安徽省蚌埠市七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物探究实验必须设置对照组和实验组，对照组和实验组的设置应遵循的原则是（ ）<br />A.除实验变量外，其他变量都相同<br />B.所有变量都不同<br />C.除实验变量外，其他变量都不相同<br />D.所有变量都相同</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，对照组和实验组的设置应遵循的原则是“除实验变量外，其他变量都相同”．如探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一变量是光照．设计对照实验时，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度、温度、土壤特点等．故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极（ ）<br />A.分解者很少<br />B.缺乏生产者<br />C.没有消费者<br />D.缺乏必要的治污设施</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识，掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.各种生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．可见D符合题意．故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.森林生态系统<br />C.城市生态系统<br />D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．故选：D<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察临时装片时，如果在视野中看到中间亮、四周暗的圆圈，该圆圈最可能是（ ）<br />A.气泡<br />B.污物<br />C.细胞<br />D.墨水</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡．故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动植物细胞都有的结构是（ ）<br />A.细胞壁、细胞质、染色体<br />B.细胞膜、细胞质、细胞核<br />C.细胞膜、细胞质、叶绿体<br />D.细胞核、染色体、细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构．所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动植物细胞中都有的能量转换器是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.线粒体<br />C.细胞膜<br />D.叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能．该选项不符合题意．B、动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．该选项符合题意．C、细胞膜具有保护、控制物质进出细胞的作用．该选项不符合题意．D、叶绿素是叶绿体在光的作用下形成的，动物细胞不含有叶绿体，不能形成叶绿素．该选项不符合题意．故选：B<br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家发现，在烟草中有一种叫做尼古丁的有害物质，它应存在于（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞质<br />C.细胞液<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的烟碱，又称为尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内．故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体的叙述不正确的是（ ）<br />A.在细胞分裂的过程中，染色体的数目始终保持不变<br />B.染色体易被碱性染料染成深色<br />C.细胞分裂后，新细胞和原细胞的染色体的形态和数目是相同的<br />D.染色体由DNA和蛋白质两种物质构成</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．染色体在细胞分裂时，数目增加一倍，相当于复制了一份一模一样的，然后一分为二，分别进入两个细胞，A错误；B、在细胞核中，有一种易被碱性染料染成深色物质，叫做染色体，B正确；C、细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质完全一样，C正确；D、染色体由蛋白质和DNA组成，D正确．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层皮属于（ ）<br />A.上皮组织<br />B.营养组织<br />C.保护组织<br />D.输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、上皮组织是动物组织类型，A错误；B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．B错误；C、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．C正确；D、输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．D错误；故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体最大的器官是（ ）<br />A.肺<br />B.皮肤<br />C.心脏<br />D.肾脏</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：皮肤覆盖在人体的表面，与外界环境直接接触．成人皮肤的总面积大约是2平方米，皮肤是人体最大的器官．故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一粒浸软的小麦种子穿在铁丝上烧，下列说法错误的是（ ）<br />A.烧掉的物质是有机物<br />B.种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐<br />C.燃烧使小麦种子中的化学能转变为光能和热能<br />D.燃烧的有机物包括水、糖类、脂类和蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：我们通常把种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物．而加热后不可以燃烧的物质称无机物．取一粒种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐．因此小麦种子燃烧烧掉的物质是有机物，种子燃烧后剩下的灰烬就是无机盐（无机物）；燃烧使小麦种子中的化学能转变为光能和热能．燃烧的有机物包括糖类、脂类和蛋白质，而水属于无机物，不能燃烧．故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子（双子叶植物的种子）胚的组成是（ ）<br />A.胚芽、胚根、胚轴、胚乳<br />B.胚芽、胚轴、胚根、子叶<br />C.胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶<br />D.种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：菜豆属于双子叶植物，种子主要由种皮、胚构成，种子的主要结构是胚，它将来发育成植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（ ）<br />A.藻类植物<br />B.蕨类植物<br />C.种子植物<br />D.苔鲜植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列条件中哪项不是种子萌发所必需的（ ）<br />A.水分<br />B.空气<br />C.阳光<br />D.适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、水分、空气、适宜的温度，都是种子萌发所必需的环境条件，ABD正确；C、种子有无阳光都能萌发，因此阳光不是种子萌发所必需的条件，C不正确．故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根吸水的主要部位和生长最快的部位分别是根尖的（ ）<br />A.成熟区、根冠<br />B.分生区、伸长区<br />C.根冠、分生区<br />D.