山东省潍坊市临朐县七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物共有特征的是（ ）<br />A.具有遗传与变异现象<br />B.具有细胞结构<br />C.具有新陈代谢现象<br />D.成熟的生物个体能够繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：具有遗传与变异现象、具有新陈代谢现象、成熟的生物个体能够繁殖后代都属于生物特征，而具有细胞结构不属于生物共有特征，除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象说明牵牛花（ ）<br />A.生活需要营养<br />B.能进行呼吸<br />C.能对外界刺激作出反应<br />D.能够运动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：牵牛花的花瓣儿清晨开花，傍晚闭合，这种现象体现出牵牛花能对外界刺激作出反应的生物特征．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列体现生物影响环境的是（ ）<br />A.北极熊皮下脂肪很厚<br />B.大树底下好乘凉<br />C.仙人掌的根系非常发达<br />D.青蛙冬眠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、北极熊的皮下脂肪很厚是对寒冷的一种适应，体现了温度对生物的影响，A不符合题意；<br />B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意；<br />C、仙人掌的根系非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，C不符合题意；<br />D、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，D不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从镜箱取出显微镜后，对光的先后顺序正确的是（ ）<br />①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转动遮光器，让遮光器上较大光圈对准通光孔；③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；④左眼注视目镜，转动反光镜，直到出现明亮的视野<br />A.①②③④<br />B.②①④③<br />C.③④②①<br />D.③①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜对光的正确方法是：③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巴斯德巧妙设计曲颈瓶，证明了使肉汤变质的微生物来自于空气，他采取的主要科学探究方法是（ ）<br />A.观察法<br />B.调查法<br />C.实验法<br />D.测量法</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，与巴斯德实验方法不一致，A错误；<br />B、调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．与巴斯德实验方法不一致，B错误；<br />C、实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．与巴斯德实验方法一致，C正确；<br />D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述．与巴斯德实验方法不一致，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜下观察到装片上印有“SW”字样，该字样在装片上实际存在方式是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018467210480102_ST/SYS201707192018467210480102_ST.001.png" width="63" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018467210480102_ST/SYS201707192018467210480102_ST.002.png" width="63" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018467210480102_ST/SYS201707192018467210480102_ST.003.png" width="70" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018467210480102_ST/SYS201707192018467210480102_ST.004.png" width="71" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在一张小纸上写好一个“SW”字后，旋转180度后看到的是“ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018467210480102_DA/SYS201707192018467210480102_DA.001.png" width="63" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”．所以，“在显微镜下观察印有‘SW’字样的玻片”，看到的物像是“ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018467210480102_DA/SYS201707192018467210480102_DA.001.png" width="63" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”．<br />故选：B<br />【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用同一台显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜，通光孔，细准焦螺旋，观察到图象结果如图所示，所用物镜镜头最长的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018469612687148_ST/SYS201707192018469612687148_ST.001.png" width="76" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018469612687148_ST/SYS201707192018469612687148_ST.002.png" width="77" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018469612687148_ST/SYS201707192018469612687148_ST.003.png" width="76" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018469612687148_ST/SYS201707192018469612687148_ST.004.png" width="76" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大．这时物镜的放大倍数最大，其镜头最长．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生物的生活环境叙述，正确的是（ ）<br />A.栖息地是指生物运动的空间<br />B.生物生存的基本条件只有阳光、温度和水<br />C.地球上的任何一个地方都有生物生存<br />D.生物必须适应环境才能生存</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、栖息地是生物生存的空间，包括生物因素和非生物因素，A错误；<br />B、生物生存的基本条件包括：阳光、温度、空气、水、营养物质和一定的生存空间，B错误；<br />C、生物圈是生物赖以生存的家园，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，所以地球上的任何一个地方都有生物生存是错误的，C错误；<br />D、生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的生物对环境的适应和影响，需要了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（ ）<br />A.