北京市房山区张坊中学八年级5月月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国四川卧龙、王朗等地建立的自然保护区目的是保护 （ ）</p><p>A. 扬子鳄 B. 大熊猫 C. 银杉 D. 水杉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】就地保护，主要指建立自然保护区。就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如四川卧龙自然保护区主要的保护对象是大熊猫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括（ ）</p><p>A. 大气圈的底部 B. 岩石圈的上部 C. 全部的水泉 D. A+B+C</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一条蛇捕食了一只青蛙，下列叙述正确的是 ( ) </p><p>A. 完成了物质循环 B. 蛇破坏了生态平衡</p><p>C. 青蛙不能适应环境 D. 青蛙的能量流向了蛇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】捕食关系中只是物质和能量沿着食物链流入到下一营养级，没有发生物质的循环，A错误；蛇捕食蛙是生态系统中的自然现象，能量流动和物质循环的渠道都是食物链，B错误；通过蛇捕食蛙的过程对蛙进行了选择，也是适应环境的表现，C错误；当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，青蛙的能量流向了蛇，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生产者与消费者之间关系的是( )</p><p>A. 鹰吃蛇 B. 狐吃兔 C. 草被羊吃 D. 草被真菌分解</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。<br />鹰、蛇都是动物属于消费者，A错误；狐、兔都是动物属于消费者，B错误；草是绿色植物属于生产者，羊是动物属于消费者，C正确；草是绿色植物属于生产者，真菌是分解者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】花生也被称为“长生果”，营养价值很高。但是，患下列什么病的人应该少吃花生?</p><p>A. 胆囊炎 B. 冠心病 C. 糖尿病 D. 白血病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：肝脏分泌的胆汁暂时储存在胆囊里，当进食时，胆囊收缩，将胆汁排入小肠中协助脂肪的消化；当患有胆囊炎时，胆汁的分泌和排出都受到阻碍，这样就影响了脂肪的消化；因此胆囊炎患者不能多吃油腻的食物，花生中含有的脂肪量较多，因此也不易多吃。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一个森林生态系统中，生活着绿色植物、老鹰、食虫鸟、森林害虫。下列食物链正确的是 （ ）</p><p>A. 鹰→食虫鸟→害虫 B. 害虫→食虫鸟→鹰</p><p>C. 食虫鸟→害虫→鹰 D. 绿色植物→害虫→食虫鸟→鹰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以绿色植物→害虫→食虫鸟→鹰正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杨树的叶片较大，但上下相邻的叶片互不遮挡，每片叶都尽可能多接收到阳光的照射，这种现象可说明（ ）</p><p>A. 环境能适应生物 B. 环境不影响生物</p><p>C. 生物能适应环境 D. 生物不能影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于樟树的生长．因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在某水体中，如果除了鲈鱼以外没有其它鱼类，那么鲈鱼的成鱼就会以本种的幼鱼为食。蝌蚪能从肠道中排出有毒物质，在蝌蚪密度大的池塘中，该物质多了就会使本种的幼小蝌蚪的死亡率增加。上述两种现象分别属于（ ）</p><p>A. 捕食.种内斗争 B. 捕食.竞争</p><p>C. 种内斗争.竞争 D. 种内斗争.种内斗争</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间斗争等几种方式。在某些水体中，如果除了鲈鱼以外没有其他鱼类，那么鲈鱼的成鱼就会以本种的幼鱼为食。蝌蚪能从肠道中排出有毒物质，在蝌蚪密度大的池塘里，该物质多了就会使本种的幼小蝌蚪的死亡率增加。是由于同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其他生活条件的矛盾而发生的，都属于种内斗争。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在豆科植物根部的根瘤菌，可以吸收并利用空气中的氮气，制造含氮化合物供植物利用，而植物也可以供给根瘤菌营养物质。根瘤菌和豆科植物之间的关系属于（ ）</p><p>A. 共生 B. 捕食 C. 寄生 D. 竞争</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食，有的动物的雄性个体在繁殖期时，往往为了争夺雌性个体与同种的雄性个体进行斗争。对于失败者常常造成死亡，但是对于种的延续是有利的，可以使同种内生存下来的个体得到比较充分的生活条件，或者出生的后代能够更优良一些。这种现象称为（ ）</p><p>A. 种内互助 B. 种内斗争 C. 捕食 D. 竞争</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间斗争等几种方式。在某些水体中，如果除了鲈鱼以外没有其他鱼类，那么鲈鱼的成鱼就会以本种的幼鱼为食。是由于同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其他生活条件的矛盾而发生的，都属于种内斗争。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的描述，正确的一项是：（ ）</p><p>A．一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统</p><p>B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的</p><p>C．在一个生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的</p><p>D．生态系统的自动调节能力是无限度的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。一片森林中的所有动物、植物、微生物构成生态系统的生物部分，构不成生态系统，A错误；</p><p>物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，所以生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的，B正确；</p><p>在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，C错误；</p><p>生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兔吃草，狐吃兔，狼吃狐构成的食物链中，狐所处的消费级别及营养级别分别是（ ）</p><p>A. 