成熟区、伸长区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在种植农作物时需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，植物体需要量最多的无机盐是（ ）<br />A.含碳的、含磷的、含锌的<br />B.含硫的、含钾的、含铁的<br />C.含氮的、含磷的、含硫的<br />D.含氮的、含磷的、含钾的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解；植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选；D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽幼苗时．为了提高成活率，可以采取下列的哪些措施（ ）<br />①在阴雨天或早晚移栽，幼苗带土 <br />②不要碰掉枝叶 <br />③剪去一部分枝叶<br />④给植物覆盖遮阴 <br />⑤及时施肥 <br />⑥让植株尽快光照，以制造营养．<br />A.①③⑤⑥<br />B.①②④⑤<br />C.①③④<br />D.①③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．及时对幼苗洒水，也是为了植物根的吸水．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提高光合作用效率的有效措施是（ ）<br />A.高度密植<br />B.适当增加二氧化碳浓度<br />C.增加氧气浓度<br />D.增加水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．光合速率随着光照强度的增加而加快．但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，而高度密植，会使叶片相互遮挡，降低光合作用效率；二氧化碳是光合作用的原料，因此增加二氧化碳浓度，会增强光合作用效率；增加氧气浓度，会使呼吸作用增强，消耗的有机物增多，会使产量降低；水分是光合作用的原料，减少水分，使光合作用减弱，减少水分会使叶片萎蔫影响光合作用效率，导致产量下降．因此，能提高光合作用效率，增加农作物产量的是增加二氧化碳浓度．故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列做法中能促进植物呼吸作用的是（ ）<br />A.蔬菜大棚夜间适当降温<br />B.水稻种子晒干后入库保存<br />C.种植农作物时进行松土<br />D.贮藏水果的地窖通入二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、温度主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量．故该选项不符合题意；B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．故该选项不符合题意；C、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．故该选项符合题意；D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．故该选项不符合题意．故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为（ ）<br />A.白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈<br />B.白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱<br />C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱<br />D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物．当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖．植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关．我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．故选：B</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞结构模式图，请据图在“﹣﹣”填上相应结构的名称：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/6b28ae32/SYS201708150956514494935994_ST/SYS201708150956514494935994_ST.001.png" width="162" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有   、   和   三种结构．<br />（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水，这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的    ， 其内含有大量营养物质．<br />（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由   中的遗传物质决定的．<br />（4）植物进行光合作用的场所是    ． 对细胞起支持和保护作用的是    ．<br />（5）控制物质进出的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁；叶绿体；液泡<br />（2）细胞液<br />（3）细胞核<br />（4）叶绿体；细胞壁<br />（5）细胞膜<br />【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．（2）因为拧出的液体来自白菜细胞的液泡，液泡中含有大量细胞液，其内含有大量营养物质．（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由4细胞核中的遗传物质DNA决定的．（4）叶绿体的地方含有丰富的氧气，吸引了大量的好氧细菌，即光合作用的场所是3叶绿体．在植物细胞的最外层是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用．（5）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，有用的物质不会轻易流出细胞，有害的物质不会轻易流入细胞．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现有一台显微镜，配有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（40×）、D（10×）．请回答下列问题，<br />（1）对光时，物镜   （填字母A或B）应正对通光孔上方．<br />（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是   （填两个字母，顺序可以颠倒）．<br />（3）将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，则该字母是    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/6b28ae32/SYS201708150956515377710251_ST/SYS201708150956515377710251_ST.001.png" width="106" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）要想将如图中的字母移动到视野中央，则应向   方移动透明胶片．<br />（5）如果视野目镜中有污点，转动目镜时污点跟着动则污点可能在   上．<br />（6）在用显微镜观察到的细胞后，将物镜由10×转换成40×，显微镜下的视野会变   （亮/暗）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）A和D<br />（3）d<br />（4）右上方<br />（5）目镜<br />（6）暗<br />【解析】解：（1）对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．因此物镜A应正对通光孔上方．（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是A和D．（3）将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，则该字母是d．（4）要想将如图中的字母移动到视野中央，则应向 右上方方移动透明胶片．（5）如果视野中有污点，转动目镜时污点跟着动则污点可能在目镜上．