云南省保山市腾冲县七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物基本特征的选项中不正确的是（ ）<br />A.生物有遗传和变异的特性<br />B.生物都是由细胞构成的<br />C.生物能排除体内产生的废物<br />D.生物能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：据分析可见：ACD、都属于生物的特征，正确．B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．错误．故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗体现了（ ）<br />A.生物能影响环境<br />B.生物能适应环境<br />C.环境能适应生物<br />D.环境能影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象．所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是单细胞生物（ ）<br />A.大肠杆菌<br />B.水绵<br />C.衣藻<br />D.酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、大肠杆菌是细菌，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，A不符合题意；B、水绵属于多细胞藻类植物，B符合题意；C、衣藻是单细胞藻类，生活在淡水中，细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质和细胞核，细胞质里有一个杯状的叶绿体；C不符合题意；D、酵母菌是单细胞真菌，D不符合题意；故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为探究种子萌发所需要的外界条件的实验装置，其中若要探究空气对种子萌发的影响，应选则哪组对照实验？（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000307368886782_ST/SYS201708151000307368886782_ST.001.png" width="222" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.1和2<br />B.2和3<br />C.2和5<br />D.2和4</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：若要探究空气对种子萌发的影响，唯一不同的变量是空气，因此应选则2和3对照实验．故选：B<br />【考点精析】利用种子萌发的条件和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察、比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构时，可知前者比后者多（ ）<br />A.线粒体 叶绿体 液泡<br />B.细胞壁 叶绿体 液泡<br />C.细胞壁 液泡<br />D.细胞壁 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有有细胞壁、液泡．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能直接为生命活动提供能量，有“动力车间”之称的转换器是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.叶绿体和线粒体<br />C.线粒体<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此，线粒体被称为细胞能量的“动力车间”．故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生物种类</p></td><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>E</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>单位体积农药含量（毫克）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.045</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.124</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.003</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.145</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.009</p></td></tr></table><p><br />A.A→B→C→D→E<br />B.E→D→C→B→A<br />C.D→A→B→C→E<br />D.C→E→A→B→D</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是C0.003、E0.0009、A0.045、B0.124、D0.145．因此，食物链是正确的是C→E→A→B→D．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种生物的体细胞中有16条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是（ ）<br />A.4条<br />B.16条<br />C.32条<br />D.64条</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．其中最重要的变化就是细胞核中染色体的复制加倍，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同．对生物的遗传有重要意义．因此，选项B符合题意．故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”其中“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由什么发育来的（ ）<br />A.珠被、受精卵、受精极核<br />B.子房壁、珠被、受精卵<br />C.子房、胚珠、受精卵<br />D.子房、珠被、受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”． <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000312954529507_DA/SYS201708151000312954529507_DA.001.png" width="220" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 从图中我们可以知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来．故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片时分别滴的是哪种液体（ ）<br />A.稀碘液、清水<br />B.生理盐水、清水<br />C.清水、生理盐水<br />D.清水、稀碘液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（ ）<br />A.蕨类植物<br />B.藻类植物<br />C.种子植物<br />D.苔藓植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见D符合题意．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和呼吸有关的结构是（ ）<br />A.伸缩泡、口沟<br />B.纤毛、口沟<br />C.纤毛、表膜<br />D.食物泡、表膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000317359369566_DA/SYS201708151000317359369566_DA.001.png" width="385" height="298" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 可见草履虫各部分的结构极其功能为：口沟：取食表膜：呼吸（吸收水里的氧气，排出二氧化碳）大核：营养代谢,小核：生殖作用.伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外.胞肛：排出食物残渣,纤毛：运动.故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陆地上的植物千姿百态，其中能结出果实且分布最广，种类最多的类群是（ ）<br />A.蕨类植物<br />B.裸子植物<br />C.苔藓植物<br />D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．