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上<br />B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上<br />C.将盖玻片放在载玻片上，推向中央<br />D.将盖玻片迅速盖在载玻片上</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是，将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡，故该选项符合题意；<br />B、将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上，容易产生气泡，故该选项不符合题意；<br />C、将盖玻片放在载玻片上，推向中央，把要观察的实验材料及水推到了一边，无法进行影响观察，故该选项不符合题意；<br />D、将盖玻片迅速盖在载玻片上，易产生气泡，故该选项不符合题意；<br />故选A<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于细胞分裂与分化的叙述，不正确的是（ ）<br />A.细胞分裂的过程中，遗传物质首先经过复制<br />B.分裂产生的新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致<br />C.细胞分化使细胞体积增大<br />D.组织的形成是细胞的分裂和分化结果</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AB、细胞分裂的过程中，遗传物质首先经过复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的，AB正确．CD、在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化．细胞分化的结果形成了不同的组织，而细胞体积的增大与细胞的生长有关，C错误，D正确．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于墙藓的叙述不正确的是（ ）<br />A.有了茎和叶的分化<br />B.分化出运输水和养料的输导组织<br />C.靠孢子繁殖后代<br />D.生物体结构上比小球藻高等但比油松低等</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶的分化，A正确；<br />B、苔藓植物虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，B错误；<br />C、苔藓植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，C正确；<br />D、小球藻属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，油松属于裸子植物，因此，生物体结构上小球藻高等但比油松低等，D正确．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是（ ）<br />A.有机物和氧气<br />B.二氧化碳和水<br />C.有机物和水<br />D.二氧化碳和氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:304.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>联系</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>场所</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>原料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>条件</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>产物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能量</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光合作用</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶绿体</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>相互对立<br />相互依存</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>所有的活细胞</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有无光皆可</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>由表格可知：二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于种子植物的叙述，不正确的是（ ）<br />A.根茎叶都有发达的输导组织<br />B.松鼠的叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中<br />C.银杏的果实中含有种子<br />D.吕乐西瓜和青州蜜桃植物都属于绿色开花植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、根茎叶都有发达的输导组织，正确．<br />B、松鼠的叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中，正确．<br />C、银杏属于裸子植物，杏属于被子植物；被子植物能结果实，果实中含有种子，裸子植物的种子裸露，不能结果实，错误．<br />D、西瓜和青州蜜桃植物都属于绿色开花植物，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肾蕨的蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中，产生的颗粒是（ ）<br />A.孢子<br />B.花粉<br />C.种子<br />D.果实</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面产生的颗粒是孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于叶的徒手切片的步骤中，正确的顺序是（ ）<br />①将切下的薄片放入水中②把新鲜的叶片平展到载玻片上③选取最薄的一片制成临时装片④用手捏紧双面刀片迅速切割<br />A.①②③④<br />B.④③②①<br />C.③①④②<br />D.②④①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片．因此正确的顺序是：②④①③<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（ ）<br />A.适当提高氧气浓度<br />B.适当延长光照时间<br />C.适当提高二氧化碳浓度<br />D.适当增加光照强度</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、我们知道光合作用的产物是氧气，而呼吸作用的原料是氧气．当增加氧会抑制光合作用，而促进呼吸作用消耗有机物，使有机物较少，A错误．<br />B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，B正确．<br />C、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，C正确．<br />D、适当增加光照强度，可以最大限度的合成最多的有机物，D正确．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）<br />A.促进植物对水分的吸收和运输<br />B.促进植物对无机盐的吸收和运输<br />C.可以提高空气湿度<br />D.降低植物体的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物吸收的水分大约有99%通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，有其积极的意义，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，调节气候．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下关于细胞分裂，分化及生物结构层次的说法中不正确的是（ ）<br />A.细胞分裂过程中，细胞内的遗传物质先加倍然后再平均分配<br />B.细胞分化的结果是形成了不同的组织<br />C.癌细胞是一种具有分化能力的细胞<br />D.