湖南省醴陵市青云学校八年级上期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物的身体呈辐射对称的是</p><p>A. 海蜇 B. 蜈蚣 C. 蚯蚓 D. 涡虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。海蜇是腔肠动物，蜈蚣是节肢动物，蚯蚓是环节动物，涡虫是扁形动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为土中</p><p>A. 温度太低 B. 光线太暗 C. 缺少氧气 D. 缺少食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。由于刚下过雨地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】灭菌可大幅度降低手术的感染率，外科手术器械的消毒灭菌，必须以能够杀死哪种生物或结构为标准</p><p>A. 金黄色葡萄球菌 B. 大肠杆菌</p><p>C. 空肠弯曲菌 D. 芽孢</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】外科手术器械要灭菌，要杀灭一切生物，包括芽孢。而芽孢是最难杀灭的，因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力，故而杀死了芽孢，细菌就都被杀死了。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种生物的幼体水生，以鳃呼吸；成体水陆两栖，主要以肺呼吸</p><p>A. 扬子鳄 B. 娃娃鱼 C. 海龟 D. 海豹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】扬子鳄幼体和成体主要生活在水中，有时可以到陆地边上生活，是一种两栖爬行动物，幼体成体都用肺呼吸，A错误；大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，B正确；海龟的幼体和成体都适应水生生活，四肢变成鳍状，利于游泳，但没有鳃，用肺呼吸，C错误；海豹的身体呈流线型，四肢变为鳍状，适于游泳，幼体成体都用肺呼吸，属于哺乳动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列脊椎动物中真正属于鱼类的是（ ）</p><p>①甲鱼②黄鳝 ③鲸鱼 ④娃娃鱼⑤泥鳅 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧中华鲟</p><p>A．①②③ B．⑤⑦⑧ C．③④⑥ D．②⑤⑧</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】酸奶是人们喜爱的食品，下列食品保存方法中适合保存酸奶的方法是</p><p>A. 腌制法 B. 脱水法 C. 巴氏消毒法 D. 冷藏法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。如瓶装酸奶我们可以通过密封来隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物，利用冷藏来抑制微生物的生长和大量繁殖达到保鲜的目的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于人体运动系统的叙述，正确的是</p><p>A. 人的运动系统由骨和关节组成</p><p>B. 运动靠骨骼肌推动骨活动来实现</p><p>C. 人体在运动过程中骨起杠杆的作用</p><p>D. 只要运动系统完好，就能正常运动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用，A错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，B错误；在运动中，骨起杠杆的作用，C正确；<br />运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此，只要运动系统完好就能正常运动的说法错误，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】抹香鲸体型似鱼，潜水能力极强，是潜水最深，潜水时间最长的哺乳动物。把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是</p><p>A. 体内有膈 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 胎生哺乳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，因此胎生、哺乳是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.001.png" width="153" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.002.png" width="82" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.003.png" width="96" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.004.png" width="96" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131344944942062_ST/SYS201712310131344944942062_ST.005.png" width="101" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。C组方案中包含三组实验，一组空白对照实验（用不加抗生素的培养基培养），两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，故C组方案更合理</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“人有人言，兽有兽语”。 动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是</p><p>A. 雌性美国白娥通过分泌性外激素吸引雄娥前来交尾</p><p>B. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向</p><p>C. 母鸡发现老鹰个“咯咯”叫，召唤小鸡</p><p>D. 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，A正确；蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，B正确；老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，通过声音进行信息交流，C正确；小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行吗为而不属于信息交流，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列连线能正确表示生物及其进行气体交换的器官的一项是</p><p>①河蚌—鳃②蝗虫—气门③家鸽—肺和气囊④蛇—肺⑤青蛙—肺和皮肤</p><p>A. ①②③ B. ②④③ C. ①④⑤ D. ②④⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】河蚌生活在水中，用鳃呼吸，蝗虫属于节肢动物用气管呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，蛇属于爬行动物用肺呼吸，家鸽用肺进行呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。下列动物中具有外套膜这一结构的是</p><p>A. 节肢动物—蝗虫 B. 软体动物—河蚌</p><p>C. 环节动物—蚯蚓 D. 两栖动物—青蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入河蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是</p><p>A. 口；肛门 B. 口；胞肛 C. 口；口 D. 咽；口</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】涡虫属于扁形动物，消化系统由口、咽、肠组成。咽可从口内伸出捕食小动物，咽下接肠，肠为盲管。不能消化的食物残渣有口排出体外。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中的：“壳”指的是</p><p>A. 外骨骼 B. 皮肤 C. 翅 D. 