广东省珠海市香洲区壮志学校八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】微生物在生物圈中很重要，它在生物圈中充当（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上三项都对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。但并不是所有的微生物都是分解者，如还有部分微生物是生产者，如光合细菌、硝化细菌等；还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于“探究蚂蚁的行为”活动的叙述中错误的是（ ）</p><p>A. 小钟想知道蚂蚁是适应在潮湿的土壤还是干燥的土壤中生活，可采用实验法</p><p>B. 在活动中不要干扰蚂蚁的正常生活</p><p>C. 在该探究活动中只采用了实验法</p><p>D. 尽可能观察和记录蚂蚁的各种活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小钟想知道蚂蚁是适应在潮湿的土壤还是干燥的土壤中生活，可采用实验法，A正确；</p><p>在活动中不要干扰蚂蚁的正常生活，B正确；</p><p>在科学探究活动中应该多钟方法综合运用，C错误；</p><p>尽可能观察和记录蚂蚁的各种活动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）</p><p>A. 心脏搏动 B. 飞蛾扑火 C. 鸟类育雏 D. 蜜蜂集群</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。<br />心脏搏动是动物的生理活动，不是从外部可以觉察的活动，不属于动物行为；<br />飞蛾扑火是先天性行为、仙鹤起舞是繁殖行为、蜜蜂集群是社会行为，都是从外部可察觉到的有适应意义的活动，都属于动物行为，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】乌贼的运动是靠（ ）</p><p>A. 反向喷射水流 B. 扇形足滑动 C. 鳍游动 D. 触手在水中滑动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】乌贼是通过收缩外壳挤压内腔的方式，定向喷射的水流获得前进的推力。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成</p><p>B. 关节由关节头、关节腔和关节软骨组成</p><p>C. 骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨</p><p>D. 人体的运动是在神经系统的支配下完成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成，故A错误；关节由关节面，关节头，关节窝组成，故B错误；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，故C错误；人的运动在神经系统的支配下，依靠运动系统来完成的，故D正确。故选D。</p><p>点晴：脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式，人体的运动需要运动系统、神经系统等的协调配合下完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是</p><p>A.放养赤眼蜂</p><p>B．喷洒农药</p><p>C.改种其它农作物</p><p>D.人工捕捉农业害虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物防治是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．A、放养寄生蜂控制棉铃虫、玉米蚁等农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治．它的最大优点是防止对环境的污染，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．</p><p>B、喷洒农药防治害虫有效，但会造成环境污染．</p><p>C、改种其他农作物仍然会有农业害虫．</p><p>D、人工捕捉农业害虫虽然会降低环境污染，但费时费力．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪些与家鸽适于飞翔生活无关（ ）</p><p>A. 长骨中空 B. 体表有羽毛 C. 产卵 D. 身体呈流线型</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类是卵生，与飞行无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对骨的生长和再生有重要作用的是：（ ）</p><p>A. 骨膜 B. 骨髓 C. 骨质 D. 软骨层</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能够分解水中有机物达到净化污水作用的细菌是</p><p>A．乳酸菌 B.甲烷菌 C．醋酸菌 D.大肠杆菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/d180af74/SYS201712310123428566764214_ST/SYS201712310123428566764214_ST.001.png" width="367" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，A错误；②肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；③两块肌肉没有跨越关节，C错误；④骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在制作泡菜的过程中，下列操作方法不正确的是（ ）</p><p>A. 保持清洁，切忌油腻 B. 经常打开容器看情况</p><p>C. 配料中加入一定数量的白砂糖 D. 注入的料液要淹没蔬菜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】做甜酒的关键是干净，不能有其它杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁，不能沾油腻，A正确；<br />在制作甜酒的过程中，装置要始终保持密封，不能随便打开，以防止其它杂菌的进入，使得甜酒出现酸味等，B错误；</p><p>配料中加入白糖的目的是为乳酸菌提供有机物，C正确；<br />注入的料液要淹没蔬菜，目的是隔绝空气，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于我国特产珍稀爬行类动物的是（ ）</p><p>A. 大熊猫 B. 金丝猴 C. 扬子鳄 D. 中华鲟</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】大熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，哺乳纲，熊科，A不符合题意；<br />金丝猴，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴，均已被列为国家一级保护动物，B不符合题意；</p><p>扬子既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，C符合题意；<br />中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关科学家对生物的研究，采用实验法的是（ ）</p><p>A. 林奈的生物分类 B. 达尔文的生物进化论</p><p>C. 哈维发现的血液循环 D. 法布尔对昆虫的研究</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，哈维研究血液循环最主要的方法是实验法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】麝牛遇到狼的袭击时，成年个体围成圆圈，个个头朝外，把幼小的个体围在中间，用其角与狼搏斗，这种行为属于（ ）</p><p>A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 社会行为 D. 繁殖行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等。因此，当麝牛遇到狼的袭击时，成年个体围成圆圈，个个头朝外，把幼小的个体围在中间，用其角与狼搏斗，麝牛的这种行为从行为的功能来看属于防御行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一块腓肠肌在结构层次上属于 （ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一块肌肉的外面的膜属于上皮组织，肌腹主要是肌肉组织，内外分布着丰富的血管和神经，两端的肌腱和血管内的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块肌肉是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列微生物中能够制造有机物的是 （ ）</p><p>A. 霉菌 B. 蓝细菌 C. 肺炎双球菌 D. 乳酸菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】霉菌营腐生生活，靠分解动物的尸体、粪便及枯枝落叶吸收营养物质来维持生活，A不符合题意；<br />蓝细菌中能利用质膜进行光合作用制造有机物，B符合题意；<br />肺炎双球菌从活的动植物体内吸取有机物，营寄生生活，C不符合题意；<br />乳酸菌需要现成的有机物维持生活，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将食品放在冰箱中能保存一定时间不腐败，其主要原因是（ ）</p><p>A. 