羊和草的结构层次是不同的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先进行自我复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保证了新老细胞遗传物质是一样的，A正确；<br />B、经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．因此细胞分化的结果是形成组织．B正确；<br />C、癌细胞被称为脱缰的野马，分裂速度快，但不具有分化能力，C错误；<br />D、植物体是由六大器官构成的，动物体除具有器官外，还具有系统这一结构层次，所以羊和草的结构层次是不同的，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ ）<br />A.白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强<br />B.白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱<br />C.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱<br />D.白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、白天光合作用和呼吸作用都强，夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，A不正确；<br />B、白天光合作用和呼吸作用都强，夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不是白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱，B不正确；<br />C、白天光合作用强，制造的有机物多；夜晚呼吸作用弱消耗的有机物少，导致瓜果体内积累的有机物多，所以昼夜温差大，出产的瓜果特别甜，C正确；<br />D、白天光合作用弱，制造的有机物少，夜晚呼吸作用强消耗的有机物多，导致瓜果体内有机物的积累减少，因此不是昼夜温差大，出产的瓜果特别甜的原因．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】200米以下深海中，一般找不到绿色植物，其主要原因是（ ）<br />A.压力太大<br />B.没有阳光<br />C.温度太低<br />D.缺少二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；在200米以下的深海中几乎没有光，因此一般见不到绿色植物，只有一些硫化菌．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，取甲、乙大致相等的新鲜枝条分别插入装有等量水溶液的锥形瓶中，放在托盘天平的两个盘上，并调整天平，使之达到平衡，然后移到光下．一小时后观察天平，发现天平（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018478573401547_ST/SYS201707192018478573401547_ST.001.png" width="194" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.仍然平衡<br />B.向左侧倾斜<br />C.向右侧倾斜<br />D.不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升．可见C正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农作物被洪水淹没后，需洗去作物上泥沙，称作“洗苗”，“洗苗”的主要目的是（ ）<br />A.清除污泥，避免遮光<br />B.清除洪水带来的污染物<br />C.保证叶片气孔的畅通<br />D.防止作物受压倒伏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：农作物被洪水淹没后，叶片上具有泥沙，气孔是蒸腾过程中水蒸气从体内排到体外的主要出口，也是光合作用和呼吸作用与外界气体交换的通道，从而影响着蒸腾、光合、呼吸等作用过程；冲洗泥沙，有利于保证气孔的通畅，使植物体的光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对生态环境的作用是（ ）<br />A.制造氧气、净化空气<br />B.保持水土、涵养水源<br />C.降低噪声、调节气候<br />D.过滤尘埃、杀灭细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响．森林是大自然的保护神．它的一个重要功能是涵养水源、保持水土．在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷．如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽．这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力．森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”．<br />故选：B．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018479949275957_ST/SYS201707192018479949275957_ST.001.png" width="504" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图一中，制作临时装片正确操作顺序是   （用字母表示）．<br />（2）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出结构是   （填序号）．<br />图二所示的细胞结构与植物的叶肉细胞相比，没有    ．<br />（3）生理盐水的浓度是    ， 在该实验中的作用是    ．<br />（4）人体口腔上皮细胞是从一个受精卵经过不断   和   产生的．<br />（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）cadb<br />（2）③；细胞壁、叶绿体、液泡<br />（3）0.9%；保持细胞原有形状<br />（4）分裂；分化<br />（5）组织<br />【解析】解：（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）．故图一中，制作临时装片正确的操作顺序是cadb．（2）植物细胞和动物细胞的相同点：都有③细胞膜、②细胞核、①细胞质，其中能控制物质进出的结构是③细胞膜；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体．（3）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能．口腔上皮属于保护组织，组织是细胞分裂和分化的结果．（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于组织．<br />所以答案是：（1）cadb；（2）③；细胞壁、叶绿体、液泡；（3）0.9%；保持细胞原有形状；（4）分裂；分化；（5）组织．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018480855931517_ST/SYS201707192018480855931517_ST.001.png" width="278" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中属于   组织．<br />（2）结构主要分布在叶片   （上、下）表皮，也是植物与外界进行   的通道；<br />（3）合称为    ， 属于   组织，是进行光合作用的主要部位．<br />（4）是    ， 包括   等组织．<br />（5）平常我们看到的叶片是绿色，原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）保护<br />（2）下；气体交换<br />（3）叶肉；营养组织<br />（4）叶脉；输导组织<br />（5）叶片中含有大量的叶绿体<br />【解析】解：（1）图中1、2分别为上、下表皮，细胞扁平，排列紧密，具有保护作用，属于保护组织．（2）3是气孔，主要分布在叶片的下表皮，由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．（3）4是栅栏组织，5是海绵组织，合称叶肉，细胞大，细胞壁薄，液泡大，储存营养物质，含有较多的叶绿体，属于营养组织，是进行光合作用的主要部位．（4）6是叶脉，含有导管、筛管等运输管道，所以包含输导组织等组织．（5）平常我们看到的叶片是绿色，因为叶片中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有绿色的叶绿素的缘故．