次级消费者，第二营养级 B. 次级消费者，第三营养级</p><p>C. 三级消费者，第二营养级 D. 三级消费者，第三营养级</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链是：草→兔子→红狐。草是植物属于生产者，兔子和红狐都直接或间接以草为食，属于消费者，兔子直接以草为食， 属于初级消费者，红狐以兔子为食属于次级消费者。食物链上的没一个环节叫做一个营养级，在“草→兔子→红狐”这个食物链中，草属于第一营养级，兔子属于第 二营养级，红狐属于第三营养级。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物与环境的关系是（ ）</p><p>A. 生物适应环境</p><p>B. 生物的分布受环境制约</p><p>C. 环境对生物无影响</p><p>D. 生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：环境对生物有影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达并相同的气腔，以满足呼吸的需要．绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环，生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴．因此，生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中属于我国特产的爬行动物是 （ ）</p><p>A. 扬子鳄 B. 大熊猫 C. 白鳍豚 D. 金丝猴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”之称的是：( ) </p><p>A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 淡水生态系统 D. 农田生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜜蜂蜇敌时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（ ）</p><p>A. 种内互助 B. 种内斗争 C. 捕食 D. 种内互助</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。①同种生物之间存在：如蚂蚁、蜜蜂的分工合作，共同维持群体的生活是社群行为； 同种生物内动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争是攻击行为；②不同生物之间存在：共生关系，捕食关系，竞争关系等．蜜蜂之间的关系是分工合作，相互配合，共同维持群体的生活，属于同种动物内的互助关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】冬眠也叫“冬蛰”。蝙蝠、刺猬、蛙和蛇等都有冬眠习惯，是它们在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是它们对冬季外界不良环境条件的一种适应。下列起主要作用的环境条件是（ ）</p><p>A. 空气 B. 温度 C. 阳光 D. 水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。蝙蝠、刺猬、蛙和蛇等都有冬眠习惯，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物有冬眠的特性，主要是受温度影响的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是( )</p><p>A. 能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的</p><p>B. 只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级</p><p>C. 营养级越多，能量的利用率越高</p><p>D. 营养级越高的生物数量越少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在生态系统中，能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的，正确；</p><p>在生态系统中，只有10%﹣20%的能量从一个营养级流入下一个营养级，正确；</p><p>在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．营养级越多，能量的利用率越低，错误；</p><p>营养级越低生物数量越多，营养级越高的生物数量越少，正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态平衡是指生态系统中各种生物（ ）</p><p>A. 数量不改变</p><p>B. 比例不改变</p><p>C. 数量和所占比例总是相对平衡</p><p>D. 数量暂时平衡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于营养级的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 处于同一营养级别的动物，一定是一个种群</p><p>B. 食物链的营养级并非越多越好</p><p>C. 同一种动物在食物网中可占据不同的营养级</p><p>D. 同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】处于同一营养级别的动物，食物来源相似，但不一定是一个种群，A错误；在食物链中，能量是以10%-20%的比例进行单向流动的，一般营养级别不超过5个，B正确；同一种动物不一定是以同一级别食物为是，所以在食物网中可占据不同的营养级，C正确；同一种动物不一定是以同一级别食物为食，所以同一种动物在一条食物链中不可能只能占据一个营养级别，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中,不属于生产者的是( )</p><p>A. 蘑菇 B. 杂草 C. 小麦 D. 树木</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养。只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者。杂草、小麦、树木都是生产者。蘑菇是真菌，属于分解者。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物在生存过程中都形成了自己特有的“功夫”，其中“最高境界”的是（ ）</p><p>A. 保护色 B. 拟态 C. 警戒色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似，可以说是“最高境界”。如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态。竹节虫能静止时不宜被发现，属于拟态。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如毒蛾的幼虫，多数都具有鲜艳的色彩和花纹，如果被鸟类吞食，其毒毛会刺伤鸟的口腔粘膜，这种毒蛾幼虫的色彩就成为鸟的（ ）</p><p>A. 保护色 B. 拟态 C. 拟势 D. 警戒色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。