山东省临沂市莒南县七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究的正确顺序是（ ）<br />①提出问题 ②制定计划③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流．<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.①③②④⑤⑥<br />C.③②①④⑤⑥<br />D.②⑥①④③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038194599974349_ST/SYS201707192038194599974349_ST.001.png" width="204" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②表示细胞的生长和分化<br />B.③表示细胞的分化<br />C.③过程染色体数目发生改变<br />D.①②过程中染色体数目不变</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、①②表示细胞的生长和分化，正确；<br />B、③表示细胞的分化，正确；<br />C、③过程染色体数目不变而不是发生改变，错误；<br />D、①②过程中染色体数目不变，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关大豆种子的部分结构（如图）的叙述中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038196110525836_ST/SYS201707192038196110525836_ST.001.png" width="94" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.大豆种子萌发时，图中[④]提供营养物质<br />B.豆芽菜可供食用部分主要由图中[①]发育而来<br />C.[⑥]既是大豆种子的主要部分，又是新植体幼体<br />D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有[⑥]</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，A正确．<br />B、豆芽菜可供食用部分主要由图中①胚轴发育而来，B正确．<br />C、⑥胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确．<br />D、大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有胚乳，⑥是胚，大豆种子和玉米种子都有，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一．小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在（ ）<br />A.胚芽<br />B.胚轴<br />C.子叶<br />D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A错误；<br />B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B错误；<br />C、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；<br />D、胚乳是小麦储存营养物质的结构，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038197441252988_ST/SYS201707192038197441252988_ST.001.png" width="176" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.实验变量是水分的多少<br />B.实验应在黑暗处进行<br />C.土壤浸出液为植株生长提供无机盐<br />D.实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在维持生物圈的碳﹣氧平衡中，起重要作用的是（ ）<br />A.呼吸作用<br />B.光合作用<br />C.蒸腾作用<br />D.分解作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的意义的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花﹣﹣“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这种现象说明（    ）<br />A.生物能影响环境<br />B.生物离不开环境<br />C.环境能适应生物<br />D.环境能影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花﹣﹣“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这一现象说明气温高、气压低对风雨花的生活习性有影响，体现了环境影响生物． 故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用墨汁将细菌染色后放入草履虫培养液中，用显微镜观察草履虫，发现黑色结构是（ ）<br />A.伸缩包<br />B.食物泡<br />C.细胞膜<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】红富士是一种营养价值很高的苹果．一棵茂盛的苹果树要结出好吃的苹果，要经过的复杂过程是（ ）<br />A.开花→受精→传粉→果实的成熟<br />B.开花→传粉→受精→果实的成熟<br />C.受精→开花→传粉→果实的成熟<br />D.传粉→受精→开花→果实的成熟</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官．花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉．花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核．受精完成后，花的各部分发生了以下变化：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038204566591567_DA/SYS201707192038204566591567_DA.001.png" width="392" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由此可见一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子过程是：开花→传粉→受精→果实成熟．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传粉(当传粉不足的时候可以人工辅助受粉)，还要掌握果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】平时我们所说的葵花子和西瓜子分别是由花的哪部分发育而成的（ ）<br />A.子房和子房<br />B.胚珠和胚珠<br />C.子房和胚珠<br />D.胚珠和子房</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由上图可知：果皮是由子房壁发育而来的，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，受精卵发育成胚，葵花子属于果实，由子房发育而成，西瓜子属于种子由胚珠发育而成．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038212641403148_ST/SYS201707192038212641403148_ST.001.png" width="206" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.氧气<br />B.二氧化碳<br />C.水蒸气<br />D.氮气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：现将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，一开始没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少．然后太阳出来以后，6时左右，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高．到了晚上植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少．<br />观图可知：22﹣0时段透明的实验装置内的气体增加，说明进行呼吸作用释放二氧化碳；6点和18点，气体的浓度不断降低，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，不断消耗掉二氧化碳，因此该气体是二氧化碳．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（ ）<br />A.子房、雌蕊<br />B.雌蕊、子房<br />C.花蕊、子房<br />D.花蕊、子房壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038215439581785_DA/SYS201707192038215439581785_DA.001.png" width="474" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊．将来发育成果实的是子房，子房壁发育成果皮．<br />故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】莒南汀水西瓜品质优良，瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施中不正确的是（ ）<br />A.