<br />所以答案是：（1）保护（2）下；气体交换（3）叶肉；营养组织（4）叶脉；输导组织（5）叶片中含有大量的叶绿体</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是五种植物体部分结构图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018483364385822_ST/SYS201707192018483364385822_ST.001.png" width="428" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）将图中序号所代表的植物体结构名称填写在下面相对应的横线上：<br />    ；    ．<br />（2）上述植物中，结构最简单的植物是   （填序号），可作为监测空气污染程度指标的植物是   （填序号）．<br />（3）依靠孢子繁殖后代的有   （填序号）依靠种子繁殖后代的有   （填序号）．<br />（4）与相比较，在结构构成上的最大的不同是    ．<br />（5）与原核细胞相比较，这些植物的细胞最突出的结构特点是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）假根；茎<br />（2）B；D<br />（3）ABD；CE<br />（4）4银杏的种子，外面没有果皮包被<br />（5）有成形的细胞核<br />【解析】解：（1）由图可知，1是假根，2是茎，3是根，4是种子，5是果实．（2）B海带是藻类植物，大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，结构最简单；D葫芦藓的叶很薄，只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵入，所以可作为检测空气污染的指示植物．（3）绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．（4）4是银杏的种子，5是蜜桃的果实，在结构构成上的最大的不同是4银杏的种子，外面没有果皮包被．（5）植物的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．所以与原核细胞相比较，这些植物的细胞最突出的结构特点是有成形的细胞核．<br />所以答案是：（1）假根；茎；（2）B；D；（3）ABD；CE；（4）4银杏的种子，外面没有果皮包被；（5）有成形的细胞核．<br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校生物兴趣小组参与了大棚黄瓜的生产过程，下面是他们在探究实验和在生产过程中遇到的问题，请分析，回答：<br />（1）在对黄瓜幼苗进行移栽时，需去掉部分叶片，其主要目的是：    ．<br />（2）大棚内土壤板结黄瓜会受害，其原因是    ， 因而栽种时要及时疏松土壤．<br />（3）在晴日的早晨，选取一健壮的黄瓜幼苗，将其用透明的塑料袋罩住并扎紧袋口．<br />①在当日下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，观察到的现象是：    ． 请用反应式把造成这一现象的原因表示出来：    ． <br />②上述实验结束后，再将透明塑料袋的袋口扎紧，在第二天早晨再次打开袋口，同样将一根将燃烧的火柴棒迅速伸入袋中，观察到的现象是    ， 原因是    ．<br />（4）晴朗夏天中午，农民通常采用揭开部分大棚塑料膜的通风口（俗称放风），使黄瓜产量得到提高，因为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率<br />（2）根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长<br />（3）火柴复燃；二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018484200758823_DA/SYS201707192018484200758823_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气；火柴立即熄灭；呼吸作用消耗了氧气<br />（4）补充大棚二氧化碳，促进植物的光合作用，提高产量<br />【解析】解：（1）叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．（2）植物的根呼吸的是空气中的氧气．农田土壤板结时，通气状况减弱，根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长．（3）①绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的木条伸人袋内，木条会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的．②植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了，释放了二氧化碳气体，因此火柴棒立即熄灭了．（4）光合作用的原料之一是二氧化碳，密闭大棚内光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳，导致大棚内二氧化碳不足，因此为提高产量，常打开通风口，其目的主要是补充大棚二氧化碳，促进植物的光合作用，提高产量．<br />所以答案是：（1）降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率（2）根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长（3）①火柴复燃；二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018484200758823_DA/SYS201707192018484200758823_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气②火柴立即熄灭；呼吸作用消耗了氧气（4）补充大棚二氧化碳，促进植物的光合作用，提高产量<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和蒸腾作用的意义是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】选取三条长势相同且带有相同数量叶片的黄瓜蔓条，分别放置在盛有红墨水的密封的锥形瓶中，且标记A，B，C三组，在正常光照条件下，依据图甲所示方法进行处理．实验开始时，先将各组装置的重量调至400克，然后每隔4小时进行测量并记录各装置的重量，其变化结果如图乙所示．分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>测量数据（克）</p></td><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1次</p></td><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2次</p></td><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3次</p></td><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第4次</p></td><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第5次</p></td><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第6次</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>399</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>397</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>395</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>394</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>391</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>389</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>392</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>384</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>375</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>366</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>351</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>340</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>384</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>368</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>344</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>322</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>309</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>294</p></td></tr></table><p><br />（1）第一组、第三组的测量数据对应的实验装置依次为：   、    ．