故选：D．<br />【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在透明玻片上写有“9＞6”，用显微镜看到的是（ ）<br />A.9＞6<br />B.6＞9<br />C.6＜9<br />D.9＜6</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜成倒立的像，在透明胶带上写上“9＞6”字，旋转180度后得到的“9＜6”字，因此用显微镜看到的是9＜6．故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】裸子植物的主要特征是（ ）<br />A.没有根、茎、叶的分化<br />B.有茎和叶的分化，没有真正的根<br />C.种子裸露，没有果皮包被<br />D.种子外面有果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官．故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于芽的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.芽中具有分生组织<br />B.枝条是由芽发育而来的<br />C.枝条上的芽可以再发育成新的枝条<br />D.芽全部发育成枝条</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生长点属于分生组织，A正确；B、生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎．叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶．芽原基发育成侧芽．所以说叶芽将来发育成枝条，B正确；C、枝条上的芽能不断的继续发育，C正确；D、芽按将来的发育结果，可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，D错误．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关种子的说法正确的是（ ）<br />A.玉米是单子叶植物，菜豆是双子叶植物<br />B.大豆种子和玉米种子的营养物质都是储存在子叶中<br />C.将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝<br />D.种子中的子叶发育为叶，胚轴发育为茎，胚根发育为根</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、玉米有一片子叶是单子叶植物，菜豆有两片子叶，属于双子叶植物，A正确；B、玉米属于单子叶植物，种子的营养储存在胚乳里，B错误；C、玉米浸软纵切后，在切面上滴加碘液，应该是胚乳变成蓝色．C错误；D、种子中的胚芽发育为茎和叶，胚轴发育为连结根和茎的部分，胚根发育为根．D错误．故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（ ）<br />A.调查时要有明确的目的和对象<br />B.所有的调查都要选取样本<br />C.在调查过程中不必作记录<br />D.对调查结果必须用数学方法统计</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式，不同的调查课题应采用不同的调查方式．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．三、制定调查提纲及项目．四、实施调查．调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理．对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计．六、撰写调查报告．故A符合题意．故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的方法和调查我们身边的生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的（ ）<br />A.充足的阳光<br />B.充足的空气<br />C.适宜的温度<br />D.一定的水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、充足的阳光不是种子萌发所需要的基本条件，A不正确；<br />BCD、充足的空气空气、适宜的温度、一定的水分都是种子萌发所需要的基本条件，BCD正确．故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂的叙述错误的是（ ）<br />A.细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中<br />B.细胞分裂过程为核先分，质再分，最后形成细胞膜，植物细胞还要形成细胞壁<br />C.细胞分裂的结果是使细胞体积变大<br />D.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质是一样的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．该选项的叙述是正确的．B、细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．细胞核分裂时，染色体先加倍再分成完全相同的两份．该选项的叙述是正确的． C、细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞通过分裂使细胞的数目增多．细胞生长使细胞体积增大．该选项的叙述是错误的．D、细胞分裂实现了染色体的复制和均分，产生的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．可见，该选项的叙述是正确的．故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜的知识叙述，错误的是（ ）<br />A.对光时，要先转动转换器使低倍物镜对准通光孔<br />B.小明发现视野中有一污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上<br />C.显微镜观察的材料要薄而透明<br />D.下降镜筒时，眼睛一定要注视物镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、对光的要求是，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，光就对好了．A正确B、判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上．B错误；C、显微镜观察的材料要薄而透明．C正确．D、下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，D正确；故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前，我国在农区推行“退耕还林、还草、还湖”，在牧区实施“改放羊为圈养”等保护植被的措施，与之相关的绿色植物在生物圈中的重要作用有（ ）<br />A.促进生物圈中的水循环<br />B.能直接或间接的为生物圈中的其他生物提供食物和能量<br />C.对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡发挥着重要作用<br />D.以上三项都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，促进水循环，A正确；B、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，B正确；C、，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．C正确；D、以上三项都是，D正确．故选：D．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】请据图回答有关问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000329606222378_ST/SYS201708151000329606222378_ST.001.png" width="196" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中共有   条食物链，它们彼此相互交错形成了    ．<br />（2）正常情况下，该图中数量最少的生物是    ．<br />（3）该图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有    ．<br />（4）一般认为，生态系统中最重要的组成成分是    ．<br />（5）在生态系统中每一种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的   能力．