四川省广元市苍溪县七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究生命现象和生命活动规律的一门学科叫（ ）<br />A.生命学<br />B.生物学<br />C.研究学<br />D.动物学</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．因此我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有什么特征？（ ）<br />A.生长现象<br />B.变异现象<br />C.排泄<br />D.遗传</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子间在性状上的相似性，因此，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传现象．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组将调查的生物进行分类：鲤鱼、金鱼、海带、螃蟹、荷花等归为一类，高粱、猫、月季、马等生物归为一类，他们分类的方法为（ ）<br />A.按照生物的形态结构<br />B.按照生物的用途<br />C.按照生物的生活环境<br />D.按照生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等．由题意可知，鲤鱼、金鱼、海带、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而高粱、猫、月季、马等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验时，对照实验的变量是（ ）<br />A.声音<br />B.光<br />C.水分<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度．除温度不同外，其它条件如鼠妇数量、水、光、湿度等都应该相同且适宜．所以“在探究实验‘温度对鼠妇生活的影响’中”，作为该实验变量的是温度．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.一条河中所有的鱼<br />B.一块草地<br />C.一片湿地<br />D.一个校园</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、河里鱼，只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．符合题意<br />B、一块草地不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统．<br />C：一片湿地，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．<br />D、一个校园，既包括了校园中的所有生物，也包含了校园中的环境，属于生态系统，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】利用生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链不正确的是（ ）<br />A.菜青虫→山雀→雀鹰<br />B.草→野兔→狐狸<br />C.水草→小虾→黑鱼<br />D.草→蝗虫→山雀→雀鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、菜青虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；<br />BCD、3条食物链，都正确表示了生产者与消费者的关系．所以，食物链不正确的是菜青虫→山雀→雀鹰．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.森林生态系统<br />C.生物圈<br />D.草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物大部分是微小的浮游植物，植物进行光合作用放出氧气，动物种类很多，大都能在水中游泳．它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统．A选项错误．<br />B、森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用．森林生态系统中中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”． 它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统．B选项错误．<br />C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存．C选项正确．<br />D、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少． 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂．在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化． 植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛．高大乔木的生长需要较多的水，由于降雨稀少，乔木非常少见．那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点．草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活．和瞪羚、黄羊、高鼻羚羊、跳鼠、狐等善于奔跑的动物，都生活在草原上．它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统．D选项错误．<br />故选C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（ ）<br />A.有、无二氧化碳<br />B.50℃和0℃<br />C.有光和无光<br />D.温度和水分</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、“有、无二氧化碳”变量是二氧化碳；<br />B、“50℃和0℃”变量是温度；<br />C、“有光和无光”唯一变量是：光；<br />D、“温度和水分”变量有两个﹣﹣温度和水分；<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜对光时，如果视野内光线过于强烈，应选择下列哪项来进行调节（ ）<br />①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面．<br />A.②③<br />B.②④<br />C.①③<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上面有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，加强光线汇聚．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野光线较强，应选择小光圈和平面镜．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）<br />A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴水<br />B.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动<br />C.盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平<br />D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，A错误；<br />B、显微镜使用过程中，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，发现物像在视野的左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，B错误；<br />C、盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，C正确；<br />D、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞中染色体的描述正确的是（ ）<br />A.染色体由DNA和蛋白质组成<br />B.多细胞生物体内染色体数都不同<br />C.遗传物质的载体不是染色体<br />D.细胞分裂时染色体直接均分为两份</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确．<br />B、同种生物的多细胞生物体内染色体数都相同，B错误．<br />C、染色体中主要遗传物质是DNA，DNA是遗传信息的载体，C错误．<br />D、细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，D错误．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化形成（ ）<br />A.系统<br />B.器官<br />C.组织<br />D.细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．