四川省泸州市合江县参宝中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会（ ）<br />A.减小<br />B.增大<br />C.不变<br />D.先减后增</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生态系统的各成分并不是一成不变的，而是始终处于动态的平衡之中．生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力．任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏．例如：捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物失去了天敌，数量在短时间内增加，而且不必为躲避敌害的捕杀而快速奔跑，所以奔跑速度回短时间内变慢，但随着数量的增加，获取的食物相对减少，由于获取不到足够的食物来数量减少，于是为了争夺食物，需要快速奔跑来夺取食物，所以奔跑速度就会加快．所以捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将先减后增．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）<br />A.钟乳石<br />B.杂草<br />C.石头<br />D.别墅</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、C、D不具有生物的特征，不属于生物；B具有生物的特征，属于生物．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）<br />A.一片原始森林<br />B.一片沼泽地<br />C.一块玉米地中的所有生物<br />D.一条小溪流</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、“一片原始森林”、“一片沼泽地”、“一条小溪流”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；<br />C、“一块玉米地中的所有生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统．<br />所以，不能称为生态系统的是“一块玉米地中的所有生物”．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞都有叶绿体．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中．不是所有植物细胞里都含有叶绿体，例如洋葱鳞叶的表皮细胞、植物根部的细胞中就没有叶绿体．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物链的起始环节是消费者．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系所形成的链状结构，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…因此，食物链的起始环节是生产者而不是消费者，如草→兔→狐．所以题干的说法不正确．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞内含有叶绿体．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．动物体细胞内只含有线粒体．因此，动物细胞内也含有叶绿体的说法是错误的．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞是生命活动的单位．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞的细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有净化水质、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的是湿地生态系统．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．<br />所以答案是：正确．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物生活的环境因素有两类，一类是   、   、   等非生物因素，另一类是   因素．</p></div></div>
<div><p>【答案】阳光；空气；水；生物<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．<br />所以答案是：阳光；空气；水；生物</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】常用的玻片标本有以下三种，从生物体上切取的薄片制成的称为   ；用液体的生物材料经过涂抹制成的称为   ；从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的则称为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】切片；涂片；装片<br />【解析】解：常用的玻片标本有以下三种，从生物体上切取的薄片制成的称为切片；用液体的生物材料经过涂抹制成的称为涂片；从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的则称为装片．<br />所以答案是：切片；涂片；装片．<br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞的结构包括细胞膜、    ． 其中   为细胞的生命活动提供能量．   含有糖分和水分．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体；线粒体；液泡<br />【解析】解：植物细胞壁：保护和支持细胞的作用．<br />细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．<br />细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能．<br />线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量．<br />液泡：内含细胞液，含糖类等各种营养物质和有味道的物质．<br />所以答案是：细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体；线粒体；液泡．<br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将左右用线连起来<br />生产者    杂草<br />消费者    木耳<br />分解着    大小猫</p></div></div>
<div><p>【答案】杂草；大熊猫；木耳<br />【解析】解：杂草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；<br />木耳是真菌主要靠分解者植物残体中的有机物维持生活，因此属于分解者；<br />大熊猫是动物不能制造有机物，必须直接吃绿色植物以获取有机物维持生活，因此属于消费者．<br />所以答案是：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/d0fec3e5/SYS201702111712019067684077_DA/SYS201702111712019067684077_DA.001.png" width="178" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/d0fec3e5/SYS201702111712019608185487_ST/SYS201702111712019608185487_ST.001.png" width="173" height="240" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）①是    ， ②是    ， ④是    ．<br />（2）反光镜是    ， 粗准焦螺旋是    ．<br />（3）⑤是    ， ⑥是    ， ⑦是    ， ⑧是    ， ⑨是    ， ⑩是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）目镜；镜筒；物镜（或高倍镜）<br />（2）⑩；⑨<br />（3）载物台；通光孔；遮光器；压片夹；；粗准焦螺旋；反光镜<br />【解析】解：根据分可知（1）①是目镜，②是镜筒，④是物镜．（2）反光镜是⑩，粗准焦螺旋是⑨．（3）⑤是载物台，⑥是通光孔，⑦是遮光器，⑧是压片夹，⑨是粗准焦螺旋，⑩是反光镜<br />所以答案是：（1）目镜； 镜筒； 物镜（或高倍镜）（2）⑩；⑨（3）载物台；通光孔；遮光器；压片夹；<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
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