广东省汕头市碧华学校八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫．二者共同点是（ ）<br />A.有口无肛门<br />B.身体呈辐射对称<br />C.背腹扁平<br />D.由内外两层细胞构成</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故A正确；<br />B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；<br />C、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故C错误；<br />D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故D错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用腔肠动物，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物残渣由肛门排出的动物是（ ）<br />A.珊瑚虫<br />B.涡虫<br />C.水母<br />D.蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A珊瑚虫属于腔肠动物，身体圆筒状，有口无肛门；B涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门；C水母属于软体动物，身体柔软，外面有贝壳．D蛔虫属于线形动物，身体细长如线，有口有肛门．所以答案是D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是（ ）<br />A.无法进行呼吸<br />B.温度太高<br />C.循环系统受到破坏<br />D.蚯蚓是水生生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，将蚯蚓放在干燥环境里，体壁变干燥，而无法呼吸，不久就会死去．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后，其结果是（ ）<br />A.甲死亡<br />B.乙死亡<br />C.都正常生活<br />D.同时窒息死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫乙的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫甲胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死．<br />故选：A<br />【考点精析】利用节肢动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的动物中属于鱼类的是（ ）<br />①鲍鱼 ②中华鲟 ③鲸鱼 ④海马 ⑤章鱼 ⑥鲨鱼．<br />A.①②⑤<br />B.②④⑥<br />C.①③④<br />D.②⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征：其中②中华鲟、④海马、⑥鲨鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它们都属于鱼类；①鲍鱼、⑤章鱼的身体柔软，属于软体动物；③鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物．因此，②④⑥属于鱼类，故B正确，ACD错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时身体侧翻不能保持直立状态，由此可以推断被捆绑的鳍是（ ）<br />A.尾鳍和臀鳍<br />B.腹鳍和胸鳍<br />C.胸鳍和尾鳍<br />D.腹鳍和尾鳍</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；<br />腹鳍起平衡作用；<br />尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；<br />臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；<br />胸鳍起平衡和转换方向的作用；<br />所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡，因此在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时身体侧翻不能保持直立状态，由此可以推断被捆绑的鳍是腹鳍和胸鳍．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（ ）<br />A.用肺呼吸<br />B.体温恒定<br />C.心脏四腔<br />D.胎生、哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、用肺呼吸的动物有两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，因此用肺呼吸不是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，A不正确；<br />B、体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，因此体温恒定不是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，B不正确；<br />C、心脏四腔的动物有鸟类和哺乳类，因此心脏四腔不是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，C不正确；<br />D、胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，因此胎生、哺乳是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类．鱼类的趋光性是一种什么行为？（ ）<br />A.先天性行为<br />B.后天性行为<br />C.攻击行为<br />D.繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如鱼类有趋光性就是动物的一种本能，所以渔民常利用灯光引诱这些鱼类来捕捉．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉则是一种学习行为；另外攻击行为是同种动物之间为某种利益发生战争，与繁殖后代有关的行为为繁殖行为．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境．有关运动系统说法错误的是（ ）<br />A.运动系统包括骨、关节和肌肉<br />B.关节面上有关节软骨能够缓冲震动<br />C.关节包括关节头、关节窝、关节腔<br />D.关节腔内的滑液能减少摩擦</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成．骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．运动是由骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，A正确．<br />BD、关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；BD正确．<br />C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，C错误．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌的生殖方式是（ ）<br />A.营养生殖<br />B.分裂生殖<br />C.孢子生殖<br />D.无性生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．因此，细菌的生殖方式是“分裂生殖”．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是（ ）<br />A.乳酸菌<br />B.醋酸杆菌<br />C.酵母菌<br />D.青霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成．