河北省保定市安新县寨里中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为</p><p>A．陆地生态系统  B．海洋生态系统</p><p>C．湿地生态系统  D．生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地球上适合生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山是一个</p><p>A.生产者   B.消费者   C.分解者   D.生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区，动植物种类繁多，既有生产者、消费者，也有分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 细胞分裂使细胞数目增加</p><p>B. 细胞分裂与多细胞生物由小长大有关</p><p>C. 动物细胞与植物细胞的分裂过程一样</p><p>D. 细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加，故A不符合题意；B、细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关，故B不符合题意；C、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，故B不符合题意；D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158490218523425_ST/SYS201712310158490218523425_ST.001.png" width="214" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图所示，属于植物细胞的是_____（填“左”或“右”）图，因为它具有．</p><p>（2）DNA存在于细胞的．</p><p>（3）把菠菜泡到水中，清水并没有变绿，但在锅里炒过后，发现锅里有绿色的液体，这主要是沸水破坏了图中的．</p><p>（4）切洋葱时流出的会刺激眼睛的汁液来自于细胞结构中的．</p><p>（5）细胞中的能量转换器是．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 左 ①⑥⑦ ② ⑤ ① ③⑦</p><p>【解析】左图是植物细胞、右图是动物细胞，其中①液泡、②细胞核、③线粒体、④细胞质、⑤细胞膜、⑥细胞壁、⑦叶绿体。植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。</p><p>（1）左图中有液泡、叶绿体、细胞壁，右图中没有，因此属于植物细胞的是左图，因为它具有①液泡、⑥细胞壁、⑦叶绿体。<br />（2）染色体由DNA和蛋白质组成，染色体在②细胞核里，因此DNA存在于细胞的细胞核中。<br />（3）⑤细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，使有用的物质不能渗出细胞，有害的物质不能进入细胞。把菠菜放在锅里炒后，细胞膜遭到破坏，不能控制物质的进出，所以发现锅里有绿色的液体。<br />（4）液泡中含有细胞液，细胞液中含有酸、甜、辣等物质。所以切洋葱时流出的刺眼睛的汁液来自于①液泡。<br />（5）线粒体和叶绿体是细胞内的能够转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行呼吸作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示稻田生态系统结构简图请，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158491378796272_ST/SYS201712310158491378796272_ST.001.png" width="189" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在该生态系统中，个体数量最多的生物是_____，昆虫体内的能量最终来自于_____，其中昆虫和</p><p>水稻之间的关系是_____．</p><p>（2）在该生态系统中，对于自然界中物质的循环起重要作用的是_____．</p><p>（3）在该生态系统中，由于在水稻的生长过程中使用农药，农药进入食物链和食物网后，农药在体内积累最多的生物有_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 水稻 太阳能 捕食 细菌、真菌等微生物 青蛙和鸟</p><p>【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。</p><p>（1）能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。因此数量最多的生物是第一营养级水稻；在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以，昆虫体内的能量最终来自于太阳能。昆虫以水稻为食，它们之间的关系是捕食关系。<br />（2）生态系统中的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物，从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以真菌和细菌对于自然界中的物质循环起重要作用。<br />（3）在该生态系统中，存在食物链：水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸟。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，该生态系统中，青蛙和鸟的营养级别最高，体内农药积累最多。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了（ ）</p><p>A. 食物网 B. 食物链 C. 生物圈 D. 生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，体现了生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，因此这些生物共同构成了食物链：植物→螟虫→蛙→蛇→猫头鹰。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中国第一位女航天员刘洋乘坐我国自行研制的“神舟九号”飞船成功飞向太空，你认为她携带的维持生命的基本物质是（ ）</p><p>A. 食物，氧气 B. 食物、氧气、水</p><p>C. 食物、水 D. 食物、饮料，啤酒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空没有空气，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气；在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须携带含有营养物质的食物；氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分。所以航天员刘洋必须携带的维持生命的基本物质是食物、氧气、水。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由谷歌公司研制的人工智能系统阿尔法围棋挑战围棋世界冠军李世石最终阿尔法围棋获胜．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（ ）</p><p>A. 能否繁殖 B. 是否有思想 C. 能否运动 D. 