山东省平邑县蒙阳新星学校八年级上诊断自测（八）生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜜蜂在分类上所属的最小单位是（ ）</p><p>A. 昆虫 B. 节肢动物 C. 无脊椎动物 D. 动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。蜜蜂在分类上隶属动物界、节肢动物门、昆虫纲、膜翅目、蜜蜂科，因此蜜蜂在分类上隶属的最小类别是昆虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】通过尝试对生物进行分类学习后，教师给出了下列材料：病毒、细菌、酵母菌、叶肉细胞、白细胞。有位同学将叶肉细胞、酵母菌和白细胞归为同一类，你认为他分类的依据是（ ）</p><p>A. 都具有真正的细胞核 B. 都是动物细胞 C. 都具有叶绿 D. 都有细胞结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】酵母菌是真菌，细胞内具有真正的细胞核；<br />叶肉细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和叶绿体等；<br />白细胞是动物细胞，包括细胞膜、细胞质、细胞核；<br />细菌包括细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核；<br />病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．<br />比较可知，叶肉细胞、酵母菌和白细胞都具有真正的细胞核；而病毒、细菌无成形的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】华南虎、蟾蜍、壁虎和北极熊四种动物之间亲缘关系最近的是（ ）</p><p>A. 华南虎和壁虎 B. 蟾蜍和壁虎 C. 北极熊和华南虎 D. 北极熊和蟾蜍</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。北极熊和华南虎都属于哺乳动物，蟾蜍是两栖动物，壁虎属于爬行动物，所以壁虎和北极熊是四种动物之间亲缘关系最近的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被子植物分类的重要依据是（ ）</p><p>A. 花、果实和种子 B. 根、茎、叶 C. 根、花和种子 D. 茎、叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物和它在分类上的相应等级正确的是</p><p>A．两栖纲:青蛙 B．鱼纲:鲸 C．鸟纲:蝙蝠 D．哺乳纲:企鹅</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育才能成为成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物，A正确；鲸为哺乳动物，胎生，而非鱼类，B错误；蝙蝠为能飞翔的哺乳动物，不是鸟类，C错误；企鹅属于鸟类，而不是哺乳纲动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是（ ）</p><p>A. 有无种子 B. 有无茎叶 C. 种子有无果皮包被 D. 种子子叶的数目</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】裸子植物和被子植物都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子。因此种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子外面有无果皮包被。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最基本的生物分类单位是（ ）</p><p>A. 界 B. 门 C. 科 D. 种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生的是（ ）</p><p>A. 有些生物物种会迅速灭绝 B. 加速生物基因多样性的丧失</p><p>C. 加速生物种类多样性的丧失 D. 导致生态系统更加多样化、复杂化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生态系统受到严重破坏时，导致大量生物的死亡甚至绝灭，A正确；生态系统受到严重破坏时，生物种类将减少，会加速生物种类多样性的丧失，B正确；生态系统受到严重破坏时，生物种类将减少，每种生物都有自己的基因库，一种生物灭绝，它拥有的全部基因也消失，这样会加速生物基因多样性的丧失，C正确；生态系统受到严重破坏时，生态系统的功能就难以维持，生物种类将减少，食物网将简化，大量生物的死亡甚至绝灭，整个生态系统会遭到严重破坏，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物种类多样性的实质是（ ）</p><p>A. 基因的多样性 B. 遗传的多样性</p><p>C. 形态结构的多样性 D. 生活环境的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因（遗传）的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不能证明猫比鱼高级的做法是（ ）</p><p>A. 将猫和鱼放在一起，看谁吃谁 B. 比较猫和鱼的心脏结构</p><p>C. 观察猫和鱼的外部形态 D. 统计两者繁殖后代的成活率</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】比较猫比鱼高级可以从哺乳动物与鱼类的主要特征，如：心脏结构结构、外部形态结构、两者繁殖后代的成活率等分析。而选项A、捕食关系并不能表示出生物的进化程度，例如人到海里会被鲨鱼吃，但人比鲨鱼高级。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物界与其他生物界中的生物最重要的区别是（ ）</p><p>A. 必须靠吃现成的有机物生活 B. 绝大多数动物都能自由活动</p><p>C. 都进行有氧呼吸 D. 都能进行新陈代谢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物界与其他生物界中的生物最重要的区别是绝大多数动物都能自由活动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关“种”的叙述，正确的是</p><p>A. 每一个物种只有一种生物 B. 一个物种就是一个生物</p><p>C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。可见A符合题意。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国特有的珍稀爬行动物是（ ）</p><p>A. 金丝猴 B. 白鳍豚 C. 扬子鳄 D. 熊猫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】公元1600—1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800—1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性的减少，会直接导致（ ）</p><p>A. 基因多样性的减少 B. 外来物种的入侵</p><p>C. 环境恶化 D. 生态系统多样性的丧失</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如鸟之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。<br />基因的多样性决定了生物种类的多样性．公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。因此生物种类多样性的减少会直接导致基因多样性的减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将青蛙、蚯蚓、蜘蛛、蜥蜴、蜜蜂、家鸽、猫等动物分为两大类，分类的依据是（ ）</p><p>A. 有无四肢 B. 有无尾 C. 有无翅 D. 有无脊柱</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物的种类很多，如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，青蛙、蜥蜴、家鸽、猫体内都有脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓、蜘蛛、蜜蜂的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物所属类群从简单到复杂的排列顺序是（ ）</p><p> ①蝗虫 ②蛔虫 ③海蜇 ④草履虫 ⑤蚯蚓 ⑥青蛙</p><p>A. ④②③⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ④③②⑤①⑥ D. ④③⑤②①⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物的进化历程：（无脊椎动物）单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。蝗虫是节肢动物，蛔虫是线形动物，海蜇是腔肠动物，草履虫是单细胞动物，蚯蚓是环节动物，青蛙是两栖动物。因此它们所属类群从简单到复杂的排列顺序正确的是④③②⑤①⑥。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把马、牛、虎、兔等动物列入同一纲的依据是它们都具有下列哪一特征（ ）</p><p>A. 胎生、哺乳 B. 脊椎</p><p>C. 蹄数是奇数 D. 有蹄</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】马、牛、虎、兔等动物尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/329e43c2/SYS201712310012091677962209_ST/SYS201712310012091677962209_ST.001.png" width="366" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是______________（用字母表示）， A和E的不同是______________________________________ 。</p><p>（2）可以用孢子繁殖后代的植物是_______；其中可以作检测空气质量指示植物的是_______，在餐桌上经常出现的植物是_________。（用字母表示）</p><p>（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）______________________________________。 </p><p>（4）被子植物进行分类的时候，________、_______和_______是分类的重要依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A．B．E；A的种子外有果皮，而E的种子裸露</p><p>（2）C．D．F；F；D</p><p>（3）D→F→C→E→A．