合理密植﹣提高光合作用的效率<br />B.幼苗带土移栽﹣保护幼根和根毛<br />C.合理施肥﹣提供植物生长所需的有机物<br />D.覆盖地膜﹣提高地表温度，保持湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确；<br />B、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确；<br />C、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误．<br />D、温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐．所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的意义和种子萌发的条件的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】近年来我省为保护微山湖湿地水源，不断扩大荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等湿地植物的种植面积以净化水质，为麻鸭、斑头雁、天鹅等水禽创造了更多的栖息地，现已建成微山湖红河湿地公园．请回答下列问题：<br />（1）微山湖红荷湿地公园属于自然生态系统中的   生态系统，从生态系统的成分看，荷花属于    ， 麻鸭属于    ．<br />（2）荷花、芦苇、睡莲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活，此适应性特征的形成主要是受   这一非生物因素的影响．<br />（3）在微山湖中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游植物构成一条食物链，请写出这条食物链：    ．<br />（4）随着微山湖生态环境的日益变好，湿地中呈现出了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，吸引了大量的游客前来观赏．其中少数不文明的游客将废奔物和垃圾扔进湿地．但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统也具有一定的   能力．即使如此，我们也要制止这种行为，倡导文明旅游．<br />（5）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，其中能量流动是   的．（逐级递增/逐级递减）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）淡水（或水域）；生产者；消费者<br />（2）空气（或氧气）<br />（3）浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭<br />（4）自动调节<br />（5）逐级递减<br />【解析】解：（1）微山湖红荷湿地公园属于自然生态系统中的淡水（或水域）生态系统，“从生态系统的成分看”，荷花是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此荷花属于生产者，麻鸭是动物必须直接吃植物，因此麻鸭属于消费者．（2）“荷花、芦苇、睡莲等植物体内有发达并相通的气腔以适应水生生活”，空气可以通过气腔到达植物的根部，满足根呼吸的需要，所以此适应性特征的形成主要是受空气（或氧气）这一非生物因素的影响．（3）“在微山湖中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游植物构成一条食物链”，这条食物链是：浮游植物→浮游动物→小鱼→麻鸭．（4）“随着微山湖生态环境的日益变好，湿地中呈现出‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’的美景，吸引了大量的游客前来观赏．其中少数不文明的游客将废奔物和垃圾扔进湿地．但并未引起生态系统的破坏”，原因是生态系统具有一定的自动调节能力．“即使如此，我们也要制止这种行为，倡导文明旅游”．（5）能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此“通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动”，其中能量流动是的逐级递减．（逐级递增/逐级递减）．<br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动和生态系统的调节能力是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038217684211756_ST/SYS201707192038217684211756_ST.001.png" width="417" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图A表示为   的过程，经过B过程形成了    ．<br />（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有   、   等结构．<br />（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加    ， 目的是保持细胞的原有形态．<br />（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[   ]   和[   ]    ．<br />（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[   ]    ． 若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向   移动至视野中央．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞分裂；组织<br />（2）细胞壁；叶绿体<br />（3）生理盐水<br />（4）④；遮光器；⑤；反光镜<br />（5）⑦；细准焦螺旋；左下方<br />【解析】解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织．（2）动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．因此叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构．（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜．（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央．<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜和细胞分化形成组织，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期，数字①﹣⑥表示每个时期的相关结构．请根据所学知识回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038219339340318_ST/SYS201707192038219339340318_ST.001.png" width="371" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在甲中，[①]的萌发所需要的环境条件是    ， 在萌发过程中，胚根发育成    ．<br />（2）在乙中，④表示根尖的结构，其吸收水分和无机盐的主要部位是    ， ③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是    ．<br />（3）在丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是    ．<br />（4）在丁中，花粉落在[⑤]   上，萌发形成花粉管．精子与[⑥]胚珠中的   相结合，完成受精作用．⑥发育成甲中的[   ]    ． 可食用的部分则是由   发育成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）一定的水分、适宜的温度和充足的空气；根<br />（2）成熟区；保卫细胞<br />（3）桃树的茎有形成层<br />（4）柱头；卵细胞；①；种子；子房壁<br />【解析】解：（1）在甲中，[①]（种子）的萌发所需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气，“在萌发过程中”，胚根发育成根．（2）“在乙中，④表示根尖的结构”，其吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，“③表示叶片上的气孔”，控制气孔开闭的结构是保卫细胞．（3）形成层细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．因此“在丙中，桃树的茎能逐年加粗”，原因是桃树的茎有形成层．（4）“在丁中”，花粉落在[⑤]柱头上，在柱头黏液的刺激下“萌发形成花粉管”．花粉管进入胚珠珠孔后前端破裂释放出两个精子，精子与[⑥]胚珠中的卵细胞相结合，完成受精作用．受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/b3afd198/SYS201707192038219339340318_DA/SYS201707192038219339340318_DA.001.png" width="271" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从图中可知，受精后，胚珠发育成种子，因此⑥发育成甲中的[①]种子．可食用部分一般指的是果皮，果皮由子房壁发育成的．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮，以及对种子萌发的条件的理解，了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
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