河南省信阳市罗山县七年级上学期期中生物试卷
题型：连线题※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连接起来。 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/1722efbb/SYS201712302330083198892435_ST/SYS201712302330083198892435_ST.001.png" width="360" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/1722efbb/SYS201712302330083198892435_DA/SYS201712302330083198892435_DA.001.png" width="310" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞核中有遗传物质，是遗传信息库，在线粒体中进行呼吸作用，分解有机物释放能量，产生动力，细胞膜能控制物质的进出．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜在对光时应选用:（ ）</p><p>A、高倍目镜 B、低倍物镜</p><p>C、低倍目镜 D、高倍物镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物细胞和植物细胞都具有的结构是（ ）</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④线粒体 ⑤叶绿体 ⑥液泡</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构，所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜的叙述，错误的是(  )</p><p>A. 对光时，光线太弱应选用凹面镜、大光圈</p><p>B. 高倍镜换上低倍镜后，观察到的细胞数目增多</p><p>C. 想观察得更清晰，应调节粗准焦螺旋</p><p>D. 物像在视野的右上方，若使物像移到视野中央，应向右上方移动玻片</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对光时光线太弱应选用凹面镜、大光圈，A正确；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，高倍镜换上低倍镜后视野变亮，观察到的细胞数目增多。所以，高倍镜换上低倍镜后观察到的细胞数目增多，B正确；调节细准焦螺旋，可使物象更清晰，C错误；由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央，D正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作临时装片时 ，要让盖玻片的一边先接触水滴边缘，再缓缓地放下（ ）</p><p>A. 防止水溢出 B. 避免装片内出现气泡</p><p>C. 增强透明度 D. 防止实验材料移动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中?(    )</p><p>A. 物镜 B. 反光镜 C. 装片 D. 目镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在使用显微镜观察时，如果发现视野中有污点，那么污点只有可能存在于三个地方：目镜、物镜和标本。具体方法如下：转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了（ ）</p><p>A、生物能影响环境</p><p>B、生物能适应一定的环境</p><p>C、环境能影响生物的生存</p><p>D、生物与环境可以相互影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物细胞中，叶绿体的作用是（ ）</p><p>A、分解有机物</p><p>B、合成有机物</p><p>C、控制细胞的生命活动</p><p>D、储存糖分、色素等多种物质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程，故选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157546164888762_ST/SYS201712310157546164888762_ST.001.png" width="196" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从组成上看，生态系统都包含_____部分和_____部分．</p><p>（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____，图中的各种动物属于_____．</p><p>（3）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：_____</p><p>（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的_____．</p><p>（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_____关系．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物 非生物 生产者 消费者 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 分解者 捕食 竞争</p><p>【解析】（1）从组成上看，生态系统都包含生物部分和非生物部分。<br />（2）“从生态系统的成分来看”，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，图中的草属于生产者；兔、狐等动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此，图中的各种动物属于消费者。<br />（3）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，所以图中有4条食物链；营养级越多，食物链越长，其中最长的一条是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。<br />（4）草原中存在的细菌主要靠分解动植物残体中的有机物维持生活，因此，属于生态系统中的分解者。<br />（5）图中鹰以蛇为食物，因此，鹰与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者相互争夺食物，因此二者还存在竞争关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于最大的生态系统是:</p><p>A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统</p><p>C. 生物圈 D. 沙漠生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜是中学生开展实验研究常用的实验用具，显微镜的结构模式图如图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157547961183126_ST/SYS201712310157547961183126_ST.001.png" width="196" height="233" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在对光过程中，要转动（9）_____，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构（9）的_____ 镜．若在（1）_____ 能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．</p><p>（2）在使用显微镜观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节（12）_____．</p><p>（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“P”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是_____，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．</p><p>（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“_____”的．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 反光镜 凹面 目镜 细准焦螺旋 d 10×</p><p>【解析】由图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11粗准焦螺旋、12细准焦螺旋、13镜臂、14镜柱。</p><p>（1）对光时，用手翻转反光镜，对向光源，使光线经过通光孔反射到镜筒内。外界光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。<br />（2）粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。<br />（3）显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，“p”旋转180度后是“d”。<br />（4）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数最小的物镜，即“10×”物镜。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ）</p><p>A. 保持细胞的正常形态 B. 杀死细胞</p><p>C. 杀灭细菌大的过程 D. 使口腔上皮细胞分散开</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大。所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的生理盐水。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项不属于生态系统的是(    )</p><p>A. 一块草地 B. 一片沙漠 C. 生物圈 D. 一个羊群</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分。如一块草地、沙漠、生物圈都即包括了所在的环境，又包括了环境中的所有的生物，即具有生物部分和非生物部分，符合生态系统的概念，都属于生态系统。羊群只有生物部分的动物，没有植物和细菌、真菌等，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
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