山西省大同市矿区七年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是（ ）<br />A.卵巢、输卵管、子宫<br />B.输卵管、子宫、子宫<br />C.输卵管、输卵管、子宫<br />D.输卵管、子宫、阴道</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．所以人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是输卵管、输卵管、子宫．<br />故选C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人的生殖(产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】森林古猿进化成人类的主要标志是（ ）<br />A.能直立行走<br />B.使用工具<br />C.语言的产生<br />D.脑容量的增加</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人类和类人猿的关系是最近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的方向发展，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，得以使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢和手更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿和人类的进化是解答本题的根本，需要知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年的春晚，一曲《时间都去哪儿了》红遍大江南北，曲中背景照片里的主人公大萌子和他的父亲每年一张合影，见证了大萌子的成长历程．那么“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（ ）<br />A.卵巢、雌性激素<br />B.子宫、月经<br />C.睾丸、雄性激素<br />D.子宫、雄性激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成于胚胎初期发育的地方．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明感冒一周多了，胃口不好，体重明显下降，他体内的有机物被消耗最多的是（ ）<br />A.蛋白质<br />B.糖类<br />C.脂肪<br />D.维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】糖类是人体进行生理活动的主要能源，人体所需的能量70%都来自于糖类；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用；维生素、水、无机盐不能提供能量．感冒胃口不好，体重明显下降，说明不能从食物中获得糖类来提供能量．只能启用体内储存的脂肪，因此，他体内有机物消耗最大的是脂肪，使体重明显下降．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用糖类、脂肪、蛋白质的作用和食物中的营养物质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体缺乏维生素A时，容易患（ ）<br />A.脚气病<br />B.败血症<br />C.夜盲症<br />D.坏血病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:141.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素种类</p></td><td style="width:141.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>主要功能</p></td><td style="width:141.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>缺乏症</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>夜盲症、皮肤干燥、干眼症</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素B1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>神经炎、脚气病、消化不良</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>患坏血病、抵抗力下降</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进钙、磷吸收和骨骼发育</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>佝偻病、骨质疏松等</p></td></tr></table><p>可见，人体缺乏维生素A时易患夜盲症．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用维生素的作用，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始消化分解的顺序是（ ）<br />A.淀粉﹣蛋白质﹣脂肪<br />B.淀粉﹣脂肪﹣蛋白质<br />C.脂肪﹣蛋白质﹣淀粉<br />D.蛋白质﹣淀粉﹣脂肪</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】淀粉的主要成分是糖类，其最先在口腔内被消化．口腔中的唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成葡萄糖．<br />蛋白质开始消化的部位是胃．在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成氨基酸．脂肪只能在小肠内被消化．在小肠中胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在肠液和胰液中酶的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握食物的消化和食物中的营养物质是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】膈肌收缩时（ ）<br />A.膈的顶部下降，胸廓扩大<br />B.膈的顶部下降，胸廓缩小<br />C.膈的顶部上升，胸廓扩大<br />D.膈的顶部上升，胸廓缩小</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内气压小于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．<br />故选：A<br />【考点精析】利用肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于（ ）<br />A.气体在血液里运输<br />B.血液与肺泡之间的气体交换<br />C.肺与外界的气体交换<br />D.增加肺内气体交换的面积</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于血液与肺泡之间的气体交换．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肺泡与外界气体的交换的相关知识，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下列某学生血常规化验报告单数据，判断正确的选项是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:43.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>样品</p></td><td style="width:95.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>检验项目</p></td><td style="width:131.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>检测结果</p></td><td style="width:225.