河北省石家庄市正定县八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国北方人的早餐常食用油条．炸制油条时，使用的花生油来自于花生种子的哪一部分（ ）<br />A.胚芽<br />B.胚轴<br />C.胚乳<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪．因此，我们炸制油条时，使用的花生油主要是从花生种子的子叶中压榨出来的．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆和玉米的种子都具有的结构是（ ）<br />A.种皮和胚<br />B.胚和胚乳<br />C.子叶和胚乳<br />D.种皮和胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．可见，菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对种子萌发所必须外界条件的说法正确的是（ ）<br />①适量的水分 ②充足的氧气 ③适宜的温度 ④土壤 ⑤充足的肥料 ⑥光照．<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.①②③<br />C.④⑤⑥<br />D.①④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子萌发所必须外界条件：①适量的水分、②充足的氧气、③适宜的温度；而④土壤、⑤充足的肥料、⑥光照不是种子萌发所必须外界条件．<br />故选：B．<br />【考点精析】利用种子萌发的条件对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关种子萌发过程的有关说法错误的是（ ）<br />A.胚根最先突破种皮，发育成根<br />B.胚芽发育成茎和叶<br />C.胚芽最先突破种皮<br />D.胚是种子的主要部分，是新植物的幼体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、胚根最先突破种皮，发育成根，正确；<br />B、胚芽发育成茎和叶，正确；<br />C、胚根最先突破种皮，而不是胚芽最先突破种皮，错误；<br />D、胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶芽能发育成枝条，下列对叶芽发育的说法不正确的是（ ）<br />A.幼叶发育成叶<br />B.芽轴发育成茎<br />C.叶原基发育成幼叶<br />D.芽原基发育成花芽</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：由分析可知，幼叶发育成叶，A正确；<br />B、芽轴将来发育成茎，B正确；<br />C、叶原基发育成幼叶，C正确；<br />D、芽原基将来发育成侧芽，D错误．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种植用材林时，为使主干长得笔直高大，分枝长得少，栽培应该注意的是（ ）<br />A.摘除顶芽、保留侧芽<br />B.顶芽、侧芽均摘除<br />C.摘除侧芽、保留顶芽<br />D.顶芽、侧芽均保留</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：据分析可知，种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就保留主干上的顶芽，任它自由生长，并除去侧芽．可见C正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请推断，植物细胞周围溶液浓度大于细胞液浓度时，液泡将 （ ）<br />A.缩小<br />B.胀大<br />C.消失<br />D.正常</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．<br />当细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时，植物细胞就会吸水；当细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时，水由细胞内向细胞外渗透，植物细胞失水，故液泡将会缩小．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一块肥沃田地里种了菜豆，只开花不结果，最可能的原因是缺少（ ）<br />A.氮肥<br />B.磷肥<br />C.钾肥<br />D.硼肥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】去掉叶片中叶绿素的正确方法（ ）<br />A.将叶片浸到清水中直接加热<br />B.将叶片浸到酒精中直接加热<br />C.将叶片浸到酒精中隔水加热<br />D.将叶片浸到糖水中隔水加热</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素．以免叶绿素影响颜色的观察．所以去掉叶片中叶绿素的正确方法将叶片浸到酒精中隔水加热．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】芝麻的种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物都来源于（ ）<br />A.水中的无机盐<br />B.土壤所含的肥料<br />C.空气中的氮元素<br />D.光合作用的产物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：光合作用的表达式为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843284265576268_DA/SYS201707191843284265576268_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气；<br />光合作用的原料是二氧化碳和水； 条件是光能； 场所是叶绿体，产物有有机物（淀粉）和氧气．芝麻种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，这些有机物主要来源于其植株的光合作用制造．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对光合作用的意义的理解，了解光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的（ ）<br />A.光合作用和蒸腾作用<br />B.光合作用和呼吸作用<br />C.光合作用和吸收作用<br />D.茂盛的林木遮住了大部分阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的意义和蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长．其中蕴含的科学道理是（ ）<br />A.植物缺少无机盐，影响生长<br />B.植物缺少水，影响光合作用<br />C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸<br />D.气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农田中一次施肥过多，农作物出现萎蔫现象，当情况比较严重时，解决的办法是（ ）<br />A.适量浇水<br />B.减少光照<br />C.疏松土壤<br />D.移栽植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．因此施肥后必须及时浇水．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是（ ）<br />A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止<br />B.白天光合作用强于呼吸作用，晚间只进行呼吸作用<br />C.晚间光合作用弱于呼吸作用<br />D.光合作用是把无机物转化成有机物，并释放能量的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、日光下进行光合作用，也进行呼吸作用，而不是呼吸作用停止，错误；<br />B、白天光合作用强于呼吸作用，晚间只进行呼吸作用，正确；<br />C、晚间不进行光合作用，而不是晚间光合作用弱于呼吸作用，错误；<br />D、光合作用是把无机物转化成有机物，并储存能量而不是释放能量的过程，错误．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（ ）<br />A.蒸腾作用<br />B.光合作用<br />C.呼吸作用<br />D.细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物体通过蒸腾作用散失水分的主要过程是：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气，其动力是由于植物的蒸腾作用产生一系列水势梯度，使导管中的水分上升，这种动力被称为蒸腾拉力，与植物的光合作用、呼吸作用、细胞分裂无关．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明是个爱动脑筋的好孩子，他假期到姥姥家玩时，经常随姥爷下地干活，下面是他和姥爷进行农作物种植后的有关叙述，请你利用所学知识进行判断，其中错误的是（ ）<br />A.