如许毒蛾幼虫有毒毛和鲜艳色斑，一般食虫鸟不敢捕食，攻击者不敢接近它们，属于警戒色。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上生物生存的环境主要指 （ ）</p><p>A. 生物生存的地点 B. 气候条件</p><p>C. 光照条件 D. 生物周围对生物有影响的各种因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。地球上生物生存的环境主要指生物周围对生物有影响的各种因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A．大兴安岭林区 B．黄河中的鲤鱼</p><p>C．昆明湖中的生物 D．草原上的羊</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、大兴安岭林区，即包括了大兴安岭林区所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；黄河中的鲤鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；昆明湖中的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；草原上的羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们都是由什么组成( )</p><p>A. 生物成分和非生物成分 B. 生产者、消费者、分解者</p><p>C. 阳光、空气、水 D. 植物、动物、真菌和细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生态系统无论大小都由生物部分和非生物部分两部分组成。其中生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、温度、空气、水分等。生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，因此它们都由生物部分和非生物部分两部分组成。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人在生态系统中扮演的角色是 （ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 改造者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者。<br />生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；<br />消费者包括各种动物；<br />分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。<br />消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中属于消费者的是 （ ）</p><p>A. 衣藻 B. 眼虫 C. 蝉 D. 蜣螂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】衣藻是单细胞的藻类植物，A错误；眼虫是单细胞，但是没有叶绿体，不属于植物，B错误；蝉是动物，属于消费者，C正确；蜣螂靠分解者腐烂的有机物维持生存，因此蜣螂属于分解者，而不是消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】雷鸟如期在一个干旱迟迟没有降雪的冬季褪去它有横纹的灰褐色羽毛，这使它洁白无瑕的羽毛在环境中变得非常醒目，这说明（ ）</p><p>A. 适应的普遍性 B. 适应的相对性</p><p>C. 适应的绝对性 D. 适应的针对性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】雷鸟的羽毛颜色是一种保护色，受光照和温度的影响，其中光照的影响更强。到冬天，光照时间变短，短到一定程度之后，雷鸟受其影响开始慢慢换成白羽，以便使自己在白雪皑皑的环境中更难被发现，光照时间变长之后便会刺激雷鸟再次换羽，春天变成有横斑的灰或褐色，以适应冻原地区的植被颜色，所以属于一种保护色，利于捕食和躲避敌害，但如果冬天没有下雪，这反而会起到反作用，使雷鸟更容易被发现，称为适应的相对性，只所以会出现这样的原因是不断变化的环境条件和相对稳定的遗传性状相互作用的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产。这两种真菌之间的关系属于( )</p><p>A. 寄生 B. 捕食 C. 竞争 D. 共生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两种形态结构、生理特征相似的真菌之间不会是寄生关系，A错误；两种形态结构、生理特征相似的真菌之间不会是捕食关系，B错误；引入的另外一种真菌与原真菌的形态结构、生理特征相似，因此两者最有可能是竞争关系，C正确；两种形态结构、生理特征相似的真菌之间不会是互利共生关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“山东苹果，江南柑橘”,对植物生长这一特性起主要作用的环境因素是（    ）</p><p>A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】苹果、梨是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长。柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察并回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/9724458c/SYS201712310049599575491851_ST/SYS201712310049599575491851_ST.001.png" width="430" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）大气中碳素以________形式存在。大气中的碳素通过植物的_________转化到植物体内的碳素。</p><p>（2）地球上的碳素主要以______形式循环。构成生物体的基本元素在生态系统的生物与非生物之间反复循环的全球性运动，称为 _____________。</p><p>（3）生态系统的能量流动是生态系统能量输入、_______和_________的全过程。是_____向流动的。</p><p>（4）生产者固定的能量，一部分用于______和繁殖，最终以呼吸热散失；另一部分通过_______传递给消费者和_______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 CO2 光合作用 CO2 生物地球化学循环 传递 散失 单向 生长、发育 食物链 分解者</p><p>【解析】（1）大气中碳素以二氧化碳形式存在。大气中的碳素通过植物的光合作用转化到植物体内的碳素。</p><p>（2）地球上的碳素主要以二氧化碳形式循环。构成生物体的基本元素在生态系统的生物与非生物之间反复循环的全球性运动，称为生物地球化学循环。</p><p>（3）生态系统的能量流动是生态系统能量输入、传递和散失的全过程。是单向向流动的。</p><p>（4）生产者固定的能量，一部分用于生长、发育和繁殖，最终以呼吸热散失；另一部分通过食物链传递给消费者和分解者。</p></div>
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