辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学八年级上学期第二次月考（期中）生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】达尔文认为实现自然选择主要通过</p><p>A. 过渡繁殖 B. 遗传和变异 C. 生存斗争 D. 适者生存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】达尔文认为，生物都有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的；任何生物要生存下去，就得为获得足够的食物和空间而进行斗争，在生存斗争过程中，具有有利变异的个体就容易生存下去，并且能够繁殖、产生后代，具有不利变异的个体就容易被淘汰掉。由此可见，自然选择主要是通过生存斗争实现的。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：容易
<div><div><p>【题目】原始大气与现在的大气成分相比，原始大气中没有的气体是</p><p>A. 氧气 B. 氢气 C. 水蒸气 D. 氨</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】原始大气中没有游离态的氧气，而现在的空气有约21%的氧气，因此原始大气与现在的大气成分相比，原始大气中没有的气体是氧气。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为</p><p>A. 都是23对 B. 都是24对</p><p>C. 23对、24对 D. 24对、23对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；染色体由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞中染色体数目为23对，大猩猩的体细胞中染色体数目是24对。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是</p><p>A. 寄生 B. 腐生 C. 自养 D. 分解</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系。寄生是指细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病。腐生是指腐生细菌从动植物遗体、遗物获得营养物质，分解动植物体内的有机物，使动植物腐烂掉。绿色植物的细胞内含叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物来维持生活，我们把这种营养方式叫自养。</p><p>故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】第一次提出人猿同祖观点的科学家是</p><p>A. 达尔文 B. 林奈 C. 赫胥黎 D. 胡适</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】托马斯•赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用比较解剖等方法证明人和大猩猩的脑部结构具有很大的相似性，通过比较方法，对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然选择学说的创立者是</p><p>A. 李时珍 B. 达尔文 C. 林奈 D. 巴普洛夫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物进化论最早是由达尔文提出的，并创立了“自然选择”学说。达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存，不适者淘汰“。自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素。达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是</p><p>A. 生物一般具有很强的生殖能力</p><p>B. 生物常常会为争夺食物和生存空间而发生生存斗争</p><p>C. 生物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜</p><p>D. 在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。综上所述，故C说法错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这是利用生物多样性的</p><p>A. 潜在价值 B. 间接价值 C. 直接价值 D. 观赏价值</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】试题分析：李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，便是利用生物多样性的直接价值。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物的分类单位中，最高和最低的分类单位分别是 </p><p>A．门、界 B．界、科 C．纲、种 D．界、种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，分类单位越小，生物之间的共同特征就越多，亲缘关系也越近。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国发掘的大量的恐龙蛋化石是（ ）</p><p>A．遗体化石 B．遗物化石 C．遗迹化石 D．不能定论</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗体化石是指古代生物的遗体本身全部或部分保存下来的化石；遗物化石指的是动物的排泄物或卵形成的化石，如动物的粪化石、爬行动物和鸟类的蛋化石，以及旧石器时代入类的各种石器、装饰用品等；遗迹化石是生物遗留在沉积物表面或沉积物内部的各种生命活动的形迹构造形成的化石。因此恐龙蛋化石是遗物化石。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】米勒实验证明了</p><p>A. 原始大气成分能转变为有机小分子</p><p>B. 有机小分子能转变为有机大分子</p><p>C. 有机大分子能够转变为原始生命</p><p>D. 原始大气成分能够转变为原始生命</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。<br />故选A。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（_____________）多样性、（__________）多样性和（___________）多样性共同组成了生物多样性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 物种 生态系统 遗传</p><p>【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类进化的四个阶段依次是：南方古猿-（________）-（_______）-智人阶段。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 能人 直立人</p><p>【解析】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根据不同形态，细菌可分为（_______）、（________）和螺旋菌。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 球菌 杆菌</p><p>【解析】细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物进化的总趋势遵循从单细胞到多细胞、从低等到（_________）、从简单到（________）、从水生到（_______）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 高等 复杂 陆生</p><p>【解析】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物遵循从单细胞到多细胞，从低等到高等，从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，生物不断地进化。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】达尔文在（________）一书中明确提出了生物进化的（________）学说，这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 物种起源 自然选择</p><p>【解析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然学说，这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的等级从高到低依次是：界、（______）、纲、目、（______）、属、（______）。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 门 科 种</p><p>【解析】物学根据生物之间的相似程度，它分成不同的等级，生物的分类单位大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分单位，往下依次减小，种是基本的类单位。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/67ef283c/SYS201712310149007868654202_ST/SYS201712310149007868654202_ST.001.png" width="331" height="276" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】A代表（_______）植物</p><p>【2】B代表（_______）植物</p><p>【3】②、③动物代表的动物种类是由（_____）（填数字）代表的古代（________）动物进化而来的。</p><p>【4】（_______）（填数字）代表的动物是由水生到陆生进化的过渡类群</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】苔藓</p><p>【2】蕨类</p><p>【3】4 爬行</p><p>【4】①</p><p>【解析】从图中可以看出，A、B代表的生物类群分别是苔藓植物、蕨类植物。生物进化的趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p><p>【1】（1）A代表的生物类群是苔藓植物。</p><p>【2】（2）B代表的生物类群是蕨类植物。</p><p>【3】（3）②代表的动物种类是哺乳动物，③代表的动物种类是鸟类，都是由4古代的爬行动物进化而来的。</p><p>【4】（4）在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类。因此两栖类是由水生动物向陆生动物过度的一个类群。</p></div>
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