江苏省东台市第四教育联盟八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果增加“亚科”为一分类单位，其分类地位应处于：（ ）</p><p>A. 目与科之间 B. 科与属之间</p><p>C. 属与种之间 D. 纲与目之间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。“亚科”是比“科”小，比“属”大的分类单位．因此应在科和属之间。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从距现代较近的地层里到古老的地层里所发现的化石，体现生物进化历程的特点是（）</p><p>A. 由复杂到简单，由低等到高等，由水生到陆生</p><p>B. 由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆</p><p>C. 由简单到复杂，由高等到低等，由水生到陆生</p><p>D. 由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）</p><p>A. 都不属于植物 B. 都是多细胞个体</p><p>C. 都有细胞核 D. 都可以食用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蘑菇和霉菌都属于真菌，真菌的细胞内有细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养，但并不是所有的真菌都可以食用，如蘑菇菌中毒蝇鹅膏等有毒不能吃。另外大多数的霉菌都不可以食用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒的营养方式是（ ）</p><p>A. 寄生 B. 腐生 C. 寄生或腐生 D. 自养</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】腐生生活是指靠分解动物的粪便、尸体或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式；寄生，是从活的动植物体内吸取有机物，为营寄生生活。病毒不能独立生存，只有寄生在活的生物细胞内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】原始生命一部分进化成原始藻类，另一部分进化成原始单细胞动物，这主要是因为（    ）</p><p>A. 营养方式不同 B. 形态结构不同</p><p>C. 生活环境不同 D. 生活方式不同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】原始生命是在原始海洋中诞生的。原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的能自养的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的异养的原始单细胞动物。这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被子植物区别于裸子植物的主要特点是 〔  〕</p><p>A. 有根、茎、叶、花、果实和种子 B. 有种子</p><p>C. 种子外有果皮包被 D. 种子外无果皮包被</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？（ ）</p><p>A. 衣藻 B. 蕨 C. 白菜 D. 葫芦藓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：海带、紫菜等属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，常见的藻类植物还有石纯、裙带菜、衣藻、硅藻等。A正确；蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，还有满江红、卷柏、贯众等，B错误；清菜属于被子植物，即绿色开花植物，常见的还有小麦、玉米等，C错误；葫芦藓属于苔藓植物，无根，有了茎、叶的分化，除此之外还有墙藓等，D错误。</p><p>考点: 藻类的主要特征及其与人类生活的关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于长颈鹿的长颈的形成原因，错误的解释是（ ）</p><p>A．古代的长颈鹿，颈短的个体吃不到足够的树叶，而逐渐被淘汰掉</p><p>B．古代的长颈鹿，颈长的个体可吃到高处的树叶，有生存优势</p><p>C．古代长颈鹿为了吃到高处的树叶不断努力伸颈，最终进化成颈长的个体</p><p>D．环境的变化与长颈鹿自身的遗传和变异共同作用导致长颈鹿的进化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的，在食物不足的情况下，颈长些的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存，四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰，经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了，达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，生物的进化是在遗传、变异的基础上进行自然选择的结果，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为（ ）</p><p>A．苔藓植物不适应工厂的噪声</p><p>B．苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡</p><p>C．城市的环境比森林干旱</p><p>D．工业区内温度太高</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】无脊椎动物中能够飞行的动物是（ ）</p><p>A．甲壳动物 B．昆虫 C．软体动物 D．环节动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：昆虫为节肢动物，背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般有两对翅，会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，扩大了动物的活动范围，利于动物寻找食物、逃避敌害、求得配偶等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（ ）</p><p>A. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 成体营水陆两栖生活</p><p>C. 卵生，体温恒定 D. 变态发育</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的发育为变态发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】明朝李时珍编写的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这是利用生物多样性的（ ）</p><p>A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．观赏价值</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。</p><p>间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见题干这是利用生物多样性的直接价值。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蕨类植物和苔藓植物的共同特征是：（ ）</p><p>A．植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B．体内无输导组织</p><p>C．植株都特别矮小 D．不能开花、结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：苔藓植物已经具有了茎、叶的分化，但没有真正的根，植物体内没有输导组织，所有植株特别矮小，靠孢子繁殖后代，不能开花和产生种子；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，蕨类植物体内输导水分和养料的维管组织虽然远不及种子植物的维管组织发达，但已能使植株长得比较高大，蕨类植物也不能开花结果，靠孢子产生后代；因此两者的共同特征是不能开花、结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面列出了六种常见的植物，请回答有关问题。</p><p>①海带  ②满江红  ③银杏  ④荷花  ⑤雪松  ⑥桃树</p><p>（1）请将这六种植物分为两类，一类是孢子植物如：____（填标号）；一类是______植物如____（填标号）。</p><p>（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是_________（填标号）。</p><p>（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是_________（填标号）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 ①② 种子 ③④⑤⑥ ① ③⑤</p><p>【解析】（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，①海带、②满江红属于孢子植物；③银杏 ④荷花 ⑤松树 ⑥玉米属于种子植物。<br />（2）①海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。<br />（3）③银杏、⑤松树属于裸子植物，种子外面无果皮包被，种子裸露。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/adc8109d/SYS201712310133290677122023_ST/SYS201712310133290677122023_ST.001.png" width="324" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）细菌和植物细胞相同的是由_________、________、_________等部分构成，但没有_______故称原核生物。</p><p>（2）有些细菌还生有__________（填标号），可以使细菌在水中游动。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞壁 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 ⑥</p><p>【解析】由图可知：①是DNA、②是细胞膜、③是细胞壁、④是荚膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛。</p><p>（1）菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。所以细菌细胞和植物细胞相同的是由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核。</p><p>（2）有些细菌还生有特殊结构即鞭毛和荚膜，鞭毛可以使细菌自由运动，荚膜，有保护作用。</p></div>
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