫属于环境中影响水稻生活的生物因素。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请仔细观察下图，分析回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153303454235674_ST/SYS201712310153303454235674_ST.001.png" width="564" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对人体细胞的描述错误的是_____</p><p>A．人体细胞中没有叶绿体 </p><p>B．人体细胞的细胞壁有保护和支持作用</p><p>C．人体结构和功能的基本单位是细胞 </p><p>D．人体细胞分化的结果形成不同的组织</p><p>（2）人体的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体；主要是通过图甲中的[]_____和[]_____实现的．</p><p>（3）乙图表示了动物细胞的分裂过程，其正确的顺序是_____（用字母和箭头表示）．</p><p>（4）下列哪一组织不存在于人体中？_____</p><p>A．保护组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 B 细胞分裂 细胞分化 ）A→C→B A</p><p>【解析】图甲中，①表示细胞分裂过程，②表示细胞生长过程，③表示细胞分化过程；乙图表示动物细胞的分裂过程。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。</p><p>（1）人体细胞中没有叶绿体，A正确； 人体细胞没有细胞壁，而不是人体细胞的细胞壁有保护和支持作用，B错误；人体结构和功能的基本单位是细胞，C正确； 人体细胞分化的结果形成不同的组织，D正确。<br />因此对人体细胞的描述错误的是人体细胞的细胞壁有保护和支持作用，故选：B。<br />（2）细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，因此细胞分裂使细胞数目增多。<br /> 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官构成系统，最后由系统构成动物体。<br />因此“由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体”，主要是通过图中的[①]细胞分裂和[③]细胞分化实现的。<br />（3）动物的分裂过程：A细胞核分裂、C细胞质分裂、B细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷将一个细胞分成两个细胞。因此“乙图表示了动物细胞的分裂过程”，其正确的顺序是A→C→B。<br />（4）保护组织属于植物的组织；结缔组织、神经组织、肌肉组织，都属于动物的组织。因此保护组织不存在于人体中。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把下面左侧列出的细胞结构与右侧列出的细胞结构对应的的功能用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153302447138493_ST/SYS201712310153302447138493_ST.001.png" width="328" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153302447138493_DA/SYS201712310153302447138493_DA.001.png" width="318" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学制作了洋葱鳞片叶表皮的临时装片并通过显微镜进行观察，请据图回答问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153301056442720_ST/SYS201712310153301056442720_ST.001.png" width="468" height="261" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作临时装片时，已知图1中：A为擦，B为撕，那么正确顺序是_____．（用字母和箭头表示）</p><p>（2）环节D中滴加的液体是_____，目的是保持细胞的原有形态．</p><p>（3）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是_____→6．（用序号和箭头表示）</p><p>（4）如图3所示，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于_____上．</p><p>（5）换用高倍镜后视野的亮度发生了如图4所示的变化，应如何调节？_____．</p><p>①选用小光圈 ②选用大光圈 ③选用平面镜 ④选用凹面镜</p><p>A．①③B．①④C．②③D．②④</p><p>（6）给显微镜对光时，发现视野如图5所示，分析其原因不正确的是_____．</p><p>A．使用了低倍显微镜 B．物镜没有对准通光孔</p><p>C．反光镜没有对准光源 D．光圈没有对准通光孔．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 A→D→B→E→C 清水 7→3→5→6 目镜 D A</p><p>【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。从图1中可以看出：A是擦、B是撕、C是染、D是滴、E是盖。图2中1目镜，2镜筒，3装换器，4物镜，5遮光器，6反光镜，7粗准焦螺旋，8细准焦螺旋，9镜臂，10镜柱。</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。<br />“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；<br />“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。<br />从图中可以看出：A是擦、B是撕、C是染、D是滴、E是盖、故实验操作顺序是：A→D→B→E→C；<br />（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，滴加清水的目的是保护细胞的原有形态；<br />（3）对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼看着目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到白亮的视野。用显微镜观察制作好的临时装片时，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。<br />（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转换物镜，污点还是存在就不在物镜上；移动装片，污点不动，则污点不在装片上；那么异物一定在目镜上。<br />（5）换用高倍镜后视野变暗了，应把显微镜的视野调亮选用大光圈、凹面镜调节；故选D。<br />（6）物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜无关，A错误；当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可，B正确；反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野，C正确；光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野．与光圈的大小无关，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从细胞结构看，“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打地洞”这种现象主要决定于</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜</p><p>C. 细胞质 D. 细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A错误；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B错误；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C错误；细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用，D正确。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把下面显微镜的结构与功能用线连接起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153298052298434_ST/SYS201712310153298052298434_ST.001.png" width="283" height="316" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/36ef1e93/SYS201712310153298052298434_DA/SYS201712310153298052298434_DA.001.png" width="279" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】显微镜各部件的作用是：镜筒上端安装目镜，下端有转换器；A目镜具有观察和放大物象的作用，观察时靠近眼睛的镜头；遮光器上的光圈上面有大小不等的圆孔，可以调节光线的强弱；准焦螺旋用于升降镜筒，其中B粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；C转换器上可以安装物镜；D载物台能够放置玻片标本；E反光镜能够反射光线。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】切西瓜时会流出许多汁水,这些汁水来自( ）这一结构。</p><p>A. 细胞核 B. 细胞质 C. 液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】含羞草收到触碰时叶片会合拢,描述了生物的哪个基本特征</p><p>A. 生长繁行 B. 新陈代谢 C. 排出体内废物 D. 应激性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应，即应激性。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜桶缓缓下降时,眼睛注视的部位是</p><p>A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 D. 粗准焦螺旋</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】螳螂蒲婵 黄雀在后”主要描述了生物之间的</p><p>A. 捕食关系 B. 合作关系与的 C. 竞争关系 D. 寄生关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体能够由小到大,由简单到复杂,由幼体到成熟,这与细胞的那些变化有关?</p><p>A. 细胞生长 B. 细胞 C. 细胞生长、分裂和分化 D. 细肥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂后，除一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织。因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的生长，分裂和分化有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
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