安徽省阜阳九中八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的运动方式与蛇的不一样的是（ ）<br />A.马陆<br />B.蜈蚣<br />C.蛐蜒<br />D.鸵鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：马陆、蜈蚣、蚰蜒生活在陆地上，用步足在陆地上爬行，鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑、行走．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物的运动方式的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于蝗虫的运动方式的是（ ）<br />A.跳跃<br />B.爬行<br />C.飞行<br />D.游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蝗虫是典型的节肢动物，有发达的后足适于跳跃；同时蝗虫可以通过振翅飞行运动；爬行：依靠肌肉的收缩或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进的运动方式，蝗虫在没有天敌的情况下，也可以借助爬行进行运动．但不能游泳．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握动物的运动方式是解答本题的根本，需要知道动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】纸飞机的运动方式是（ ）<br />A.滑翔<br />B.飞行<br />C.滑翔和飞行<br />D.飘行</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：滑翔指无动力（或关闭发动机）的重于空气的航空器利用重力及风力做下滑或其他的飞行运动；飞行是指用翼在空中迅速行进，飘行不是动物运动方式，纸飞机的运动方式是滑翔．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动方式分别是蠕动、游泳、飞行和跳跃的一组动物是（ ）<br />A.蚯蚓、鲨鱼、鸵鸟、袋鼠<br />B.蚯蚓、海马、家鸽、袋鼠<br />C.蛇、鲨鱼、鸵鸟、家兔<br />D.蛇、海马、家鸽、家兔</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．家鸽的前肢变成翼，适于飞行；蚯蚓体内没有骨骼，运动方式是蠕动，袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；鲨鱼、海马生活在水中，运动方式是游泳；蛇的运动方式是爬行，鸵鸟是非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟，特征为脖子长而无毛、脚有二趾，是世界上存活着的最大的鸟，运动方式是奔跑．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的动物的运动方式，需要了解动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与骨的长粗以及骨折后修复有关的成骨细胞位于（ ）<br />A.骨膜中<br />B.骨密质中<br />C.骨松质中<br />D.脊髓中</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨折后的修复愈合有关．因此与骨的长粗和骨折后的修复有关的成骨细胞，位于鼓膜内．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为属于先天性行为的是（ ）<br />A.猴子骑自行车<br />B.小狗算算书<br />C.蜘蛛结网<br />D.黑猩猩吸烟</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“猴子骑自行车”、“小狗算算术”、“黑猩猩吸烟”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，“蜘蛛结网”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．<br />故选：C<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中属于学习行为的是（ ）<br />A.母鸡孵蛋<br />B.蚂蚁筑巢<br />C.鸟类迁徙<br />D.蚯蚓走迷宫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、母鸡孵蛋、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，ABC不正确；<br />D、蚯蚓走迷宫，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）<br />A.蝗虫群体<br />B.蜜蜂群体<br />C.白蚁群体<br />D.蚂蚁群体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、“蝗虫群体”没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；<br />BCD、“蜜蜂群体”、“白蚁群体”、“蚂蚁群体”，各成员之间都有明确的分工，因此都具有社会行为．<br />所以，不具有社会行为的是“蝗虫群体”．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解社会行为的特征(具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自动弃足、海参抛出内脏等现象．这些属于动物的（ ）<br />A.攻击行为<br />B.防御行为<br />C.繁殖行为<br />D.社群行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；<br />防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义；<br />社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为．蜥蜴断尾、螃蟹弃足、海参抛出内脏都是动物为了保护自己、防御敌害而采取的措施，是动物的防御行为．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是（ ）<br />A.  将濒危物种迁出原地<br />B.将动物领养回家<br />C.建立自然保护区<br />D.建立种子基因库</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．<br />保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用就地保护，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】10月份以来，阜阳地区由于连阴雨天，有些衣服发霉长毛，这是由引起的．（ ）<br />A.细菌<br />B.霉菌<br />C.病毒<br />D.酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由题意可知，夏天温度适宜，梅雨季节水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落．细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．故B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节结构示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/9b469fa8/SYS201707191840483853797178_ST/SYS201707191840483853797178_ST.001.png" width="215" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）脱臼是指关节头从[   ]   里滑脱出来；<br />（2）关节能灵活运动是因为[   ]   内有少量滑液和[   ]   表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦；<br />（3）关节牢固是因为[   ]   把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多   起加固作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）5；关节窝<br />（2）2；关节腔；4；关节软骨<br />（3）1；关节囊；韧带<br />【解析】解：（1）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，3关节头从5关节窝滑脱出来，叫脱臼．<br />（2.）关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．1关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙2关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．<br />（3.）1关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/9b469fa8/SYS201707191840484662122921_ST/SYS201707191840484662122921_ST.001.png" width="193" height="335" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该食物网中有   条食物链组成．<br />（2）写出其中最长的一条食物链：    ．<br />（3）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于生态系统的    ， 动物属于    ．<br />（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需要的能量都是来自绿色植物通过   固定的光能．<br />（5）如果大量捕杀青蛙，   数量会大量增长，从而导致草原生态系统失衡．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）4<br />（2）草→植食昆虫→青蛙→蛇→鹰<br />（3）生产者；消费者<br />（4）光合作用<br />（5）植食昆虫<br />【解析】解：（1）、（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，该食物网中有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条食物链．营养级越多食物链越长，最长的一条食物链：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．<br />（3.）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该食物网中草属于生产者；图中动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接的依靠草制造的有机物维持生活，因此兔、鼠、食草昆虫、青蛙、蛇和鹰等6种动物都属于消费者．<br />（4.）在这个生态系统中，能量是通过食物链依次进行传递的．所有生物生命活动所需要的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的光能．<br />（5.）该生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，如果大量捕杀青蛙，植食昆虫因失去天敌会在一定时期内数量会大量增长，从而导致草原生态系统失衡．<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的调节能力的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“落花不是无情物，化作春泥更护花”．请利用微生物的相关知识分析：<br />（1）土壤中一些腐生的   菌和   菌将落下的花瓣分解了，所以过一段时间以后花瓣就消失了．<br />（2）落下的花瓣被分解生成了   被蔬菜吸收，成为制造   的原料，所以那里的花长得特别旺盛．<br />（3）这种现象说明   者对自然界的物质循环起着重要的作用，而且它们的作用是不可替代的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细；真<br />（2）无机物；有机物<br />（3）分解<br />【解析】解：（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故落下的花瓣不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将落下的花瓣分解了．<br />（2.）落下的花瓣被分解后的产物一般是水和无机盐等无机物，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料．<br />（3.）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
页:
[1]