福建省南平市第三中学八年级上学期期中考试生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】不属于利用病毒为人类服务的是</p><p>A. 给健康人注射乙肝疫苗 B. 用无脊椎动物病毒制成杀虫剂</p><p>C. 给高烧病人注射青霉素 D. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】有的病毒对人类有害，有的对人类有益，如利用病毒携带基因进行基因治疗，噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒，人们可以利用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染；利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗，如给健康人注射乙肝疫苗来预防乙肝。有些动物病毒可以使动物生病，如用无脊椎动物病毒制成杀虫剂。青霉素是一种抗生素，与病毒无关，可见C符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于乳酸菌、酵母菌、青霉的共同特点的是</p><p>A. 都是多细胞生物 B. 都具有细胞核</p><p>C. 都进行孢子生殖 D. 都靠分解现成的有机物生存</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】乳酸菌、酵母菌都是单细胞生物，青霉是多细胞生物，A不符合题意；</p><p>乳酸菌无成形的细胞核，只有DNA集中区域，B不符合题意；<br />细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖，C不符合题意；<br />乳酸菌、酵母菌和青霉都不能进行光合作用，都靠分解现成的有机物生存，D符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于我国特有水生哺乳动物的是</p><p>A. 扬子鳄 B. 中华鲟 C. 大鲵 D. 白鳍豚</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，A不符合题意；</p><p>中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一，B不符合题意；</p><p>白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下。为我国特有的水生哺乳类，C符合题意；<br />大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，蜂巢中的工蜂向侵犯者发起攻击，从行为的功能划分，工蜂的行为中含了</p><p>A. 社群行为、攻击行为 B. 社群行为、防御行为</p><p>C. 取食行为、防御行为 D. 防御行为、领域行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的。蜂群遭受到袭击时，工蜂向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的最有效措施是</p><p>A. 禁止开发 B. 防治环境污染 C. 就地保护 D. 实施大型生态工程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关微生物的说法错误的是</p><p>A. 细菌都是营腐生生活 B. 蘑菇的生殖方式是孢子生殖</p><p>C. 病毒都是营寄生生活 D. 枯草杆菌的生殖方式是分裂生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】大多数的细菌是异养型的，包括寄生和腐生两种情况。还有少数的细菌是自养型的，例如：硫化细菌和硝化细菌，A错误；</p><p>蘑菇进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，B正确；</p><p>病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，都是营寄生生活，C正确；</p><p>枯草杆菌是细菌，依靠分裂的方式进行繁殖，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者进行比较，下列说法错误的是</p><p>A. 三者都没有叶绿体</p><p>B. 三者中只有HIV病毒没有细胞壁</p><p>C. 三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞HIV病毒</p><p>D. 三者中大肠杆菌和酵母菌都有细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒没有细胞结构，细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，A正确；</p><p>病毒没有细胞结构，真菌和细菌都有细胞壁，B正确；</p><p>酵母菌用低倍的显微镜就能观察到，大肠杆菌用高倍显微镜观察，病毒用电子显微镜观察。因此可以推断三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞HIV病毒，C正确；</p><p>真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，D错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食品中，不需要借助发酵技术的是</p><p>A. 西瓜汁 B. 苹果醋 C. 酸奶 D. 馒头</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制苹果醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，制酸奶要用到乳酸菌，做馒头时，经常要用到酵母菌，西瓜汁是用西瓜经机械加工成西瓜汁，与发酵无关。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了保护生物多样性，可以采取的措施有</p><p>①依法保护生物多样性 </p><p>②建立自然保护区 </p><p>③采取迁地保护的措施</p><p>④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种</p><p>A. ②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如②建立自然保护区，建立自然保护区又叫就地保护。③有时把濒危物种移入动植物远进行专门的保护，建立种质库等，也叫迁地保护。①还相继颁布了相关的法律法规进行依法保护生物的多样性。⑤有的要进行用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种等。可见D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物通过呼吸作用分解有机物，这种现象反映了动物在生物圈中的作用是</p><p>A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环</p><p>C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家兔的前肢短、后肢长，与此相适应的运动方式是</p><p>A. 行走 B. 跳跃 C. 爬行 D. 奔跑</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。兔子的前肢短小，后肢发达，强键而有力，适于跳跃。