四川省广元市青川县沙州中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不是生物的是（ ）<br />A.珊瑚<br />B.珊瑚虫<br />C.病毒<br />D.人</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：珊瑚是珊瑚虫的分泌物，不具有生物的特征，不属于生物，珊瑚虫、病毒、人具有生物的特征属于生物．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/59bdca32/SYS201702111711586657578121_ST/SYS201702111711586657578121_ST.001.png" width="156" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.生物能对外界的刺激做出反应<br />B.生物能排出体内产生的废物<br />C.生物的生活需要营养<br />D.生物能进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）；该特征体现不出产生废物和进行呼吸；生物的生活需要营养，太阳不是营养．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来．”经史家考证，杨贵妃当年所吃荔枝，正是四川合江荔枝．作为唯一的荔枝品牌，空运特供北京奥运会过后，合江荔枝更是身价百倍．然而，由于受低温、多雨、寡照天气的影响，今年合江荔枝将迎来大减产，估计减产幅度将达九成．这说明影响荔枝生长的环境因素是（ ）<br />A.温度<br />B.水分<br />C.阳光<br />D.以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：根据分析可知：生物都生活在一定的环境中，都受到周围环境因素的影响，当环境因素发生变化时，会对生物的生活产生不同程度的影响；题干中“荔枝一遇到低温、多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产”，由于受低温、多雨、寡照天气影响，这说明影响荔枝生长的环境因素是温度、水分、阳光等非生物因素．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝴蝶白天出来活动，蛾子晚上出来活动，这主要是受环境中哪种因素的影响？（ ）<br />A.温度<br />B.光照<br />C.水<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，蝴蝶白天出来活动，蛾子晚上出来活动，是蝴蝶、蛾子受光照影响形成的昼夜节律．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，以利于吸收地下的水，而这些植物的存在，又为防风固沙做出了贡献．这说明（ ）<br />A.生物适应生活环境<br />B.生物适应生活环境或影响生活环境<br />C.生物影响生活环境<br />D.生物既能适应生活环境，又能影响生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：环境对生物有影响，如生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够适应干旱少水的环境；生物必须适应环境才能生存．蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境；同时生物也能影响环境，如森林能够调节局部地区的气候，说明生物也能影响环境．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）<br />A.根深叶茂<br />B.大树底下好乘凉<br />C.大雁南飞<br />D.秋风扫落叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误；<br />B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确；<br />C、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；<br />D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一定的地域内生物与环境相互作用形成的统一整体叫生态系统．地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.生物圈<br />B.草原生态系统<br />C.海洋生态系统<br />D.森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统．<br />故选：A．<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）<br />A.一片农田中所有的田鼠<br />B.一片森林中的树木<br />C.生物圈中所有的生物<br />D.一片草原</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、一块农田中的所有的田鼠，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．<br />B、一片森林中的树木，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．<br />C、生物圈中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．<br />D、一片草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统的结构中，细菌和真菌属于（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细菌、真菌靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，因此在生态系统的结构中，细菌和真菌属于分解者．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞核中储存遗传信息的物质是（ ）<br />A.染色体<br />B.DNA<br />C.蛋白质<br />D.糖类</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构，DNA上有遗传信息﹣﹣基因，基因是控制性状的最小单位．<br />故选：B．<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在动、植物细胞中都存在且功能相同的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.叶绿体<br />C.线粒体<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的而动物细胞没有的结构；<br />C、线粒体是植物细胞和动物细胞都有的结构，都能进行呼吸作用释放能量．<br />所以在动、植物细胞中都存在且功能相同的是线粒体．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大量捕捉青蛙造成农作物减产，从生态学的角度分析，原因是（ ）<br />A.生产者生长被破坏<br />B.食物链被破坏<br />C.害虫大量繁殖<br />D.蛙排泄物（肥料）减少</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在题干中的生态系统中，农作物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：农作物→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至农作物里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产．故B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在光线较弱的环境中使用显微镜观察时，应选用（ ）<br />A.大光圈和凹面镜<br />B.大光圈和平面镜<br />C.小光圈和凹面镜<br />D.小光圈和平面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用凹面镜、大光圈．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用观察的标本图象偏向于视野的右上角，若要移到视野中央，则应将玻片标本往什么方向移动（ ）<br />A.左下方<br />B.右下方<br />C.左上方<br />D.