细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131341228123519_ST/SYS201712310131341228123519_ST.001.png" width="495" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】CDAB</p><p>【解析】蝴蝶属于昆虫，有一对触角，两对翅，三对足；美人鱼属于哺乳动物，体表光滑，肺呼吸，胎生；水母的体表有刺细胞，有口无肛门，都属于腔肠动物；绦虫属于扁形动物绦虫纲，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】霉菌菌落的特征是菌落较小，常呈绒毛状，有不同的颜色。 （_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】霉霉菌属于真菌，菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，菌落较大，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 （_____）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：在生态系统中，生产者能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行； 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的学习行为一旦形成，就不会改变．_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青霉、酵母菌都属于真核生物。 （_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】青霉和酵母菌是一种真菌，属于真核生物。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒一旦离开活细胞就会死亡。 （_______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，病毒进入休眠状态，当再次进入生物时，病毒就会从休眠状态中恢复正常生命活动，所以一旦离开生物体活细胞就会死亡的说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读下面的文字，回答有关问题：</p><p>大约在六千年前，人工酿酒就已经开始了，早期的酒应当是果酒和米酒．自夏之后，经商周、历秦汉，以至于唐宋，皆是以果实粮食蒸煮、加曲发酵、压榨而后才出酒的．无论是吴姬压酒劝客尝，还是武松大碗豪饮景阳冈，喝的都是果酒或米酒．随着人类的进一步发展，酿酒工艺也得到了进一步改进，由原来的蒸煮、曲酵、压榨改为蒸煮、曲酵、蒸馏．最大的突破就是对酒精的提纯</p><p>（1）文中提到的“果实粮食蒸煮，加曲发酵”，是蒸煮后直接加曲还是冷却到一定温度再加曲？_____________。原因是____________________________。</p><p>（2）文中提到的“曲”指的是_______________。</p><p>（3）在制作过程中如果操作不当，有时会导致原料发霉变质，其原因是______________。</p><p>（4）运用类似酿酒的方法还能制造哪些食品？（试举一例）___________ 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 冷却到一定温度 高温会杀死微生物 酵母菌 有霉菌进入 酸奶等</p><p>【解析】（1）、酿酒时要用到酵母菌，酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵。因此加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到一定温度。<br />（2）、酿酒时要用到酵母菌，文中提到的“曲”，主要是酵母菌。<br />（3）、制作甜酒时要注意密封，如果甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，可能的原因有：①经常打开容器，杂菌感染 ②器皿消毒不严 ③器皿没盖严。④酒曲含杂菌等。总之是受到了杂菌的污染。<br />（4）、发酵技术在食品制作中得到广泛应用，如制酱、制醋、制酸奶等都要用到微生物的发酵技术。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】读图，回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131327975320784_ST/SYS201712310131327975320784_ST.001.png" width="410" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人做屈肘动作时（图甲），骨骼肌有接受了______传来的刺激而______，进而牵拉______绕关节活动，产生屈肘动作。</p><p>（2）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼，结合乙图示分析一下脱臼是由于_______从⑤关节窝里脱出来。</p><p>（3）乙图中的主要是由________组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的是因为内有少量的滑液和________表面光滑。 </p><p>（4）由甲图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在_______ 块骨上；屈肘动作符合杠杆作用原理，起支点作用的是________。</p><p>（5）人的上肢由甲图状态变为乙图状态。的变化是_______________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 神经 收缩 骨 关节头 结缔 关节软骨 2 关节 舒张变为收缩</p><p>【解析】（１）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。 <br />（２）脱臼是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致，使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼。</p><p>（３）图中的关节囊主要是由结缔组织组织构成的，把两骨牢固地联系在一起。运动时能减少两骨之间摩擦的是因为内有少量的滑液和关节软骨表面光滑。 </p><p>（４）由甲图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在两块骨上；屈肘动作符合杠杆作用原理，起支点作用的是关节。</p><p>（５）图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是生物圈中碳循环的示意图，请分析：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131329236593631_ST/SYS201712310131329236593631_ST.001.png" width="193" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲、乙、丙、丁分别属于下列哪一生物类群：植物：______动物：______细菌和真菌：_______。</p><p>（2）写出图中数字标号所代表的生理作用： ①代表_____________ ②、③代表____________。 </p><p>（3)写出图中最长的一条食物链_______________ 。 </p><p>（4）图中对维持生物圈碳--氧平衡起重要作用的生物是________（填代号）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 乙 丙 甲 光合作用 呼吸作用 乙→丙→丁 乙</p><p>【解析】（1）（2）由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程。因此，乙代表植物--生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物--消费者；甲代表细菌和真菌--分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用。</p><p>（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者。该图中的食物链是：乙→丙→丁。</p><p>（4）图中对维持生物圈碳--氧平衡起重要作用的生物是乙植物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131330321543554_ST/SYS201712310131330321543554_ST.001.png" width="457" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的______动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______（用字母表示）。