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟类起飞时，必须</p><p>A. 展翼和加速鼓翼 B. 减慢振翼的频率和收翼</p><p>C. 展翼和减慢振翼 D. 加快振翼的频率和收翼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟是最常见的擅长飞行的动物，它们在起飞前，必须完成的动作是展翼和加速鼓翼，帮助鸟类快速起飞。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟。这种现象是</p><p>A. 杜鹃的繁殖行为 B. 杜鹃的攻击行为</p><p>C. 杜鹃的学习行为 D. 杜鹃的防御行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】杜鹃将自己的卵产到大山雀巢中，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象属于繁殖行为。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在天然的开放式草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157260292105197_ST/SYS201712310157260292105197_ST.001.png" width="117" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157260292105197_ST/SYS201712310157260292105197_ST.002.png" width="115" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157260292105197_ST/SYS201712310157260292105197_ST.003.png" width="117" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157260292105197_ST/SYS201712310157260292105197_ST.004.png" width="121" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在草原生态系统中，存在食物链“植物→鹿→狼”，狼由于某种疾病而大量死亡，鹿因为天敌减少和食物充足而大量繁殖，所以鹿的数量先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是一个动态的平衡。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为诊断成年人贫血的原因，需作骨髓穿刺抽验红细胞，抽取的部位是骨的</p><p>A. 骨膜 B. 骨松质 C. 骨密质 D. 骨髓腔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨髓位于骨髓腔中，幼年时骨髓呈现红色，有造血的功能，成年后红骨髓变成黄骨髓，失去造血功能，对骨有营养作用，只有失血过多时，红骨髓会变成黄骨髓继续造血。在人体的骨松质中具有终生造血的红骨髓，临床上常用骨髓穿刺抽取红骨髓来做血液疾病的诊断。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是</p><p>A. 有利于获取食物 B. 有利于逃避敌害</p><p>C. 有利于物种的进化 D. 有利于适应变化的环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，有利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。<br />动物运动与动物物种的进化没有直接关系，故C错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“发现我们身边的微生物”的实验中，实验过程包括：①配制培养基；②培养；③接种；④高温灭菌；⑤观察结果；⑥冷却。这一过程正确的顺序是</p><p>A. ①⑥③④②⑤ B. ①④⑥③②⑤ C. ①④③②⑥⑤ D. ①③④⑥②⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要①配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等⑥冷却后，再进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。⑤定期观察并详细记录实验现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只雏鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该</p><p>A. 不对动物施加任何外界的影响</p><p>B. 将雏鸟从巢中取出，人工喂养</p><p>C. 模仿亲鸟，给该雏鸟额外补充食物</p><p>D. 从巢中取出其它雏鸟，增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】观察法要求观察者在观察某种动物行为是对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小精确仔细，A正确；将小鸟从巢中取出，人工喂养，有可能使小鸟不适应环境，对小鸟不利，B错误；模仿亲鸟，给该小鸟额外补充食物，有可能对小鸟不利，C错误；从巢中取出其它小鸟，增加该小鸟从亲鸟处得到食物的机会，有可能对其它小鸟不利，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】物种多样性的基础是</p><p>A. 细胞多样性 B. 生态系统多样性</p><p>C. 遗传多样性 D. 动物数量多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。<br />生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，是物种多样性的基础。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学以桑叶和其它植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题：</p><p>（1）该实验要求所选取的其它植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是______________________________________。</p><p>（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_________组家蚕为实验对象。</p><p>①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕</p><p>（3）实验过程中，应以__________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。</p><p>（4）如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是___________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/9388033c/SYS201712310151114053480201_ST/SYS201712310151114053480201_ST.001.png" width="576" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验，这样做的主要目的是_____________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 避免叶子的颜色、形状影响实验结果；控制无关变量 ③ 桑叶及其它植物叶 D 避免偶然性</p><p>【解析】试题分析：（1）对照实验只能有一个变量，其他条件是相同的．