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>参考范围</p></td></tr><tr><td rowspan="4" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血<br />检</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白细胞</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>13.0×109/L</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>（5.0～10.0）×109/L</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>红细胞</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5.1×1012/L</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>（3.5～5.5）×1012/L</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血红蛋白</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>140g/L</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>110～160g/L</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血小板</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2.0×1011/L</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>（1.5～3.5）×1011/L</p></td></tr></table><p><br />A.贫血<br />B.高血压<br />C.有急性炎症<br />D.白血病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】分析题中的化验单可知，红细胞、血红蛋白、血小板含量测定结果都是正常的．而某学生的白细胞值是13.0×109个/L高于正常值（5.0～10.0）×109/L，他可能患有炎症，故选项C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】医生常常选择患者手背上的“青筋”作为输液针刺部位，这些“青筋”是（ ）<br />A.动脉血管<br />B.静脉血管<br />C.毛细血管<br />D.小淋巴管</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】血管的结构和功能为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/8ac2ec81/SYS201708151057557186750501_DA/SYS201708151057557186750501_DA.001.png" width="546" height="320" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由此可以看出：成年人手臂上的一条条“青筋”实际上是在手臂上分布较浅的静脉血管．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了血管的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种．下列对动脉的描述，正确的是（ ）<br />A.把血液从全身各处送回心脏的血管<br />B.把心脏中的血液送到全身各处去的血管<br />C.红细胞单行通过的血管<br />D.血液与组织细胞之间进行物质交换的血管</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、把血液从全身各处送回心脏的血管是静脉，故不符合题意；<br />B、把心脏中的血液送到全身各处去的血管是动脉，故符合题意；<br />C、血细胞呈单行通过的血管是毛细血管，故不符合题意；<br />D、血液与组织细胞之间进行物质交换的血管是毛细血管，故不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小红同学上中学后因家离学校较远，每天早上匆匆到校，经常来不及吃早饭，或偶尔吃一个馒头充饥，一段时间后出现头晕、面色苍白等不适症状．请分析回答：<br />（1）小红同学长期摄入的营养量少且不全面，影响了身体健康．青少年应养成良好的饮食习惯，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理热能供给分别为（ ）．<br />A.30%、30%、40%<br />B.30%、40%、30%<br />C.40%、30%、30%<br />D.30%、35%、35%<br />（2）小红因身体不适去医院检查，医生诊断其患有贫血，建议她多吃含    和蛋白质丰富的食物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）铁<br />【解析】（1）小红同学长期摄入的营养量少且不全面，影响了身体健康．青少年应养成良好的饮食习惯，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理热能供给分别为：3：4：3．（2）小红因身体不适去医院检查，医生诊断其患有贫血，建议她多吃含铁丰富和蛋白质的食物．<br />所以答案是：（1）B（2）铁<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解合理营养的相关知识，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔），以及对合理营养的理解，了解早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（注：[]内填写A、B、C、D；横线上填写心腔名称．）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/8ac2ec81/SYS201708151057560105894788_ST/SYS201708151057560105894788_ST.001.png" width="190" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）体循环开始于[   ]    ， 结束于[   ]    ．<br />（2）肺循环开始于[   ]    ， 结束于[   ]    ．<br />（3）a是    ， b是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B；左心室；C；右心房<br />（2）D；右心室；A；左心房<br />（3）主动脉；肺动脉<br />【解析】血液循环路线如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/8ac2ec81/SYS201708151057560105894788_DA/SYS201708151057560105894788_DA.001.png" width="311" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解心脏的相关知识，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官，以及对血液循环的途径的理解，了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中是人体呼吸系统结构图，请据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/8ac2ec81/SYS201708151057562450217560_ST/SYS201708151057562450217560_ST.001.png" width="166" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）[⑥]   是呼吸系统的主要器官，它是   的场所．<br />（2）呼吸道是由   组成．（填序号）<br />（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[②]    ， 因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[④]    ， 引起猛烈咳嗽．<br />（4）肺结构和功能的基本单位是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肺；气体交换<br />（2）①②③④⑤<br />（3）咽；气管<br />（4）肺泡<br />【解析】（1）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．（2）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，即图示中的①②③④⑤．（3）咽是消化系统和呼吸系统的共有器官，因此咽是气体和食物具有的共同通道．图中②是咽．（4）肺的功能是进行气体交换，而肺进行气体交换的场所是肺泡，因此肺泡是肺的功能单位，同时，从肺的结构来看，肺泡又是肺的结构单位．<br />所以答案是：（1）肺；气体交换（2）①②③④⑤（3）咽；气管（4）肺泡．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将以下功能的序号填在对应结构的横线上<br />A.子宫   ①形成粪便的场所<br />B.大肠   ②胚胎和胎儿发育的场所<br />C.肺   ③血液循环的动力<br />D.心脏   ④气体交换的场所</p></div></div>
