安徽省宁国市（D片）城西学校等四校八年级上学期期中联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动系统由哪三部分组成（ ）</p><p>A. 骨 骨骼 骨连结 B. 骨 骨骼肌 骨连结</p><p>C. 骨 骨骼肌 骨骼 D. 骨骼 关节 肌肉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最近几十年，几乎每年至少一种或几种动物从地球一消失，造成这种现象的主要原因（ ）</p><p>A. 各种疾病流行 B. 动物天敌过多</p><p>C. 自然灾害加剧 D. 人类活动的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中习能力最强的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 牛 D. 黑猩猩</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强，在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两只成年雄羚羊为争夺雌羚羊发生争斗，这是（ ）</p><p>A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 节律行为 D. 防御行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。生殖季节，两只成年雄羚羊发生争斗是为争夺配偶而争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于细菌和真菌的叙述错误的是（ ）</p><p>A．二者都是单细胞的生物</p><p>B．繁殖速度快</p><p>C．对人类来说，都是既有有益的方面，也有有害的方面</p><p>D．对自然界的物质循环有重要作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、细菌都是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞。真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等，故A符合题意；B、细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，20～30分钟，细菌就能分裂一次．一个1个细菌细胞分裂1次，变为2个，即21个，分裂2次是4个，即22个，因此X个细菌分裂N次其数量即为X×2N个，故B不符合题意；C、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌，故C不符合题意；D、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会永远保留着，因为细菌真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了保护动物的多样性，所采取的保护措施的三个层次是（ ）</p><p> 1基因 2细胞 3组织 4物种 5生态系统</p><p>A. 123 B. 124 C. 234 D. 145</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在基因、物种和生态环境这三个层次来进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨折后对骨的愈合起重要作用的是（ ）</p><p>A. 骨髓 B. 软骨层 C. 骨膜 D. 骨质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中充当的是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者</p><p>C. 分解者 D. ABC都对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：动物在生物圈中充当的是消费者，直接或间接的以植物为食，只能利用现成的有机物，不能自己制造有机物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】儿童如果长期不注意坐、立、行走的正确姿势，就会引起脊柱变形，这是因为这个时期</p><p>A．骨中有机物的含量超过1/3，骨的硬度小、柔韧、弹性大</p><p>B．骨中无机物的含量超过2/3，骨硬脆，弹性小</p><p>C．骨密质薄</p><p>D．骨松质排列不整齐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：儿童的骨中有机物的含量超过1/3，骨的硬度小，弹性大，容易变形。因此儿童如果长期不注意坐、立、行走的正确姿势，就会引起脊柱变形。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对动物行为的研究方法中的观察法主要是在 进行（ ）</p><p>A. 野外的自然状态下 B. 研究者设计的环境下</p><p>C. 对动物施加外界影响下 D. 改变了动物的生活条件下</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据，观察法是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。</p></div>
题型：连线题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】用线段连接下列动物的表现与所属的行为</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/bea15343/SYS201712302350301067605876_ST/SYS201712302350301067605876_ST.001.png" width="304" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①━━B ②━━A ③━━E ④━━D ⑤━━C</p><p>【解析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；</p><p>取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；</p><p>攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；</p><p>节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等；</p><p>①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为； ②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为； ③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题</p><p>（1）人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。 （______）</p><p>（2）科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法。（______）</p><p>（3）动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备动物行为。 （______）</p><p>（4）骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。 （______）</p><p>（5）我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。 （______） </p><p>（6）老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。 （______）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 错 错 错 对 错 错</p><p>【解析】（1）肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节．可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动．肩关节、髋关节能在多个平面上转动，综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动；错误；（2）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，因此，科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法，错误；（3）动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，因此，静止不动的动物不具备动物行为，错误；（4）骨膜内含丰富的血管、神经和成骨细胞血管中的血液对骨的营养有重要作用，因此，骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管，正确；（5）我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此，我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用错误；（6）老年人的骨中无机物含量超过三分之二，有机物的含不到三分之一，骨的弹性小，硬脆易骨折，因此，老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折，错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/adc8109d/SYS201712310133232019221098_ST/SYS201712310133232019221098_ST.001.png" width="133" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图①是___________肌。②是___________肌</p><p>（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时，骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩，牵引______________绕着______活动。</p><p>（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于_______状态，②处于_______状态。</p><p>（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 肱二头 肱三头 收缩 舒张 神经 骨 关节 舒张 舒张 协调完成</p><p>【解析】试题分析：（1）图中①为肱二头肌，②为肱三头肌。</p><p>（2）运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，在神经系统的支配下，参与屈肘的肌肉肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，产生的动力使牵动骨绕着肘关节活动而产生运动。</p><p>（3）当手臂自然下垂时，此时处于肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，所以人感觉比较轻松，当人手提一重物时会感觉比较累，是因为此时肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。</p><p>（4）以上例子表明任何动作都需要各种肌群之间互相配合，互相协调共同来完成，如果没有肌肉的收缩和舒张或只有一块骨，运动是无法完成的。</p></div>
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