（6）在用显微镜观察到的细胞后，将物镜由10×转换成40×，显微镜下的视野会变暗<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草履虫的结构示意图，请据图完成下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/6b28ae32/SYS201708150956517335757356_ST/SYS201708150956517335757356_ST.001.png" width="138" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）草履虫靠   的摆动在水中旋转前进．<br />（2）不能消化的食物残渣，从   排出．<br />（3）   和   把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外．<br />（4）细菌和微小的浮游植物等食物由   进入体内．<br />（5）食物泡随着   流动，其中的食物逐渐被消化．<br />（6）   的功能是摄入氧气，排出二氧化碳．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）纤毛<br />（2）胞肛<br />（3）收集管；伸缩泡<br />（4）口沟<br />（5）细胞质<br />（6）表膜<br />【解析】解：（1）草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动．（2）草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出．（3）在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是是收集管，是伸缩泡．（4）食物由口沟进入细胞质内形成食物泡．（5）食物泡，随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化．（6）草履虫没有专门的呼吸器官，氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜．<br />【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/6b28ae32/SYS201708150956518309854537_ST/SYS201708150956518309854537_ST.001.png" width="499" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．<br />②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．<br />请分析回答下列问题：<br />（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是    ．<br />（2）本实验设置了   组（填数字）对照实验．<br />（3）通过上述的叶片乙和丙对照实验可以得出的结论   是光合作用必不可少的原料．<br />（4）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动．植物进行式②表示的生理活动的场所是    ， 式②中能量来源是式①中的    ．<br />（5）分析乙图，可以看出光合作用强度受   和   的影响．<br />（6）叶片遇碘液呈现出蓝色，是因为叶片内含有    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）消耗掉植物叶片内的淀粉（意思合理即可）<br />（2）2<br />（3）二氧化碳<br />（4）线粒体；有机物<br />（5）温度；光照强度（顺序可以颠倒）<br />（6）淀粉<br />【解析】解：（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．（2）该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．（3）、（6）该实验的实验现象是：叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉，比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；叶片甲的遮光部分，叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料．（4）图乙中式①表示植物体内的光合作用过程，其进行的场所是细胞的叶绿体中进行，表示把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程；②表示的生理活动是植物的呼吸作用，表示植物体内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和是并释放出能量的过程，此过程是在细胞的线粒体中进行的，其释放的能量是光合作用储存的光能．（5）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．由图象可知随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加．另外影响光合作用强度的因素还有温度．同一光照强度，温度越大，光合作用强度越强．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图为菜豆种子和菜豆幼苗的部分结构图，据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/09/6b28ae32/SYS201708150956519615227386_ST/SYS201708150956519615227386_ST.001.png" width="245" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在菜豆种子中，[⑤]   是新生植物的幼体，将来发育为幼苗，其中[②]   发育为茎和叶，所需营养主要来自[④]   <br />（2）种子萌发时是[③]   最先突破种皮形成⑧及时地从土壤中吸收   和无机盐，若不用土壤，只用一定比例的无机盐配制成的营养液来培养植株，这种方法称作    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚；胚芽；子叶；（2）<br />（2）胚根；水；无土栽培<br />【解析】解：（1）种子萌发时④子叶中的营养物质溶于水转运给胚，此时②为胚芽发育成7茎和叶，③为胚根发育成⑧根，①是胚轴发育成连接根和茎的部位．所以胚是新生植物体的幼体．（2）在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，根及时地从土壤中吸收水和无机盐．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐．若不用土壤，只用一定比例的无机盐配制成的营养液来培养植株，这种方法称作无土栽培．<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构和种子萌发的过程，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根即可以解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到 奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：<br />①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．<br />②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗的一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：<br />（1）小明提出的问题是：   ？<br />（2）该实验中，要控制的变量是    ． 小明把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起   作用；<br />（3）实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为如果那样的话，探究过程中    ．<br />（4）实验完成后，应如何处理鼠妇？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鼠妇怕光吗？（或阳光影响鼠妇生活吗）<br />（2）光；对照<br />（3）不能排除偶然性（意思接近即可）<br />（4）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中（意思接近即可）<br />【解析】解：（1）通过阅读题干可知，小明产生的疑问是：鼠妇怕光吗？（或阳光影响鼠妇生活吗）（2）通过阅读题干可知，小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以要设置以光为惟一变量的对照组．（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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