四川省成都市金堂县土桥学区八年级（上）期中生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌共有的特征和作用是（ ）</p><p>A. 依靠孢子生殖</p><p>B. 细胞内无成形的细胞核</p><p>C. 都是单细胞个体</p><p>D. 多数种类在生物圈中属于分解者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而不是都依靠孢子生殖，A不符合题意；<br />细菌细胞内无成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核，而不是细胞内都无成形的细胞核，B不符合题意；<br />细菌是单细胞个体，真菌既有单细胞的，也有多细胞的个体，而不是都是单细胞个体，C不符合题意；<br />多数细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此多数种类在生物圈中属于分解者，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】老年人跌倒后易骨折，原因是老年人的骨</p><p>A．有机物增多，弹性变大 B．有机物增多，弹性变小</p><p>C．无机物增多，弹性变大 D．无机物增多，弹性变小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形；</p><p>中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性；</p><p>老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折；</p><p>综上所述，老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨有机物不到1/3。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物属于生态系统中分解者的是：</p><p>A．蝗虫 B．蘑菇 C．蚊 D．葫芦藓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蝗虫是动物为消费者，A错误；蘑菇是真菌为分解者，B正确；蚊子是动物为消费者，C错误；葫芦藓是植物属于生产者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于动物先天性行为的叙述错误的是</p><p>A. 它是动物生来就会的</p><p>B. 它是动物通过遗传、自然选择进化而来的</p><p>C. 它的形成不依赖个体生活的经验</p><p>D. 它对于动物适应环境没有什么意义</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：鸟类孵卵，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。它是动物通过遗传、自然选择进化而来的；先天性行为是动物生存的基础，对动物适应环境有重要意义。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体运动系统的功能是</p><p>A、促进血液循环 B、运动、支持和保护</p><p>C、促使心肌发达 D、提高肺的通气能力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列结构中对骨的长粗和骨折后的修复有关的是</p><p>A、骨膜 B、骨松质 C、骨髓 D、骨密质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，因此与骨折后的修复有关的是骨膜内层的成骨细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小狗常常是走一段路就排一点尿，小狗的这种行为属于：</p><p>A．防御行为 B．节律行为 C．繁殖行为 D．领域行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从行为目的来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为、领域行为等。小狗沿途撒尿，是为了划清自己的领域，属于领域行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】躯体的运动是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的，其中骨和关节在运动中的作用分别是</p><p>A．支点和杠杆 B．杠杆和支点</p><p>C．支点和动力 D．杠杆和动力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．所以骨和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆和动力。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“农作物 → 田鼠 → 蛇 → 鹰”这条食物链中</p><p>A、只有田鼠是消费者 B、只有鹰是消费者</p><p>C、只有农作物是生产者 D、蛇既是生产者又是消费者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，生产者和消费者之间及消费者与消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链。植物能进行光合作用制造有机物属于生产者，消费者包括各种动物，田鼠、蛇和鹰是动物不能自己制造有机物是消费者，只有农作物是生产者，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，所以在该食物链中，农作物属于生产者；鼠、蛇、鹰属于消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关长骨的叙述中，错误的是：</p><p>A．骨组织的营养物质主要依靠骨膜中的血管来供应</p><p>B．人幼年时，骨髓呈红色，具有造血功能</p><p>C．骨的长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关</p><p>D．成年人的骨中，有机物约占2/3，无机物约占1/3</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：成人骨中有机物占骨重的三分之一，无机物占骨重的三分之二。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用观察法研究动物的行为，必须将动物置于</p><p>A、实验室里 B、家养状态下 </p><p>C、野外自然状态下 D、圈养笼子里</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物中，哪一种具有固氮作用？（ ）</p><p>A. 大肠杆菌 B. 蘑菇</p><p>C. 根瘤菌 D. 乳酸菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）</p><p>A. 乌贼遇到天敌喷墨汁 B. 两只狗争夺骨头打架</p><p>C. 青蛙的体色与周围环境相似 D. 野兔发现天空中的鹰时，立即跑回洞穴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，乌贼遇到天敌喷墨汁、青蛙的体色与周围环境相似、野兔发现天空中的鹰时，立即跑回洞穴都属于防御行为，而两只狗争夺骨头打架属于攻击行为，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自哪种生物</p><p>A．酵母菌 B．醋酸菌 C．乳酸菌 D．米曲酶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：微生物的发酵在食品等的制作中具有重要的意义，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列没有细胞结构的生物是</p><p>A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．放线菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌、真菌、放线菌，都有细胞结构；病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。所以没有细胞结构的生物是病毒。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物中，属于生态系统中生产者的是</p><p>A．蓝藻 B．肺炎双球菌 C．枯草杆菌 D．蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量如：蓝藻。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节的基本结构包括</p><p>A．关节面、关节囊和关节腔三部分 B．关节头、关节窝和关节囊三部分</p><p>C．关节面、关节软骨和关节囊三部分 D．关节面、关节头和关节窝三部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物细胞内没有真正细胞核的是：</p><p>A．酵母菌 B．青霉 C．蘑菇 D．细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌细胞最大的特点就是无成形的细胞核，只有DAN的集中区。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌可以制作_____和_____，乳酸菌可制作_____和_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 馒头 面包 酸奶 泡菜</p><p>【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；制泡菜、酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】就地保护、易地保护、法制教育和管理是当前保护动物多样性的主要措施。