能否说话</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否繁殖是判断是否是生物的标准，A正确；是否有思想不是生物的特征，不是判断是否是生物的标准，B错误；能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，C错误；能否说话不是判断是否是生物的标准，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜使用叙述，正确的是（ ）</p><p>A、调节光圈——调节视野大小</p><p>B、调节反光镜——调节物像大小</p><p>C、调节细准焦螺旋——使看到的物象更清晰</p><p>D、转动转换器——换用不同放大倍数的目镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>A、调节光圈——调节视野亮度，A错误；</p><p>B、调节反光镜——调节视野亮度，B错误；</p><p>C、调节细准焦螺旋——调节视野的清晰度，C正确；</p><p>D、转动转换器——换用不同放大倍数的物镜，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在2016年初中生物实验操作考试中抽到实验“制作并观察番茄果肉细胞临时装片”，图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图．请回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158503238903235_ST/SYS201712310158503238903235_ST.001.png" width="585" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中小明制作临时装片的正确步骤是．使用显微镜观察玻片标本要使镜筒较大幅度地升降，应调节图乙．为了看到更大的物像，小明应转动图乙，选择放大倍数更_____的物镜．</p><p>（2）观察时，若视野中出现较多气泡是由于图甲中所示的步骤操作不当引起的．若第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像罝于视野正中央应将装片向_____方移动后才能达到好的效果．</p><p>（3）番茄和里面的种子都属于_____器官，其果肉属于_____组织．</p><p>（4）操作好后，小明按要求画出番茄果肉细胞结构图．下列各项不符合绘图要求的是_____</p><p>A．绘图时采用3H铅笔</p><p>B．物像的明暗差异，可以用铅笔不同程度涂黑</p><p>C．标注名称时，要用直尺引出平行的水平指示线，标注的名称要对齐</p><p>D．用铅笔画出的图象轮廓，线条要均匀，线条相接处不能出现分叉．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 bdca ① ③ 大 a 右下 生殖 营养 B</p><p>【解析】制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序应该相同。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。甲图中a盖、b滴、c展、d挑（撕）。乙图中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④遮光器。</p><p>（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．<br />“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>所以图甲中小明制作临时装片的正确步骤是：bdca；<br />使用显微镜观察玻片标本要使镜筒较大幅度地升降，应调节图乙[①]粗准焦螺旋。为了看到更大的物像，小明应转动图乙中[③]装换器，选择放大倍数更大的物镜。<br />（2）观察时，若视野中出现较多气泡是由于图甲中所示的步骤盖玻片操作不当引起的。临时装片制好后，应先置于低倍镜下观察。在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒。若第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像罝于视野正中央应将装片向右下方移动后才能达到好的效果。</p><p>（3）番茄和里面的种子都属于生殖器官，其果肉属于营养组织。<br />（4）在绘制生物图时，应用削尖的较硬3H或是HB的铅笔，A正确；物像的明暗差异，较暗的部分用细点表示，不能涂黑，B错误；标注名称时，要用直尺引出平行的水平指示线，标注的名称要对齐，保持美观，C正确；用铅笔画出的图象轮廓，线条要均匀，线条相接处不能出现分叉，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小华学习了非生物因素对生物的影响后，决定将黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方．</p><p>（1）如图是小华设计的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响_____</p><p>A．湿度B．光C．空气D．温度</p><p>（2）该实验控制的变量是_____．</p><p>（3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_____值作为得出结论的依据．</p><p>（4）预期实验结果，黄粉虫会趋向于_____（填“阴暗”或“明亮”）环境．</p><p>（5）实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是_____．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158506710646113_ST/SYS201712310158506710646113_ST.001.png" width="244" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 B 光照 平均 阴暗 避免偶然因素的影响，减小误差</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）通过观察图示可知，此实验装置中一侧遮光，另一侧见光，光照属于非生物因素，所以此实验装置探究的是环境因素光对黄粉虫生活的影响，故选B。<br />（2）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究光对黄粉虫生活的影响的实验中，控制的变量是光照。<br />（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性。因此若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据。<br />（4）黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方，因此预期实验结果是黄粉虫会趋向于阴暗环境。<br />（5）1只黄粉虫数量太少，存在偶然性，如采集的黄粉虫生病、受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等，都会导致实验结论出错。因此实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是避免偶然因素的影响，减小误差。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达，这说明（ ）</p><p>A. 环境影响生物的生存</p><p>B. 生物能影响环境</p><p>C. 生物能适应环境</p><p>D. 生物因素和非生物因素密不可分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，根系非常发达，地下的根比地上部分长得多，可以更好的吸收水分，从而适应干旱的环境，这种现象说明了生物能适应环境。</p></div>
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