<br />故选：C<br />【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】构成大脑的主要组织是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．<br />上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等．<br />结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．<br />神经组织 主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等．<br />由上可知，大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动植物体结构层次上的最大不同之处是（ ）<br />A.植物体没有组织<br />B.植物体没有器官<br />C.植物体没有系统<br />D.植物体只有细胞层次</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：通过比较动物体的结构层次和植物体的结构层次可知动物体有系统，而植物体没有系统．因此与动物体相比，植物体的结构层次没有系统．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)，还要掌握植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】赤潮形成的主要原因是（ ）<br />A.大量含氮，含磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖<br />B.大量含钙，含锌的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖<br />C.大量含镁，含油的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖<br />D.大量含油，含铁的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．农药化肥的超量使用、工业生产和城市居民生活污水的任意排放、含磷洗衣粉的使用都直接或间接污染了水体，大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，A符合题意．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于裸子植物的是（ ）<br />A.小麦<br />B.水稻<br />C.银杏<br />D.黄豆</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、小麦、水稻、黄豆的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物；故ABD错误；<br />C、银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．故D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发所需要的环境条件是（ ）<br />A.适宜的温度<br />B.一定的水分<br />C.充足的空气<br />D.A、B、C选项全正确</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分．因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的植树节为每年的（ ）<br />A.1月1日<br />B.3月12日<br />C.5月12日<br />D.10月1日</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由于我国植被面临减少和退化，为了绿化荒山，改善环境，我国提倡全民参与的义务植树活动，把每年的3月12日定为“植树节”．<br />故选：B</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上所有的生物与其   的总和叫生物圈，它包括大气圈的底部，   的大部，   的表面．</p></div></div>
<div><p>【答案】环境；水圈；岩石圈<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．因此，我们人类生存的栖息地就位于生物圈的岩石圈部分．<br />所以答案是：环境，水圈，岩石圈<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、   、制定计划、   、得出结论，表达和交流．</p></div></div>
<div><p>【答案】作出假设；实施计划<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．<br />所以答案是：作出假设；实施计划．<br />【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子中新生植物的幼体是    ， 它一般包括   、胚轴、胚根和   四个部分：一朵花中将来发育成种子的结构是    ， 发育成果皮的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】胚；胚芽；子叶；胚珠；子房壁<br />【解析】解：种子中新生植物的幼体是胚，它一般包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分：一朵花经过传粉、受精后，将来发育成种子的结构是胚珠，发育成果皮的结构是子房壁．<br />所以答案是：胚；胚芽；子叶；胚珠；子房壁<br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的   ；幼根生长最快的部位是根尖的   和    ， 枝条是由   发育成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】成熟区；分生区；伸长区；芽<br />【解析】解：根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．<br />分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大，所以幼根生长最快的部位是根尖的分生区和伸长区．<br />芽的结构中幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，枝条是由 芽发育成的．<br />【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请看下列细胞结构图，回答问题．“[]”内填标号，“_____”上填对应名称．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038387594327374_ST/SYS201707192038387594327374_ST.001.png" width="162" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的   、   、   是动植物细胞都有的结构．<br />（2）我们经常喝的果汁主要来自图中的哪个结构？[   ]    ．<br />（3）细胞的生活需要能量，图中的能量转换器分别是[   ]   和[   ]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞质；细胞核；细胞膜<br />（2）6；液泡<br />（3）7；线粒体；2；叶绿体<br />【解析】解：（1）动植物细胞共有的结构为3细胞质；4细胞核；5细胞膜．（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．（3）细胞中含有两种能量转换器，分别为2叶绿体和7线粒体，叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化成太阳能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是光合作用和呼吸作用相互联系的表达式，请将其补充完整，写出标号所代表的文字．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038388740954525_ST/SYS201707192038388740954525_ST.001.png" width="308" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />题中的四个标号分别代表的文字是：<br />①    ， ②    ， ③    ， ④    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】光能；有机物；氧气；能量<br />【解析】解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．其反应式可表示为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038388740954525_DA/SYS201707192038388740954525_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（贮存能量）+氧气；其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．<br />因此题中的四个标号分别代表的文字是：①是光能，②有机物，③是氧气，④能量．</p></div>
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