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）4；食物网<br />（2）鹰<br />（3）分解者和非生物部分<br />（4）生产者<br />（5）自动调节<br />【解析】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，因此该食物网由4条食物链组成．（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多．图中营养级最低的是草，所以该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．在食物网中，有生产者、消费者，所以还缺少分解者和非生物部分．（4）在生态系统中，生产者（绿色植物）能通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气，生产者光合作用储存的能量是生态系统中其它生物的能量来源．没有生产者就没有就没有其他生物．所以，一般认为，生产者是生态系统中最重要的组成成分．（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡，说明生态系统有一定自动调节能力．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000330526749376_ST/SYS201708151000330526749376_ST.001.png" width="192" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[   ]   、[   ]   、[   ]    ．<br />（2）细胞中结构A的作用是    ．<br />（3）B结构内含遗传物质，是遗传信息库．其中主要的遗传物质是    ．<br />（4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[   ]   中．<br />（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，10个细胞经过3次分裂后产生了   个新细胞．细胞分化的结果是形成了不同的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）D；细胞壁；E；叶绿体；F；液泡<br />（2）保护并控制物质进出细胞<br />（3）DNA<br />（4）F；液泡<br />（5）80；组织<br />【解析】解：（1）从图中看出，甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．（2）细胞中结构A细胞膜的作用是保护并控制物质进出细胞．（3）“B结构（细胞核）内含遗传物质，是遗传信息库”．其中主要的遗传物质是DNA．DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，DNA上决定生物性状的小单位叫基因．（4）营养物质主要在液泡内，因此“切洋葱时会闻到一种辣味”，该物质存在于液泡中．（5）1个细胞分裂n次后的个数是1×2n ， 因此，10个细胞经过3次分裂后产生的细胞个数是10×23═80（个），所以10个细胞经过3次分裂后产生了80个新细胞．细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此细胞分化的结果是形成了不同的组织．细胞分化如图：．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题<br />不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．<br />（1）例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它们都是由相同的基本结构单位﹣﹣   构成的．<br />（2）树叶和桑椹都属于植物体结构层次中的    ．<br />（3）从微观到宏观来描述，皂荚树的结构层次可概括为    ． （用箭头“→”和文字表示），它与蝉的结构层次相比，没有    ．<br />（4）在百草园中油蛉是影响蟋蟀生存的   因素．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞<br />（2）器官<br />（3）细胞→组织→器官→植物体；系统<br />（4）生物<br />【解析】解：（1）、生物的主要特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的．结合题意可知，文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，其基本单位都是细胞．（2）、器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，树叶是植物的叶，桑葚是植物的果实，都是由不同的组织按照一定的次序构成的器官．（3）、动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．据此可知，皂荚树属于植物，从微观到宏观来描述，皂荚树的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，蝉属于动物，皂荚树与蝉相比，皂荚树无系统，蝉有系统．（4）、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．油蛉是生物，属于生物因素．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000331770122225_ST/SYS201708151000331770122225_ST.001.png" width="468" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中的①②是由图丁中的[   ]   发育来的．豆芽菜可供食用的白胖部分主要由图丁中的[   ]   发育而来．<br />（2）图乙中的①④⑤构成桃花的    ． 从乙所示阶段到丙图所示阶段，必须经历哪两个过程？    ．<br />（3）图丙中的种子是由图乙中的   发育来．<br />（4）图丁所示的大豆种子中最重要的结构是    ， 它是由哪几部分组成的？    ， （填写图中代号）．大豆种子与玉米，水稻种子相比，主要区别是大豆种子有两片子叶，但是没有    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②；胚芽；①；胚轴<br />（2）雌蕊；传粉和受精<br />（3）胚珠<br />（4）胚；①②③④；胚乳<br />【解析】解：（1）种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根．胚芽，发育成茎和叶；豆芽菜可供食用部分主要由图中胚轴伸长而形成的．（2）花的最主要结构是雄蕊和雌蕊，图中①柱头，④花柱，⑤子房构成雌蕊，②花药，③花丝构成雄蕊，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．（3）受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．（4）大豆种子的主要部分包括种皮和胚，胚包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分．大豆是双子叶植物，所以大豆种子与玉米、水稻种子相比，大豆种子中④子叶有两片；没有胚乳．<br />【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成和植物的有性生殖，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图表示植物进行的生理活动，请据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0c6eeea7/SYS201708151000332741219406_ST/SYS201708151000332741219406_ST.001.png" width="242" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若B表示氧气，则该图表示的生理过程是    ， 写出该过程的反应式    ．<br />（2）物质D表示    ， 该物质通过茎中的   运输到其他器官．<br />（3）若B表示水蒸气，则该图表示的生理过程是    ， 该过程主要是通过叶片表皮上的   实现的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光合作用；二氧化碳+水→有机物+氧气<br />（2）有机物；筛管<br />（3）蒸腾作用；气孔<br />【解析】解：（1）只有光合作用才能释放氧气，因此若B表示氧气，则该图表示的生理过程是光合作用，该过程的反应式二氧化碳+水→有机物+氧气．（2）光合作用制造有机物，因此物质D表示有机物，该物质通过茎中的筛管运输到其他器官．（3）“若B表示水蒸气”，则该图表示的生理过程是蒸腾作用，该过程主要是通过叶片表皮上的气孔实现的．<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
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