</p><p>（2）动物都有与各自的环境和生活习性相适应的形态结构特征。如适于水中生活的E,用 _____呼吸，适于空中飞行生活的B，身体内有辅助呼吸的________。适于水陆两栖生活的C，幼体用_______呼吸，成体用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。与陆地干燥环境相适应，D的体表具有_________,它不能随幼体身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有_____现象。</p><p>（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应,E的鳍、B的翼、D的翅,都具有较大的_____,有利于划水游泳或扇动空气飞行。 </p><p>（4）上述动物中，体温恒定的是______。（用字母表示）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 软体 D 鳃 气囊 鳃 肺 外骨骼 蜕皮 表面积 B</p><p>【解析】（1）A蜗牛属于软体动物，蝴蝶属于节肢动物，体内都无脊椎属于无脊椎动物；青蛙属于两栖类，麻雀属于鸟类，鱼属于鱼类，体内都有脊柱属于脊椎动物。</p><p>（2）E鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；C青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸，B用肺呼吸，气囊辅助呼吸。与陆地干燥环境相适应，D的体表具有外骨骼,它不能随幼体身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。</p><p>（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应,E的鳍、B的翼、D的翅,都具有较大的表面积,有利于划水游泳或扇动空气飞行。 </p><p>（4）B麻雀体表被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓是一种常见的动物。请根据所学“探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢”的探究活动，在以下空白处填上适当的答案。</p><p>（1）提出的问题是：______________________________</p><p>（2）作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动速度快。</p><p>（3）制定计划：</p><p>取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。假如得到如下数据。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:100.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2min蠕动距离（cm）</p></td><td style="width:26.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次</p></td><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二次</p></td><td style="width:34.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三次</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:100.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在粗糙的纸板上</p></td><td style="width:26.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2.4</p></td><td style="width:34.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2.2</p></td><td style="width:34.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2.3</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:100.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在光滑的玻璃板上</p></td><td style="width:26.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1.8</p></td><td style="width:34.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1.7</p></td><td style="width:34.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1.6</p></td></tr></table><p> </p><p>（4）实施计划（按实验计划进行），在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？</p><p>_______________________________。</p><p>（5）根据上述数据，可以得出结论：</p><p>________________________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 蚯蚓在粗糙的纸上运动速度快？ 用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 蚯蚓在玻璃板上还是在粗糙的纸上运动速度快</p><p>【解析】（1）根据：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢，因此提出的问题是：蚯蚓在粗糙的纸上运动速度快？</p><p>（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验观察过程中，要随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。</p><p>（5）对比结果，得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小邓同学画出了3类微生物（细菌、真菌、病毒）的结构示意图，却忘记标注名称。请根据题意回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c4ce22eb/SYS201712310131339927750671_ST/SYS201712310131339927750671_ST.001.png" width="234" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中标号____代表的生物有细胞结构，但细胞内无成形的细胞核。 </p><p>（2）图中标号C代表的生物没有细胞结构，它仅由____和内部的 ____组成，因此它只能寄生在_________里。</p><p>（3）A的生殖方式是________，C的生殖方式是______________。</p><p>（4）假如小明手上有80个B生物，它繁殖速度为30分钟一代，在没有洗手的情况下，2小时后他手上的C数目可达_____个。</p><p>（5）制作慢头时，__（填图中标号）分解有机物产生的_______气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 B 蛋白质 遗传物质 活细胞 出芽（孢子）生殖 自我复制 1280 A 二氧化碳</p><p>【解析】分析图形：A是酵母菌，B是细菌，C是病毒。</p><p>（1）B是细菌，无成形的细胞核。</p><p>（2）C病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p><p>（3）真菌的生殖方式是出芽生殖，病毒的生殖方式是自我复制。</p><p>（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是2N，细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，2小时后，细菌分裂了4次，因此小明手上的细菌数目是80×24═1280（个）。</p><p>（5）制作慢头时，A分解有机物产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。</p></div>
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