其中最有效的措施是 保护，因为它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】建立自然保护区；环境</p><p>【解析】试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，它既保护了珍稀野生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生存的环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为了保护动物的多样性，我们需要在遗传物质、 和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】物种、生态环境</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的行为可分为先天性行为和 行为两类。蜘蛛结网属于 行为。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】后天性；先天性</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的行为可分为先天性行为和后天性行为两类。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜘蛛织网等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物行为受_____和_____的调节，受_____的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 神经系统 激素 遗传物质</p><p>【解析】动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长骨多呈管状，由________，________，________三部分组成。骨膜内有_______________________________和_______，血管为骨组织提供_____。________里面终生存有红骨髓。骨髓主要位于骨髓腔中，幼年时呈_______色具有_________功能；成年后转变成_________，失去________功能。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 骨膜 骨质 骨髓 神经 血管 营养物质 骨松质 红 造血 黄色 造血</p><p>【解析】骨质包括③骨松质和②骨密质，骨松质呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，分布于骨的内部和长骨的两端，骨密质质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强；因此在骨干部分，骨质致密，称为骨密质，它使骨变得坚硬。人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能，在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的 ，供绿色植物再利用，因此它们是生态系统中的 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】无机物；分解者</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在生态系统中，植物能够利用光能，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物圈中，凡是________，__________的低等生物，统称为微生物。大多数微生物是_______________，如细菌 ，少数微生物是___________，如各种霉菌等；此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 个体微小 结构简单 单细胞生物 多细胞生物 病毒</p><p>【解析】微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其独特的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，与人类生活密切相关；细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群，其中细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状；病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动对____________和_______________都有重要意义。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与__________相适应的现象。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 动物的生存 种族的繁衍 生活环境</p><p>【解析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，所以动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究动物行为的方法主要有两种。法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究属于__________法，这种研究方法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何____________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 观察法 外界影响</p><p>【解析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法，法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。</p><p>一、材料用具略</p><p>二、实验方法与步骤</p><p>⑴实验前2～3D.，把盆栽的天竺葵放于暗处；</p><p>⑵用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见下图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/61b5e80d/SYS201712310139340267162067_ST/SYS201712310139340267162067_ST.001.png" width="384" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑶几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。</p><p>⑷把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。</p><p>⑸将漂洗后的叶片平铺于培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。</p><p>分析实验，回答一下问题：</p><p>（1）该实验的原理是绿色植物通过____________作用能够产生淀粉，该物质遇到碘液_____________。</p><p>（2）你对这个实验做的假设是：___________________________________</p><p>（3）实验前将盆栽的天竺葵放于暗处2～3D.目的是：____________________________________________________。</p><p>（4）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液__________，未盖住的部分遇碘液______________。通过实验，可以得出的结论论：___________________。</p><p>（5）这个实验有几个变量？____________，它是________________。</p><p>（6）这个实验方案中是否设计了对照试验？那么该实验方案如何说明实验的结果？ _______________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 光合 变蓝 绿叶在光下制造淀粉 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存 不变蓝 变蓝 绿叶在光下制造淀粉 一个 光照 是。叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物．光照是植物进行光合作用的必要条件</p><p>【解析】（1）绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程 （2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想：绿叶在光下制造淀粉；（3）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（4）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；（5）这个实验一共有一个变量，光照；（6）叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，淀粉是光合作用的产物，光照是植物进行光合作用的必要条件。</p></div>
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