播种前要对土壤进行耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气<br />B.播种时要给土壤施农家肥，主要是为了给植物生长提供有机物<br />C.同一地块上将高低不同的植物间隔种植，以提高光的利用率<br />D.要适时给庄稼松土，是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气，A正确；<br />B、播种时施农家肥，主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，B错误；<br />C、同一地块上将高低不同的植物间隔种植，以提高光的利用率，C正确；<br />D、生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸，D正确．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几项生命活动中，植物活细胞都具备的是（ ）<br />A.细胞分裂<br />B.蒸腾作用<br />C.光合作用<br />D.呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、细胞分裂是指一个细胞逐渐分成两个细胞，只有具有分生能力的细胞才能进行细胞分裂．该选项不符合题意．<br />B、蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，气孔是植物蒸腾失水的门户．该选项不符合题意．<br />C、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叶绿体光合作用的场所，光是光合作用的条件．该选项不符合题意．<br />D、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．呼吸作用是生物的特征．该选项符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和生物的特征的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（ ）<br />①酒精脱色 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵暗处理一昼夜 ⑤把遮盖的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥清水冲洗叶片后，滴加碘液．<br />A.④③②⑤①⑥<br />B.③②⑤①⑥④<br />C.②③④⑤①⑥<br />D.②④③⑤⑥①</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是④把天竺葵暗处理一昼夜、③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分、②把天竺葵放在光下照射、⑤把遮盖的叶片摘下，去掉黑纸片、①酒精脱色、⑥清水冲洗叶片后，滴加碘液．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍，下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ）<br />A.促进生物圈中的水循环、且能保持水土<br />B.通过呼吸作用使大气中的二氧化碳越来越多<br />C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡<br />D.防风固沙，消除噪音</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失，正确．<br />B、绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，错误．<br />C、维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，正确；<br />D、在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康，正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组种的草莓今年喜获丰收，请问草莓增产的物质主要来自（ ）<br />A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物<br />B.土壤中的无机盐<br />C.空气中的二氧化碳和土壤中的水分<br />D.空气中的氧气和土壤中的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，草莓等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用光合作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用和光合作用分别在植物细胞中哪些结构中进行（ ）<br />A.叶绿体、线粒体<br />B.线粒体、叶绿素<br />C.线粒体、叶绿体<br />D.叶绿体、细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】接：呼吸作用的场所是线粒体，光合作用的场所是叶绿体，因此呼吸作用和光合作用分别在植物细胞中哪些结构中进行线粒体、叶绿体．<br />故选：C</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条．请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843287851510467_ST/SYS201707191843287851510467_ST.001.png" width="441" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）植物幼根的生长是通过图一中[   ]   区细胞数量的增多和[   ]   区细胞体积的增大实现的．图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[   ]   和[   ]   发育而来的．<br />（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．水和无机盐主要通过图一中[   ]   区的细胞来吸收，再经茎中的   运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的   运输到植物体的各个器官．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C；分生区；B；伸长区；1；幼叶；2；芽轴<br />（2）A；成熟区；导管；筛管<br />【解析】解：（1）植物幼根的生长是通过图一中分生区细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大实现的．而植物枝条的形成则依赖于枝芽分生组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的幼叶和芽轴发育而来的．<br />（2.）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．根吸收水分和无机盐主要部位是成熟区，与该功能相适应的结构特点是 有大量根毛．水和无机盐再经茎中的 导管运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的 筛管运输到植物体的各个器官．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为叶片结构示意图，据图回答：（[]内填字母或数字，横线填文字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843289635786286_ST/SYS201707191843289635786286_ST.001.png" width="272" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中植物体生命活动所需能量来自于过程[   ]，此过程的主要场所是叶片细胞中的    ．<br />（2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过图甲过程[   ]   作用合成的，并通过   输送到马铃薯块茎中储藏起来的．<br />（3）植物根从土壤中吸收的水分主要用于图甲中的过程[   ]   作用，此过程中散发到空气中的水分通过图乙中[   ]   进行的，该过程还参与了生物圈的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A；线粒体<br />（2）C；光合作用；筛管<br />（3）B；蒸腾作用；5；气孔；水循环<br />【解析】解：（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用． 故图甲中植物体生命活动所需能量来自于过程，此过程的主要场所是叶片细胞中的线粒体．<br />（2.）过程C是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；通过筛管自上而下运输；<br />（3.）