低温杀死了细菌 B. 冰箱中没有阳光，不能进行光合作用</p><p>C. 低温抑制了微生物的生长和繁殖 D. 细菌很少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，达到保鲜的目的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是某同学书写的食物链，你认为正确的是（ ）</p><p>A. 朽木→真菌→松鼠 B. 草→野兔→狐狸</p><p>C. 老鼠→蝉→鹰 D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】食物链的起点是朽木，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，食物链与真菌无关，A错误；<br />起点是草，属于生产者，终点是狐狸，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，B正确；<br />食物链的起点是老鼠，属于消费者，不是生产者，C错误；<br />食物链的起点是黄鼠狼，属于消费者，不是生产者，终点是植物，属于生产者，不是消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在三刺鱼繁殖季节，雄鱼对腹面为红色的各类模型奋力攻击，对腹面不是红色的鱼状模型，反而无反应，主要原因是( )</p><p>A. 模型的形状与真鱼相似</p><p>B. 模型的大小与真鱼相似</p><p>C. 形状刺激攻击行为的发生</p><p>D. 颜色刺激攻击行为的发生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是红色。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在自然界中的作用不包括( )。</p><p>A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 促进了生态系统中的物质循环</p><p>C. 能帮助植物传粉，传播果实和种子 D. 能够净化空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。</p><p>动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p><p>自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/4e93d565/SYS201712310141092875172126_ST/SYS201712310141092875172126_ST.001.png" width="184" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 都是生来就有 B. 都要生活经验</p><p>C. 利于生存和繁殖 D. 能伴随动物一生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为，先天性行为是一种不能，不会消失，能伴随动物一生；学习行为可以减弱或消失，不能伴随动物一生，但先天性行为和学习行为都有利于动物的生存与繁衍，因此C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 小狗算加法 B. 蚯蚓走迷宫 C. 猕猴做花样表演 D. 母狼哺育刚出生的小狼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“小狗算加法”、“蚯蚓走迷宫”、“猕猴做花样表演”，都是出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，ABC不符合题意；<br />“母狼哺育刚出生的小狼”，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长骨内具有造血功能的结构是（ ）</p><p>A. 黄骨髓 B. 红骨髓 C. 骨膜 D. 骨密质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌、酵母菌、青霉的生殖方式分别是（ ）</p><p>A. 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 B. 出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖</p><p>C. 分裂生殖、出芽生殖、营养生殖 D. 孢子生殖、出芽生殖、孢子生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。<br />酵母菌是出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式。在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团。从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离。在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发。<br />霉菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物对自然界最重要的作用是（ ）</p><p>A. 供给氧气 B. 提供有机物 C. 提供二氧化碳 D. 促进自然界物质循环</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。可见，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了保护野生动物，把它们从栖息环境中移到濒危动物繁殖中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已灭绝的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生动物种群，称为（ ）</p><p>A. 就地保护 B. 法制教育和管理 C. 易地保护 D. 以上都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】为了保护野生动物，把它们从栖息环境中移到濒危动物繁殖中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，这种保护野生动物的方法称属于易地保护。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多自然灾害会给生态系统造成灾难性破坏，人类的活动也会严重干预着生态平衡，下列活动对保持生态平衡是良性影响或没有负面影响的是（ ）</p><p>A. 水稻田养鱼 B. 伐木造田 C. 过度放牧 D. 放宽动植物产品进口检疫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】伐木造田、过度放牧等做法都会破坏生态平衡，破坏生物的生存环境；放宽动植物产品进口检疫会引起外来物种入侵对当地生态环境造成严重危害；稻田养鱼，可以使鱼捕食稻田中的一些螟虫，同时鱼的粪便可为水稻提供营养，从而提高水稻的产量，是一种良性影响</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食物链和食物网中各种生物之间的关系是（ ）</p><p>A. 相互依赖，相互制约 B. 各自独立，互不干扰</p><p>C. 一方获利，一方受损 D. 相互竞争，相互对立</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约。如食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存。因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物的什么行为（ ）</p><p>A. 攻击行为 B. 取食行为 C. 防御行为 D. 领域行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，因此属于捕食行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究动物行为的方法主要是采取</p><p>A. 观察法和文献法 B. 统计法和推理法</p><p>C. 观察法和实验法 D. 所有方法综合使用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。按探究计划进行观察，调查和实验，收集数据、统计处理数据、评价数据的可靠性，推理分析实验现象，并不是研究动物行为所采用的主要方法。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的最有效措施是（ ）</p><p>A．迁地保护   B．立法保护  C．宣传教育    D．建立自然保护区</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考察生物的多样性保护措施的知识。侧重考察学生的比较分析能力。就地保护，主要指建立自然保护区。就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区。答案：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】微生物生活的大本营是（ ）</p><p>A. 土壤 B. 水源 C. 空气 D. 人体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】土壤具有微生物生长繁殖所需要的一切营养物质及各种条件，因此土壤是微生物良好的生活场所，有“微生物的天然培养基”之称。所以微生物生活的大本营是土壤。</p></div>
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