</p><p>（2）为排除学习行为对实验的影响．研究小组最好选择第用受精卵自己孵化的卵作为实验对象。</p><p>（3）本题设置的是对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。本实验的变量是家蚕食物的不同，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，小强得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕。</p><p>（4）在本实验中，叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样便于得出结论。</p><p>（5）重复实验的主要目的是减少实验误差，提高实验结果的准确性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，图中“→”表示碳的流动方向。①～⑥表示相关生理过程。判断下列说法是否正确。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157243050208252_ST/SYS201712310157243050208252_ST.001.png" width="240" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A代表的生物生态系统中的生产者。（______）</p><p>（2）①所指的生理过程是呼吸作用。（______）</p><p>（3）完成⑤的生理过程需要线粒体的参与。（______）</p><p>（4）最长的一条食物链是：A→B→C→D→E。（______）</p><p>（5）若A大量死亡，生物数量会明显增加的是E。（________）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 对 错 对 错 对</p><p>【解析】（1）生产者能从无机环境中吸收二氧化碳和水进行光合作用制造有机物，同时还能进行呼吸作用产生二氧化碳回到无机环境，因此A是生产者；ABCD都能被E分解回到无机环境，因此E是分解者，则BCD是消费者。</p><p>（2）生产者（绿色植物）通过叶绿体，利用光能把从无机环境中吸收的二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。所以①所指的生理过程是光合作用。</p><p>（3）⑤表示呼吸作用，完成细胞呼吸的细胞器是线粒体。</p><p>（4）食物链不包括分解者E，该生态系统中最长的一条食物链是：A→B→C→D。</p><p>（5）若生产者大量死亡，那么分解者的数量会明显增加。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人的长骨结构模式图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157231247854030_ST/SYS201712310157231247854030_ST.001.png" width="164" height="201" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这块长骨有[②]软骨层这一结构存在，说明该骨主人应处于_____________时期（填“青少年”、“成年”或“老年”）。</p><p>（2）医生给骨折病人做手术时，特别要注意保护图中的[]______________，因为此结构上有___________细胞，对骨有修复作用；除此之外，此结构上的[]___________对骨有营养的作用。</p><p>（3）⑤具有______________功能。</p><p>（4）图中，相当于汽车减震装置的结构是[]_________________。</p><p>（5）从图中可以看出，长骨的结构为管状，这样的结构使骨既坚硬又轻便，适于______。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 青少年 ⑥骨膜 成骨 ⑦]血管 造血 ①关节软骨 运动</p><p>【解析】观图可知：①关节软骨，②软骨层，③骨松质，④骨密质，⑤骨髓腔，⑥骨膜，⑦血管。</p><p>（1）如图所示，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长，人的身体就逐渐长高。骨中由于长骨有软骨层的存在，成人的软骨层已经骨化成骨了，因此说明此人处于青少年时期。</p><p>（2）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。</p><p>（3）人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质空隙中里有红骨髓，终生具有造血功能。</p><p>（4）图中的①关节软骨表面光滑，具有弹性，能够减少骨与之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，相当于汽车的减震装置。</p><p>（5）长骨的基本结构包括骨膜，骨质，骨髓。长骨在人体内呈管状结构，既坚固，又轻便，适于人体的运动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示人骨中某类物质在各年龄段含量的变化，请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157232556226878_ST/SYS201712310157232556226878_ST.001.png" width="294" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这类物质是_______________。</p><p>（2）当骨受到外力冲击时，最容易发生骨折的是_________阶段，原因是___________________。</p><p>（3）骨的柔韧性、弹性较大的时期是图中的_______阶段。这一年龄段的人一定要注意_________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 有机物 C 骨中无机物增多，骨的弹性变小；无机物含量超过2/3，骨硬脆 A 坐、立、行的姿势</p><p>【解析】（1）人体骨的成分在不同年龄变化如下表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>时期</p></td><td style="width:61.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物</p></td><td style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无机物</p></td><td style="width:178.