河南省漯河市召陵区七年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】亲爱的同学们，或许你对包装花哨、种类繁多的“5角零食”颇感兴趣，部分同学甚至用它替代正餐．通过合理膳食的学习，下列说法科学合理的是（ ）<br />A.零食中添加的防腐剂对人体无害<br />B.只吃膨化食品，不吃麻辣食品<br />C.建议学校组织食品安全知识讲座<br />D.零食中的营养成分更全面</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．A、防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂，它能抑制微生物活动、防止食品腐败变质从而延长保质期．由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害．因此，我国对防腐剂的使用有着严格的规定．B、膨化食品是一种以谷物、薯类或豆类为主要原料，经焙烤、油炸、微波或挤压等方式膨化而制成的体积明显增大，具有一定酥松度的膨化食品．膨化食物它最大的危害是含铅毒，积聚在人体内难以排出．血液里铅含量高时，会影响神经系统、心血管系统、消化系统和造血系统，造成精神呆滞，厌食，贫血，呕吐等症状．故膨化食物还是少吃为妙．C、食品安全知识讲座可以使我们获取更多的饮食健康的知识．D、人体所需要的营养物质主要通过一日三餐获得，零食只能是一种补充，因此零食不能无节制地吃．人体消化系统的工作是有规律的．零食不离口，在吃正餐时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本就不吃．由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食．久而久之，人体消化系统正常的工作节律被破坏，消化功能紊乱，必然会影响他们的身体健康．故选：C<br />【考点精析】利用合理营养和合理营养对题目进行判断即可得到答案，需要熟知合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体呼出的气体与外界环境中的气体的区别是（ ）<br />A.呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多<br />B.呼出的气体中氧气含量增多，二氧化碳含量减少<br />C.呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量都增多<br />D.呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量都减少</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在人体吸入的气体中，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，在人体呼出的气体中，氧气的含量大约为16%，二氧化碳的含量约为4.5%，与吸入的空气相比，氧气含量确实下降，二氧化碳含量确实上升了，但是氧的含量却仍然高于二氧化碳的含量．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胎盘是指（ ）<br />A.胎儿的一部分组织<br />B.母体子宫的一部分血管<br />C.脐带的一部分<br />D.胎儿和母体物质交换的器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人的生殖(产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于食品安全，下列说法正确的是（ ）<br />A.发芽的马铃薯有毒，不能食用<br />B.喷洒农药的水果不能食用<br />C.过了保质期还没有变质的食品还可以食用<br />D.发霉的食物可以用来喂养家畜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．A、发芽的马铃薯有毒，不吃有毒的食物．把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃，不符合食品安全．<br />B、水果在生长过程中，难免喷洒过农药，因此可以用清水浸泡、冲洗，也可以削去外皮．喷洒农药的水果不能食用比较符合食品安全．<br />C、食品在生产、加工、储存过程中可能改变其性质，所以购买食品时一定要注意营养成分、保质期、配料、品名、批号、生产日期、保质期或有效期，从而加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证．食品如果过了保质期，看起来虽然没有变质，但是其内在的性质、品质可能已经发生了变化，不可以再食用．<br />D、发霉的食物的食物中含有黄曲霉．黄曲霉属于真菌，是生物，但黄曲霉素是从黄曲霉中提取出的一种化学物质．黄曲霉素是一种毒性极强的剧毒物质，其危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时可导致肝癌甚至死亡．如果再用来喂养家禽家畜，就会引起动物中毒，影响其生长，甚至死亡．<br />故选B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品安全的相关知识，掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品，以及对食品安全的理解，了解关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期是一个人一生中   和   的黄金时期．</p></div></div>
<div><p>【答案】身体发育；智力发展<br />【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．<br />所以答案是：身体发育；智力发展．<br />【考点精析】本题主要考查了青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生的相关知识点，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】含维生素   的食物有助于防治夜盲症，含维生素   的食物适合坏血病患者食用．</p></div></div>
<div><p>【答案】A；C<br />【解析】解：含维生素A的食物能预防夜盲症、干眼症；含维生素B1的食物能预防神经炎、脚气病；含维生素C的食物能预防坏血病；<br />所以答案是：A；C<br />【考点精析】掌握维生素的作用是解答本题的根本，需要知道维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性的主要生殖器官是睾丸．睾丸的功能是产生    ， 并且    ． 女性的主要生殖器官是卵巢．卵巢的功能是产生    ， 并且    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】精子；分泌雄性激素；卵细胞；分泌雌性激素<br />【解析】解：卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．