<div><p>【答案】②；①；④；③<br />【解析】子宫是胚胎发育的场所；大肠属于消化系统，是形成粪便的场所，肺属于呼吸系统，是气体交换的场所，心脏是血液循环的动力器官．<br />所以答案是：② ① ④ ③<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解营养物质的吸收(营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素)，还要掌握心脏(心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列作用与相应的食物对应起来．<br />A.含钙丰富的食物   ①预防贫血病<br />B.含铁丰富的食物   ②预防佝偻病<br />C.含碘丰富的食物   ③预防地方性甲状腺肿</p></div></div>
<div><p>【答案】②；①；③<br />【解析】无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血；缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿．<br />所以答案是：② ① ③<br />【考点精析】掌握水和无机盐的作用是解答本题的根本，需要知道水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将以下功能的序号填在对应系统的横线上<br />A.运动系统   ①运动、支持、保护<br />B.消化系统   ②吸收氧气，呼出二氧化碳<br />C.呼吸系统   ③消化食物，吸收营养</p></div></div>
<div><p>【答案】①；③；②<br />【解析】①、消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；②、吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳；③、循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；④、神经系统能条件各项生命活动，是人体成为一个统一的整体；⑤、泌尿系统的主要功能是排泄．<br />所以答案是：① ③ ②<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)，还要掌握运动系统的组成(运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试管</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>食物</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加入物质</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>处理</p></td><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试剂</p></td><td style="width:50.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>现象</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑2克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>清水2毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>搅拌</p></td><td rowspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>置于37℃温水中</p></td><td rowspan="4" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>碘液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>变蓝</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑2克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>唾液2毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>搅拌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不变蓝</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>小块馒头2克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>唾液2毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不搅拌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>变蓝</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑2克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>唾液2毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>搅拌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>变蓝</p></td></tr></table><p><br />（1）本实验提出的问题是    ．<br />（2）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有    ．<br />（3）2号试管不变蓝的原因是    ．<br />（4）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是    ． 其变量是    ．<br />（5）该实验可以形成   组对照实验．<br />（6）得出的结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）唾液（或牙齿的咀嚼和舌的搅拌）对淀粉有消化作用吗（或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用吗）？<br />（2）淀粉<br />（3）唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖<br />（4）1号、2号；唾液<br />（5）3<br />（6）唾液（或牙齿的咀嚼和舌的搅拌）对淀粉有消化作用（或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用）<br />【解析】（1）从表格中看出本实验的变量是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌、温度，因此本实验提出的问题是唾液（或牙齿的咀嚼和舌的搅拌）对淀粉有消化作用吗（或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用吗）（2）淀粉遇有到碘液变蓝色的特性，因此馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有淀粉．（3）2号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖．（4）1号试管唯一不同的变量是唾液，1号试管清水2毫升，变蓝表明清水不能消化淀粉；2号试管唾液2毫升不变蓝，表明唾液能消化淀粉．因此能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是1号、2号．其变量是唾液．（5）2号分别与1号、3号、4号都有唯一的变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌、温度，因此该实验可以形成3组对照实验．（6）得出的结论是唾液（或牙齿的咀嚼和舌的搅拌）对淀粉有消化作用（或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用）．<br />所以答案是：（1）唾液（或牙齿的咀嚼和舌的搅拌）对淀粉有消化作用吗（或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用吗）？（2）淀粉（3）唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖（4）1号、2号；唾液（5）3；（6）唾液（或牙齿的咀嚼和舌的搅拌）对淀粉有消化作用（或温度能影响唾液淀粉酶的消化作用）<br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
页:
[1]