江西省萍乡市七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生物圈的各种生态系统中，有“地球之肾”之称的是（ ）<br />A.湿地生态系统<br />B.海洋生态系统<br />C.森林生态系统<br />D.淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，A正确；<br />B、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B错误；<br />C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C错误；<br />D、淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．具有易被破坏、难以恢复的特征，D错误．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是（ ）<br />A.开花和传粉<br />B.开花和受精<br />C.传粉和受精<br />D.传粉和发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的传粉，需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.一片农田<br />B.一个池塘<br />C.嘉陵江里所有的鱼<br />D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、一块农田，即包括了农田所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，不符合题意．<br />B、一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，不符合题意．<br />C、嘉陵江里所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意．<br />D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个完整的生态系统，不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物白天进行（ ）<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.蒸腾作用<br />D.三种作用都进行</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国北方农村常把红薯贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中，这是为了（ ）<br />A.测量地窖中二氧化碳的含量<br />B.测量地窖中二氧化硫的含量<br />C.测量地窖中水蒸气的含量<br />D.测量地窖中一氧化碳的含量</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】地窖内储存的马铃薯，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，二氧化碳太多，人暂时不能下去．所以进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是测试窖内的二氧化碳含量．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的意义(呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土陀，这样做能（ ）<br />A.促进根毛生长<br />B.减少水分蒸发<br />C.减少土壤中无机盐的丢失<br />D.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦和老鼠比较，在结构层次上不同的是小麦没有（ ）<br />A.组织<br />B.器官<br />C.系统<br />D.细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】小麦属于植物，老鼠属于动物，小麦和老鼠比较，在结构层次上不同的是小麦没有系统．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞利用    ， 将   分解成   和    ， 并将储存在有机物中的   释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气；有机物；二氧化碳；水；能量<br />【解析】答：呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并且还能释放出能量．<br />所以答案是：氧气；有机物；二氧化碳；水；能量<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．</p></div>
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