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>骨的特性</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>儿童少年时期</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>多于1/3</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>少于2/3</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>弹性大，硬度小，不易骨折变形</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>成年期</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>约等于1/3</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>约等于2/3</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>既坚硬又有弹性</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>老年期</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>少于1/3</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>多于2/3</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>弹性小，易骨折</p></td></tr></table><p>根据表格和人骨中某种物质在各年龄段的含量变化曲线，可以看出这类物质是有机物。<br />（2）当骨受到外力冲击时，最容易发生骨折的是C阶段，原因在老年期的骨中，有机物少于1/3，无机物多余2/3，骨的弹性小、脆容易骨折。<br />（3）骨的柔韧性、弹性较大的时期是图中的A阶段。幼年时期的骨中，有机物多于1/3，无机物少于2/3，骨的弹性大，硬度小，容易变形。因此，这一年龄段的人一定要注意坐、立、行的正确姿势。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据资料回答问题：</p><p>资料1抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。</p><p>资料2在自然界中，噬菌体是细菌的天然“天敌”，一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。</p><p>（1）病毒性疾病能否用抗生素治疗？_______________</p><p>（2）噬菌体的外壳由_____________组成，可以识别特定细菌，使得噬菌体的攻击性具有特异性，因此用噬菌体治疗细菌感染的最主要好处是不会感染人类的____________。</p><p>（3）细菌与噬菌体在结构上的最主要不同点是____________________________________。</p><p>（4）针对资料一，请你对抗生素的使用提出一个建议______________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 不能 蛋白质 细胞 细菌有细胞结构，噬菌体没有细胞结构 慎用抗生素；遵医嘱使用抗生素</p><p>【解析】（1）有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．但不能治疗病毒性疾病。</p><p>（2）专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。用噬菌体治疗细菌感染的最主要好处是不会感染人类的细胞。</p><p>（3）噬菌体属于病毒，没有细胞结构，细菌有细胞结构。</p><p>（4）抗生素能济世救人，也会害人。我国是滥用抗生素情况最严重的国家之一。所以我们要慎用抗生素，遵医嘱使用抗生素。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长尾寡妇鸟雄鸟只有麻雀大小，但雄鸟尾羽却长达50厘米；雌鸟尾羽只有7厘米，该长度可能最有利于飞行。科研人员为研究长尾寡妇鸟的行为，取36只雄鸟随机分为4组，分别编号为A、B、C、D，实验处理前各组雄鸟的交配成功率无显著差异，如下图一所示。对这四组雄鸟分别进行如下表所述的处理后，分别对应编号为A＇、B＇、C＇、D＇，得到下图二实验结果。请回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157240728738222_ST/SYS201712310157240728738222_ST.001.png" width="294" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处 理 方 法</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A＇</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将尾羽减至14厘米长</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B＇</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>保持尾羽的自然状态</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C＇</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将尾羽剪下后再粘牢固定为原长度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D＇</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将尾羽加长到75厘米长</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）科研人员设计该实验的目的是研究长尾寡妇鸟的______________行为。据图可知，作为该行为衡量指标的交配成功率与雄鸟的_________________________直接相关。</p><p>（2）本实验处理后的四组中，属于对照组是______________。</p><p>（3）你若参与该实验研究，你认为对D＇组雄鸟的处理应注意的问题是______________________________________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 繁殖 尾羽长度 B＇和C＇ 加长尾羽颜色（数量）与原尾羽相似（相近）；加长尾羽材质最好选用同类雄鸟的尾羽加长尾羽固定时要牢固轻便</p><p>【解析】（1）科研人员设计该实验的目的是研究长尾寡妇鸟的繁殖行为。据图可知，作为该行为衡量指标的交配成功率与雄鸟的尾羽长度直接相关。</p><p>（2）本实验处理后的四组中，属于对照组是B＇和C＇。</p><p>（3）你若参与该实验研究，你认为对D＇组雄鸟的处理应注意的问题是加长尾羽颜色（数量）与原尾羽相似（相近）；加长尾羽材质最好选用同类雄鸟的尾羽加长尾羽固定时要牢固轻便。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图所示结构，回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157253762365291_ST/SYS201712310157253762365291_ST.001.png" width="182" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157253762365291_ST/SYS201712310157253762365291_ST.002.png" width="118" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）骨、骨骼肌、______________共同构成了运动系统。