细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．<br />A、乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意．<br />B、醋酸杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意．<br />C、酵母菌属于单细胞的真菌，故符合题意．<br />D、青霉属于多细胞的真菌，故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了真菌和单细胞生物的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养；单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）<br />A.干燥的粮食堆<br />B.煮沸后密封的牛肉汁<br />C.潮湿的绵羊皮大衣<br />D.潮湿的粉笔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、干燥的粮食堆缺乏水分，不适宜霉菌生长，因此霉菌不容易生长，A不正确；<br />B、煮沸后密封的牛肉汁，里面没有霉菌，外面的霉菌不能进入，因此霉菌不容易生长，B不正确；<br />C、潮湿的绵羊皮大衣，具备了霉菌生长的条件，因此霉菌最容易生长，C正确；<br />D、潮湿的粉笔，缺乏有机物，不适宜霉菌生长，因此霉菌不容易生长，D不正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握真菌是解答本题的根本，需要知道真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】罐头食品在很长时间内不会腐败变质，这主要是因为（ ）<br />A.罐头密封很严，细菌无法呼吸<br />B.罐头密封很严，细菌无法侵入<br />C.罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内没有细菌<br />D.罐头在封罐前经过高温高压灭菌后，影响细菌的繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．首先喜氧菌不能在无氧环境下生存，厌氧菌可以在罐头里生存，繁殖（袋装食品发生胀袋的原因）．罐头食品就是利用在密封前高温灭菌封盖，使之处于无菌状态封盖后用高温蒸汽灭菌法，杀死细菌．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品保存的常用方法的相关知识，掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌分解馒头时产生的能使之膨大松软的气体是（ ）<br />A.二氧化碳<br />B.氧气<br />C.一氧化碳<br />D.甲烷</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解酒精发酵的相关知识，掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】主要靠孢子生殖的一组生物是（ ）<br />A.酵母菌和细菌<br />B.球菌和杆菌<br />C.青霉和蘑菇<br />D.螺旋菌和杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、酵母菌属于真菌，一般进行出芽生殖，在营养状况不好时，一些可进行无性生殖的酵母会形成孢子，而细菌为分裂生殖，A错误．<br />BD、球菌、螺旋菌和杆菌为细菌，为分裂生殖，BD错误．<br />C、青霉和蘑菇属于真菌，主要靠孢子生殖，C正确．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面环境中最不容易有细菌或真菌生长的是（ ）<br />A.冰箱内<br />B.馒头上<br />C.沸腾的水中<br />D.水果皮上</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、冰箱中温度较低，微生物也能繁殖，只不过繁殖速度较慢，A正确．<br />BD、馒头上和水果皮上有微生物繁殖所需的营养、水分和温度，适合微生物生活，BD正确；<br />C、沸腾的水温度太高，微生物难以生存，C错误．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于菌落的特点叙述正确的是（ ）<br />A.一种培养基上只能长出一种菌落<br />B.培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成<br />C.真菌形成的菌落都有明显的颜色<br />D.一个菌落只能由一种细菌或真菌形成</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．<br />A、一种培养基上可以长出多个菌落，故A错误；<br />B、菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，属于同种细菌．故B错误；<br />C、真菌形成的菌落有时呈现明显的颜色，不是都呈现明显的颜色，故C错误；<br />D、一个菌落只能由一种细菌或真菌形成，故D正确．<br />故选D．<br />【考点精析】掌握细菌和真菌的分布是解答本题的根本，需要知道细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．（ 此题不可填写数字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/c973f3d6/SYS201707191841522196470519_ST/SYS201707191841522196470519_ST.001.png" width="347" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）细菌与植物细胞相比，相同之处是都有   、   、    ， 但没有    ， 所以多数细菌的营养方式是    ．<br />（2）图中可见，   对细菌有一定的保护作用；   能够使细菌在水中游动．<br />（3）细菌能够形成休眠体    ， 以抵抗不良环境．<br />（4）真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是有了    ．<br />（5）大多数细菌在生态系统中属于分解者，参与生态系统中的物质循环．细菌对人类也有有益的一面，试举例：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁；细胞膜；细胞质；叶绿体；异养型<br />（2）荚膜；鞭毛<br />（3）芽孢<br />（4）成形的细胞核<br />（5）乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；制作醋要利用醋酸菌发酵等<br />【解析】解：（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．因此细菌与植物细胞相比都有细胞壁、细胞膜、细胞质，但是没有叶绿体，所以多数细菌的营养方式是异养型．不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量．<br />（2.）6荚膜有保护作用，1鞭毛的作用是运动．<br />（3.）有些细菌在环境条件不良时，个体缩小、⑤细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．<br />（4.）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．<br />（5.）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．细菌对人类也有有益的一面如：乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；制作醋要利用醋酸菌发酵等．<br />【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
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