<br />所以答案是：精子；分泌雄性激素；卵细胞；分泌雌性激素</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】解读曲线图：如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中表示淀粉被消化过程的曲线是   ；蛋白质被消化的起始部位是[   ]   ；淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[   ]    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d20e5931/SYS201708151221401795243940_ST/SYS201708151221401795243940_ST.001.png" width="214" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】X；C；胃；D；小肠<br />【解析】解：人体的消化道按照从上到下的顺序依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．从图中可以看出：A是口腔；E是大肠．由于蛋白质开始消化的部位是胃，因而C段表示胃，则位于口腔和胃之间的B段表示咽和食道；小肠是消化的主要场所，它对蛋白质、脂肪和淀粉都有消化作用，故D为小肠；<br />淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质只有经过消化变成小分子物质后才能被人体吸收．从图中可以看出X开始消化的部位是A口腔，蛋白质开始消化的部位是C部位，Y开始消化的部位是D部位，且X、Y、蛋白质这几种物质都能在D段被消化．根据所学的知识可以知道：淀粉开始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，然后再在小肠中胰液和肠液中的酶的作用下被分解成葡萄糖，故可以判断X是淀粉．蛋白质开始消化的部位是胃，在胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在小肠中肠液和胰液的作用下被分解成氨基酸，可以判断C段表示人体的胃；小肠是消化的主要场所，它能够消化淀粉、蛋白质和脂肪，故图中的D段是小肠．<br />所以答案是：X；C；胃；D；小肠<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是小明同学一天的缩影．<br />（1）早餐中的营养物质将主要在他的消化道的   里被消化，并吸收进入血液．<br />（2）一路小跑，他大口喘气，吸入的空气迅速在他呼吸系统的   中发生了气体交换．交换的结果，使血液中氧的含量    ．<br />（3）到校时，他心跳加速，肺循环和   循环正忙碌者，有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞，在细胞内完成呼吸作用，释放出的能量供应了的学习生活．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小肠<br />（2）肺；增加<br />（3）体<br />【解析】解：（1）消化道内的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．人体的吸收过程主要在小肠内进行，小肠是吸收的主要场所，是和它的结构特点相适应的．在消化道内最长，长约6米；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了．小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．（2）呼吸系统的主要器官是肺，肺的主要功能是进行气体交换．血液流经肺时，肺泡内的氧气扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到肺泡内．结果血液氧的含量增加，由暗红的静脉血变成鲜红的动脉血．（3）“到校时，大雄心跳加速．”是体循环和肺循环正在工作．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．<br />所以答案是：（1）小肠；（2）肺；增加；（3）体．<br />【考点精析】通过灵活运用营养物质的吸收和呼吸系统的组成，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素；呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d20e5931/SYS201708151221403115839712_ST/SYS201708151221403115839712_ST.001.png" width="226" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加    ， 这样做的目的是    ．<br />（2）图2示显微镜下观察到的图象，观察者认为是   血管，判断的主要依据是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）清水；保证小鱼正常呼吸<br />（2）毛细；红细胞单行通过<br />【解析】解：（1）“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理中，用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，以保证小鱼能正常呼吸．（2）图中血液由主干流向分支的是血管是1动脉，图中血液由分支流向主干的是血管是3静脉；红细胞单行通过的是血管是2毛细血管．据此可知，1是动脉，2是毛细血管，3是静脉．<br />所以答案是：（1）清水；保证小鱼正常呼吸；（2）毛细；红细胞单行通过<br />【考点精析】利用血管和练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血管分为动脉、静脉、毛细血管；放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心脏是输送血液的“泵”，一次心跳包括了心脏的收缩与舒张的过程，如图是心脏工作示意图，请回答相关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d20e5931/SYS201708151221404047936893_ST/SYS201708151221404047936893_ST.001.png" width="473" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A表示   的过程，血液的流向是    ．<br />（2）B表示   的过程，其中   中的血液进入[   ]    ， 当血液流经毛细血管后，发生的变化是    ， 血液最终由[   ]   返回心脏的右心房．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）心房收缩，心室舒张；由心房流向心室<br />（2）心室收缩，心房舒张；左心室；1；主动脉；动脉血变成静脉血；4；上下腔静脉<br />【解析】解：（1）A表示的心房收缩，心室舒张过程，血液的流向是由心房流向心室．（3）B表示心室收缩，心房舒张，体循环：2左心室→1主动脉→身体各部→4上下腔静脉→右心房，由于血液流经各器官时要进行生理活动消耗氧，产生二氧化碳，所以使动脉血变成静脉血；<br />所以答案是：（1）心房收缩，心室舒张；由心房流向心室；（2）心室收缩，心房舒张；左心室；1；主动脉；动脉血变成静脉血；4；上下腔静脉<br />【考点精析】掌握心脏和血液循环的途径是解答本题的根本，需要知道心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
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