B</p><p>（4）花；果实；种子</p><p>【解析】试题分析：A向日葵、B玉米和E银杏都属于种子植物，用种子繁殖后代，其中向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着，银杏的种子外无果皮包被着，裸露。C是蕨类植物，D是藻类植物，F是苔藓植物，它们都不结种子，都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气质量的指示植物。D藻类植物中的海带等可以食用。藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。从简单到复杂依次是D→F→C→E→A．B。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，从2012年3月3日至4月15日，长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难……据此回答下列问题。</p><p>（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是（_____）</p><p>A.娃娃鱼 B.鸵鸟 C.扬子鳄 D.海豹</p><p>（2）专家介绍，江豚的食物主要以小鱼为主。在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，__________是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是________。</p><p>（3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的____________。</p><p>（4）对江豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物,由此可推测江豚死亡的原因可能有______________（填代号）。</p><p>①疾病死亡 ②中毒死亡 ③饥饿死亡 ④螺旋桨等致伤而死 </p><p>（5）请提出一条保护江豚的有效措施_______________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 D 浮游植物 江豚 多样性 ①②③④ ①迁地保护，并人工饲养繁殖 ②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物 ④减少人类活动对江豚的干扰</p><p>【解析】（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，而下列四个选项中只有海豹为哺乳动物，娃娃鱼、扬子鳄属于爬行动物，鸵鸟为鸟类，故选D。<br />（2）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，是生产者浮游植物；根据食物链的富集作用，营养级别越高，有毒物质积累越多，故体内有毒物质积累最多的是江豚。<br />（3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，是一个稀少的种群，其数量急剧下，必将严重影响长江水生生物种类的多样性。<br />（4）推测江豚死亡的原因，有外伤，可能螺旋桨等致伤而死；腹中没有食物，可能饥饿死亡；再加上疾病、中毒等原因致死，故选①②③④。<br />（5）通过学习生态系统保护可知，我们可以采取以下措施保护江豚，①迁地保护，并人工饲养繁殖②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物④减少人类活动对江豚的干扰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料回答问题： 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖 民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。</p><p>（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_________的多样性。</p><p>（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_________ 的多样性。</p><p>（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________ 多样性的进一步丧失。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生物种类 （2）基因 （3） 生物种类 基因</p><p>【解析】试题分析：（1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性；</p><p>（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性；</p><p>（3）卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析下表数据，并回答下列问题：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4229ac1e/SYS201712310114564021427676_ST/SYS201712310114564021427676_ST.001.png" width="196" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18.75pt"><td style="width:47.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原 因 </p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>偷猎</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>栖息地丧失</p></td><td style="width:47.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外来物种</p></td><td style="width:47.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>其他原因</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:47.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳动物</p></td><td style="width:23.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>31%</p></td><td style="width:59.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>32%</p></td><td style="width:47.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>17%</p></td><td style="width:47.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20%</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:47.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鸟 类</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20%</p></td><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60%</p></td><td style="width:47.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12%</p></td><td style="width:47.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8%</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是_____________________________。</p><p>（2）鸟类受威胁的主要原因是_______________________________________。</p><p>（3）从此表提供的信息，请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性？（至少四条）____________________。</p><p>（4）在下图空白处,画一个对比哺乳动物和鸟类因栖息地丧失而濒危和受到威胁原因的直方图。</p><p>________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】⑴偷猎、栖息地丧失 ⑵栖息地丧失</p><p>⑶保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区；迁地保护；设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度；制定法律等（只要回答合理即可）</p><p>⑷见下图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4229ac1e/SYS201712310114564021427676_DA/SYS201712310114564021427676_DA.001.png" width="241" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】试题分析：（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%。</p><p>（2）（4）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%，栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%，外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%，其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%，表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%，原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖的性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀。</p><p>（3）保护生物多样性的措施有：保护生物的生存环境，保护生物栖息地不被破坏，建立自然保护区，迁地保护；设立科研机构，进行人工繁殖，加大保护宣传力度，制定法律等。</p></div>
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