右上方</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察时，若要使位于显微镜视野右上角的图象移至视野中央，物像应向左下方移动，因此玻片应向右上方移动．<br />故选D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④中央大液泡 ⑤细胞质．<br />A.①②③<br />B.②③⑤<br />C.①②③⑤<br />D.①②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有②细胞膜、③细胞核、⑤细胞质，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡等，而人体口腔上皮细胞则没有．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大多数生物的生长发育都是从一个   开始的，这个细胞经过   形成许多形态、结构、功能类似的新细胞．</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵；分裂<br />【解析】解：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．植物体的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织．<br />所以答案是：受精卵；分裂；<br />【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它分为   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物因素；非生物因素<br />【解析】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．<br />所以答案是：生物因素；非生物因素．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究实验的一般过程是：①   、②   、③制定计划、实施计划和得出结论及表达、交流．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件   之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，光是唯一的    ， 其他条件如温度、湿度等因素都相同．</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题；作出假设；不同；变量<br />【解析】解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．<br />对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，设计对照实验时除了光以外，其他条件如水分、温度等都应当相同．也就是说只有光是不同的，光就是这个对照实验的惟一变量．<br />所以答案是：提出问题；作出假设；不同；变量．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从目镜内看到的物像是   像，一台显微镜的   与   放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数．显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就    ， 但观察的视野范围就    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】倒；目镜；物镜；越大；越小<br />【解析】解：由于在显微镜下所成的像是倒像，玻片标本的移动方向与物像的移动方向不一致，而是完全相反．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数是 目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少．<br />所以答案是：倒；目镜；物镜；越大；越小<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的生物生存所需要的基本条件是一样的，他们都需要   ；阳光；   ；水，还有   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】营养物质；空气；适宜的温度；一定的生存空间<br />【解析】解：生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．<br />所以答案是；营养物质；空气；适宜的温度；一定的生存空间．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】利用生态系统的调节能力对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和植物体的结构层次，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】是甲、乙、丙、丁四位同学在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时各自在视野中看到的物像，请看图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/d0fec3e5/SYS201702111712002541806765_ST/SYS201702111712002541806765_ST.001.png" width="265" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）你认为   同学的观察效果最好．<br />（2）请你指导另一位同学操作以获得最好的观察效果．你指导的是   同学，采取的措施是：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）丙<br />（2）甲；可将玻片标本向右下方移动．（或乙；可换用大光圈或凹面镜；或丁；调节细准焦螺旋，使图象清晰）<br />【解析】解：在四幅图象中，甲图中细胞在视野的右下方，不在视野的中央，影响观察，可将玻片标本向右下方移动．乙图中视野太暗，不清晰，影响观察，且从视野看好像被遮挡，检查是否被遮挡或换用大光圈或凹面镜．丙图中细胞排列均匀，清晰、不重叠，观察效果好．丁图中细胞图象不清晰，影响观察，是对焦不好的原因．调节细准焦螺旋，使图象清晰．<br />所以答案是：（1）丙；（2）甲；可将玻片标本向右下方移动．（或乙；可换用大光圈或凹面镜；或丁；调节细准焦螺旋，使图象清晰）<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/d0fec3e5/SYS201702111712003757533917_ST/SYS201702111712003757533917_ST.001.png" width="317" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）以上两图，属于植物细胞的是   图，属于动物细胞的是   图．<br />（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[   ]    ．<br />（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有[   ]   、[   ]   和[   ]    等基本结构，<br />（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[   ]     ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲；乙<br />（2）A；细胞壁<br />（3）B；细胞膜；C；细胞核；D；细胞质<br />（4）F；液泡<br />【解析】解：（1）动植物细胞结构的区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，这些结构是动物细胞所没有的，所以甲图为植物细胞结构图，乙图为动物细胞结构示意图．（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫A细胞壁，细胞壁具有保护、支持作用．（3）观察动物细胞的结构示意图可知，人体与动物细胞的结构是都具有：细胞膜、细胞核、细胞质．（4）植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质，切西瓜时流出许多汁液既是存在于液泡中的细胞液．<br />所以答案是：（1）甲；乙；（2）A细胞壁；（3）B细胞膜；C细胞核；D细胞质；（4）F液泡<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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