<br />（2）由上述实验得出的结论是：    ．<br />（3）将上述装置A放到黑暗处一昼夜，然后选取一叶片，用黑纸片把该叶片的一部从上下两面遮盖起来（如图所示），然后放到光下照射，数小时，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片，然后对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液、清洗、观察，请你回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018485172661641_ST/SYS201707192018485172661641_ST.001.png" width="251" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①将装置A放到黑暗处的一昼夜的目的是   ；<br />②该实验的实验现象是   ；<br />得出的实验结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C；A<br />（2）叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官<br />（3）将叶片中的淀粉全部运走和耗尽；遮光的部分滴加碘液不变蓝色，未遮光的部分滴加碘液变蓝色；淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件<br />【解析】解：（1）装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，锥形瓶内的水减少的比较快，装置B中切除部分叶片，并在切口处用凡士林涂抹，所以试管内的水减少的比较慢，而装置C切除全部叶片并用凡士林涂抹，植物无法进行蒸腾作用，锥形瓶内的水几乎不减少．图表中经过6次测量，第一组变化不大，减少10克，第二组减少52克，第三组减少90克，因此第一组、第三组的测量数据对应的实验装置依次为C、A．（2）通过（1）分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官．（3）①将装置A放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉全部运走和耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．②遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色；未遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色．所以在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中的未遮光部分，实验现象说明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．<br />所以答案是：（1）C；A（2）叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官（3）①将叶片中的淀粉全部运走和耗尽②遮光的部分滴加碘液不变蓝色，未遮光的部分滴加碘液变蓝色；淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯．分析并作答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018486037564460_ST/SYS201707192018486037564460_ST.001.png" width="437" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的   散失出来的，该结构是由两两相对而生的   细胞围成的空腔．<br />（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图，分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行   作用．<br />（3）6点﹣18点内，装置内二氧化碳浓度下降的原因是    ．<br />（4）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在   （明亮、黑暗）的环境中，写出呼吸作用的反应式：   ；若   则证明玉米呼吸作用产生了二氧化碳．<br />（5）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入    ， 若    ， 则证明二氧化碳是光合作用的原料．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气孔；保卫<br />（2）呼吸<br />（3）光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳<br />（4）黑暗；有机物+氧气→水+二氧化+能量；澄清石灰水变浑浊<br />（5）30mL清水；对照组正常生长而实验组发黄<br />【解析】解：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，该结构是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的．（2）“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（图2）．分析0点到6点的曲线变化情况”，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用．（3）如图6点﹣18点内，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，因此装置内二氧化碳浓度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳．（4）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显．因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗（明亮、黑暗）的环境中．呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量，呼吸作用表达式：有机物+氧气→水+二氧化+能量．二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生，因此，验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验时，所选用的试剂是澄清的石灰水．（4）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水．（5）“将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下”，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”．<br />所以答案是：（1）气孔；保卫（2）呼吸（3）光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳（4）黑暗；有机物+氧气→水+二氧化+能量；澄清石灰水变浑浊（5）30mL清水；对照组正常生长而实验组发黄．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
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