</p><p>（2）关节的组成包括：关节面、[]____________和[]____________，在运动中，关节起到___________作用。</p><p>（3）伸肘时，处于收缩状态的是[]_________________为主的伸肌群，骨骼肌的收缩要受______________的协调和控制，能量来自于肌肉细胞内____________的氧化分解。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 骨连结 ⑤关节腔 ⑥关节囊 支点 ⑧肱三头肌 神经系统 有机物</p><p>【解析】观图可知：①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节面、⑤关节腔、⑥关节囊、⑦肱二头肌、⑧肱三头肌。</p><p>（1）运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成。关节是骨连接的主要形式。</p><p>（2）关节的基本结构包括：④关节面、⑤关节腔和⑥关节囊三部分。在运动中，关节起到支点的作用。</p><p>（3）当手臂处于屈肘状态时，以肱二头肌为主的屈肌肌群处于收缩状态；当手臂处于伸肘状态时以肱三头肌为主的伸肌肌群处于收缩状态。</p><p>在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是一个草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157255867735320_ST/SYS201712310157255867735320_ST.001.png" width="205" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中有________条食物链。</p><p>（2）图中所有动物可统称为____________。其中，青蛙与蜘蛛之间是__________________关系。</p><p>（3）食虫鸟生命活动所需要的能量最终来自______。</p><p>（4）科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:62.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种群</p></td><td style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅰ</p></td><td style="width:41.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅱ</p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅲ</p></td><td style="width:31.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>Ⅳ</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:62.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量相对值</p></td><td style="width:41.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>226.50</p></td><td style="width:41.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12.80</p></td><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.56</p></td><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.48</p></td></tr></table><p> </p><p>仅根据上表，你可以得出该生态系统的一个特点是__________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 5 消费者 捕食与竞争 太阳光能 能量沿食物链逐级递减</p><p>【解析】（1）图中食物链有：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇，因此如图所示有5条食物链。</p><p>（2）在生态系统中，动物属于消费者。青蛙吃蜘蛛属于捕食关系，青蛙和蜘蛛都吃食草昆虫属于竞争关系，因此青蛙与蜘蛛的关系是捕食和竞争。</p><p>（3）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以太阳能是地球上所有生物能量的最终来源。</p><p>（4）根据上表，可以得出该生态系统的一个特点是：能量是沿着食物链传递并且逐级递减的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明为研究酵母菌的作用，设计了如下实验：在4个瓶子中分别加入等量的干酵母（内有活酵母菌），然后按图示进行操作，最后密封A、B、C的瓶口，几天后观察比较现象。试分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157257263108169_ST/SYS201712310157257263108169_ST.001.png" width="406" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）小明的上述实验中，实际设计了__________组对照实验，变量为葡萄糖的一组对照装置是_____________。</p><p>（2）若想尽快观察到明显的实验现象，应将上述各装置放在_______的地方（或环境中）。</p><p>（3）正常情况下，会发现装置___________（填装置代码）内的液体中有气泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解产生了___________气体；装置_________中最有可能产生酒精。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 3 A、C 温暖温度适宜 A、D 二氧化碳 A</p><p>【解析】（1）上述实验中有3组对照实验，A和B为一组，变量是水，A和C一组，变量是葡萄糖，A和D为一组，变量是氧气。酵母菌的营养方式是异养（腐生）。酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）。糖是酵母菌的“食物”。AC两支试管为一组，不同的是A有葡萄糖，C没有葡萄糖，因此可选AC两支试管为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。<br />（2）酵母菌的发酵需要适宜的温度，因此若想尽快观察到明显的实验现象，最好将上述各装置放在温暖的环境中。<br />（3）正常情况下，会发现装置A和D内的液体中有气泡冒出，原因是其中的葡萄糖被酵母菌分解产生了二氧化碳气体；装置A中最有可能产生酒精，因为A中加入了葡萄糖、水和酵母菌，并密封，在无氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。</p></div>
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