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，此过程中散发到空气中的水分通过图乙中气孔进行的，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死． 四是促进了生物圈的水循环．<br />【考点精析】通过灵活运用呼吸作用的实质，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解答下列问题：<br />（1）春天播种一些蔬菜以后，往往用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是    ．<br />（2）播种花生时，要选籽粒饱满，发育完全，完好无损，并且已过休眠阶段，且在   ；播种用种子的发芽率要在   以上．<br />（3）植物根的生长可延伸到很广的范围，相当于植物地上部分分布的范围，因而给植物施肥时的范围要尽可能   些．<br />（4）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了   作用，带走了叶片的热量．<br />（5）种菜或种花时浇水过多、过勤，不利于根的   作用，会导致烂根而死亡．<br />（6）移栽蔬菜或花卉时，为了降低其蒸腾作用，提高成活率，请你写出一条措施    ．<br />（7）农业上的节水措施有喷灌、滴灌、渗灌等，其中最为节水的方式是    ．<br />（8）贮存粮食时，对温度和湿度的要求是    ， 以降低   作用对粮食内有机物的消耗，或发生霉变、发芽等．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）提高温度、防止水分蒸发<br />（2）种子寿限之内；90%<br />（3）大<br />（4）蒸腾<br />（5）呼吸<br />（6）阴天（或傍晚）剪去部分枝叶<br />（7）滴灌<br />（8）低温干燥；呼吸<br />【解析】解：（1）种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失．因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿．保温，能够促进种子提早出苗．<br />（2.）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子胚的结构完整，其中中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．因此，播种花生时，要选籽粒饱满，发育完全，完好无损，并且已过休眠阶段，且在种子寿限之内；播种用种子的发芽率要在90%以上．<br />（3.）植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐．植物根的生长可延伸到很广的范围，相当于植物地上部分分布的范围，因而给植物施肥时的范围要尽可能大些．<br />（4.）绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．<br />（5.）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．如果浇水过多过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使花卉的根腐烂，导致花卉死亡．<br />（6.）叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．<br />（7.）农业上的节水措施有喷灌、滴灌、渗灌等，其中最为节水的方式是滴灌，滴灌是迄今为止农田灌溉最节水的灌溉技术之一，但因其价格较高，一度被称作“昂贵技术”．<br />（8.）种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力．不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响．贮藏种子的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期．如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短．<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义和种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环；种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843290870366180_ST/SYS201707191843290870366180_ST.001.png" width="393" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是    ， 若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的，应该选择的实验装置组合是    ．<br />（2）甲装置试管中收集的气体可使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用释放出    ．<br />（3）图丁在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入装置内，蜡烛熄灭，说明    ． 小华同学认为该实验在设计上的明显不足是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲乙；甲丙<br />（2）氧气<br />（3）萌发种子进行呼吸作用消耗氧气（或种子呼吸作用消耗氧气；或萌发种子呼吸作用时氧气浓度降低等）；没有设置对照实验<br />【解析】解：（1）“若要探究光是光合作用的必要条件”，唯一的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲乙；“若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的”，唯一的变量是绿色植物，因此应该选择的实验装置组合是甲丙．<br />（2.）氧气有助燃的特性，因此“甲装置试管中收集的气体可使带火星的木条复燃”，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．<br />（3.）萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此“将燃烧的蜡烛放入装置内，蜡烛熄灭”，说明萌发种子进行呼吸作用消耗氧气（或种子呼吸作用消耗氧气；或萌发种子呼吸作用时氧气浓度降低等）．小华同学认为该实验在设计上的明显不足是没有设置对照实验．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是有关绿色植物光合作用条件的探究实验装置图，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843292027993332_ST/SYS201707191843292027993332_ST.001.png" width="252" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请你设计一个简单操作，排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：    ．<br />（2）将甲、乙密闭装置放在阳光下几个小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是   装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要    ．<br />（3）由此可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）黑暗环境放置24h小时<br />（2）乙；二氧化碳<br />（3）增施二氧化碳气体<br />【解析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．因此将植物放置黑暗环境中24小时目的是通过呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉．所以“设计一个简单操作”是黑暗环境放置24小时，“排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响”<br />（2.）甲装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝；清水不能吸收二氧化碳，乙装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以“将甲、乙密闭装置放在阳光下几个小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液”，观察到变蓝的是乙装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．<br />（3.）“由此可知，要提高大棚蔬菜的产量”，可采取的措施是增施二氧化碳气体．</p></div>
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