河南省漯河市临颍县八年级（上）期中生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活或茂密松林中的鸟，最可能通过哪种方式传递信息？（ ）</p><p>A. 飞翔 B. 声音 C. 性外激素 D. 鲜艳的羽毛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在树木茂密的森林环境中，飞翔行为不容易看到，A错误；<br />在树木茂密的森林环境中，鸟类可以通过鸣叫声音来传递信息，B正确；<br />性外激素是昆虫释放的激素，C错误；<br />在树木茂密的森林环境中，鲜艳的羽毛不容易看到，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 肺 B. 鳃 C. 气门 D. 气管</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼类生活在水中，身体呈梭形，用鳍游泳，用鳃呼吸；哺乳动物用肺进行呼吸，两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；气管是昆虫的呼吸器官，气门是气体进出的门户。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列昆虫能传粉的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂 B. 家蚕 C. 蚊子 D. 螳螂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蜜蜂以采食花粉和花蜜为生，在采食花蜜的同时，身上会不知不觉地粘上花粉，飞落在同种植物的另一朵花的柱头上，就帮助植物进行了传粉，A符合题意；<br />蚕以食桑叶为生，它不能帮助植物传粉，B不符合题意；<br />蚊子吸血，传播疾病，它不能帮助植物传粉，C不符合题意；<br />螳螂是肉食性的昆虫，它不能帮助植物传粉，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列昆虫具有社会行为的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓、螳螂 B. 白蚁、蝗虫 C. 蜜蜂、蚂蚁 D. 苍蝇、蚊子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蜻蜓、螳螂、蝗虫、苍蝇、蚊子，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，ABD不符合题意；<br />蜜蜂、蚂蚁，各成员之间都有明确的分工，因此都具有社会行为，C符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兔的主要呼吸器官是（ ）</p><p>A. 鼻 B. 咽喉 C. 气管 D. 肺</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】兔子属于哺乳动物，身体表面有毛，用肺呼吸适于呼吸空气中的氧气，适应陆地生活。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于软体动物的是（ ）</p><p>A. 海龟、河蟹 B. 河蚌、蜗 C. 海葵、蚯蚓 D. 水蛭、沙蚕</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】海龟的心脏三腔，属于爬行动物；河蟹身体分节，同时还分部，属于节肢动物，A不符合题意；<br />河蚌和蜗牛身体柔软，体外有外套膜，具有坚硬的贝壳，属于软体动物，B符合题意；<br />海葵属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物，C不符合题意；<br />沙蚕、水蛭身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中身体呈左右对称的是（ ）</p><p>A. 水螅 B. 海蜇 C. 血吸虫 D. 珊瑚虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】水螅、海蜇、珊瑚虫都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，ABD不符合题意；<br />血吸虫属于扁形动物，身体呈左右对称，C符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列运动中，属于两栖动物的（ ）</p><p>A. 龟 B. 蛇 C. 壁虎 D. 青蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】龟、蛇和壁虎属于爬行动物，青蛙属于两栖动物。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫气门的作用是（ ）</p><p>A. 摄食 B. 气体出入的门户</p><p>C. 排泄 D. 视觉器官</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官。在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门。从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管才是进行气体交换的场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的是（ ）</p><p>A．蜘蛛结网 B．猴子骑车 C．谈虎色变 D．老马识途</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。猴子骑车、谈虎色变、老马识途，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的下列行为中，属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 公鸡报晓 B. 小狗报数 C. 候鸟迁徙 D. 蜜蜂采蜜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】小狗报数是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B正确；公鸡报晓、候鸟迁徙、蜜蜂采蜜，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ACD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于扁形动物的是（）</p><p>A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 珊瑚虫 D. 猪肉绦虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：涡虫身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，属于扁形动物，A不符合题意；</p><p>血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物，B不符合题意；</p><p>珊瑚虫属于腔肠动物，生活在海水中，结构简单，有口无肛门，C符合题意；</p><p>猪肉绦虫身体背腹扁平，消化系统全部消失，通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养，属于扁形动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们判断蚯蚓前端和后端，最简单的方法是根据 （ ）</p><p>A. 环带的位置 B. 体节的形状</p><p>C. 刚毛的长短 D. 口和肛门的区别</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于蚯蚓的叙述中,不正确的是（ )</p><p>A．排出的粪便会污染土壤 B．依靠湿润的体壁呼吸</p><p>C．富含蛋白质,可做鱼类的饵料 D．疏松土壤,促进植物生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚯蚓排出的粪便富含有机质，可提高土壤肥力，不会污染土壤；A符合题意；</p><p>蚯蚓以土壤中的腐烂有机物为生，用湿润的体壁呼吸，因此喜欢生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，B不符合题意；</p><p>蚯蚓富含蛋白质，可做鱼类的饵料或动物的饲料，不符合题意；</p><p>蚯蚓在土壤中穴居生活，以植物的朽根、枯枝落叶和其他有机物为食，其活动可疏松土壤，促进植物生长，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是</p><p>A.荚膜 B.外骨骼 C.细胞膜 D.细胞壁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽体内气体交换的场所是（ ）</p><p>A．肺 B．气囊 C．肺和气囊 D．气管</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．</p><p>解：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸．</p><p>故选：A</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物的牙齿有了_____的分化．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】门齿、臼齿、犬齿</p><p>【解析】哺乳动物的牙齿有了分化，分为门齿、臼齿和犬齿。其中食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，没有犬齿。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的身体分为_____、_____、_____三部分．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 头部 胸部 腹部</p><p>【解析】蝗虫的身体可分为头部、胸部、腹部三部分。头部有触角一对、复眼一对、单眼三个、口器一个，是蝗虫的感觉和取食中心；胸部两对翅、三对足，是蝗虫的运动中心。其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绝大多数哺乳动物的生殖方式为_____，雌性用自己的_____哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 胎生 乳汁</p><p>【解析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，这样大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青蛙用_____呼吸，皮肤可辅助呼吸．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】肺</p><p>【解析】青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】扁形动物的特征是_____、_____、_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无肛门</p><p>【解析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物的运动系统由 和 组成．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】骨骼；肌肉</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查哺乳动物的运动系统组成，较为基础．</p><p>解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．</p><p>骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．</p><p>骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．</p><p>故答案为：骨骼；肌肉</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群．但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声．</p><p>（1）a的鸣叫声，具有B鸟群的“方言”特点，这是_____ 行为作用的结果．</p><p>（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的_____．</p><p>（3）以上探究说明_____行为是在_____行为的基础上建立的．</p><p>（4）一般来说，动物越_____，学习能力越强．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 学习 遗传物质 学习 先天性 高等</p><p>【解析】（1）白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，表明幼雏（a）学习模仿了白冠雀群（B）的鸣叫。因此，a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是先天性行为在起作用，而白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是后天学习行为在起作用。<br />（2）不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为。因此白冠雀幼雏a学不会黄莺的鸣声，是因为a与黄莺体内的遗传物质不同。<br />（3）上述实验说明，学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上建立的。<br />（4）一般来说，动物越高等，学习能力越强。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节结构图，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158560664531312_ST/SYS201712310158560664531312_ST.001.png" width="116" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>填写图中各部分名称：①_____②_____③_____④_____⑤_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨</p><p>【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节结构模式图可知：①关节头；②关节囊；③关节腔； ④关节窝；⑤关节软骨。</p></div>
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