云南省丽江市永胜县永北中学八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“春种一粒粟，秋收万颗子”．种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（ ）<br />A.种皮<br />B.胚<br />C.胚乳<br />D.胚轴</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成．在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是幼小的生命体．故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农作物栽培过程中，需要使用量最多的无机盐是（ ）<br />A.含氮、锌、钙的<br />B.含铝、锌、铜的<br />C.含氮、磷、钙的<br />D.含氮、磷、钾的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们常食用的花生油主要来自花生种子的（ ）<br />A.胚乳<br />B.胚芽<br />C.子叶<br />D.胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同一块骨骼肌的肌腱分别固定在（ ）<br />A.同一块骨<br />B.两块骨<br />C.多块骨<br />D.至少相邻的两块骨</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统的辅助和其他系统的支配下共同完成的．骨骼肌在运动中的作用是动力作用．故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在动物的运动过程中，提供动力的结构是（ ）<br />A.骨<br />B.关节<br />C.骨骼肌<br />D.神经</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解运动系统的组成(运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌)，还要掌握骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发酵技术与我们的生活息息相关．下列食品都利用酵母菌发酵的是（ ）<br />A.泡菜、酸奶<br />B.面包、米酒<br />C.醋、米酒<br />D.腐乳、酸奶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜和奶有一种特殊的酸味．故不正确；B、制米酒等要用到酵母菌，利用酵母菌在无氧的条件下发酵产生酒精，制面包要利用酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．故正确；C、制醋要用到醋酸杆菌，米酒是利用酵母菌发酵获得的，故不正确；D、制腐乳、酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜和奶有一种特殊的酸味．故不正确．故选B<br />【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵和酒精发酵的相关知识点，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于动物学习行为的是（ ）<br />A.蜜蜂采蜜<br />B.狗识主人<br />C.公鸡啼鸣<br />D.母鸡产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：ACD、蜜蜂采蜜、公鸡啼鸣、母鸡产卵，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不属于学习行为，ACD不正确；B、狗识主人是出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此都属于学习行为，B正确．故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质主要是为生物的生命活动提供（ ）<br />A.能量<br />B.二氧化碳<br />C.氧气<br />D.水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．呼吸作用的实质是为生物的生命活动提供能量．故选：A<br />【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用释放的气体是（ ）<br />A.二氧化碳<br />B.氧气<br />C.水蒸气<br />D.氮气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光合作用的表达式如图所示：因此光合作用吸收的气体是二氧化碳，释放的气体是氧气． <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736496272624677_DA/SYS201702111736496272624677_DA.001.png" width="352" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了（ ）<br />A.保护根冠和生长点<br />B.保护幼根和根毛<br />C.保护根毛区和导管<br />D.防止植物不适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤．提高成活率．可见B符合题意．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民在给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是（ ）<br />A.土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞失水<br />B.土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水<br />C.土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水<br />D.土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌与真菌相比，其结构特点是（ ）<br />A.有成形的细胞核<br />B.无成形的细胞核<br />C.有细胞结构<br />D.无细胞结构</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．故选：B．<br />【考点精析】掌握细菌和真菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】引起艾滋病的微生物是（ ）<br />A.细菌<br />B.真菌<br />C.病毒<br />D.曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称为HIV，此病毒能够攻击并严重损伤人体的免疫功能，导致人体免疫功能缺损，C正确．故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用病毒，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的“植树节”是（ ）<br />A.3月12日<br />B.3月1日<br />C.4月5日<br />D.5月1日</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐．将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好．1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》．1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”．故选A．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒能引起人类和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．<br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的种类繁多，其运动方式多种多样．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行，说法正确．<br />【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动只需要依靠运动系统就能完成．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动．哺乳动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．运动时所需要的能量由消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合完成．因此，动物的运动只需要依靠运动系统是不能完成．所以题干的说法不正确．<br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】馒头上生长的黑色绒毛状的菌落，它是霉菌．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质．由题意可知，食品上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使馒头发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见馒头的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．<br />【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子与玉米种子的区别是菜豆种子中有子叶   片，   胚乳．</p></div></div>
<div><p>【答案】两（或2）；无<br />【解析】解：菜豆种子子叶两片、无胚乳，玉米种子子叶一片，有胚乳．所以，菜豆种子与玉米种子的区别是菜豆种子中有子叶两片，无胚乳．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吸水的主要器官是    ， 根吸收水分的主要部位是    ， 其中吸水能力最强的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】根；根尖；成熟区<br />【解析】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根尖吸水能力最强的是成熟区．<br />【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子主要由   和   组成．</p></div></div>
<div><p>【答案】胚；种皮<br />【解析】解：无论单子叶植物种子和双子叶植物种子，都有胚和种皮，种皮有保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，胚是种子的主要结构．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线题<br />用线段连接下列动物的表现与所属的行为<br />①金龟子遇敌假死    A繁殖行为<br />②雄鸟衔虫喂养雏鸟    B防御行为<br />③天鹅的按时迁徙    C社群行为<br />④饿狗为食物而争斗    D攻击行为<br />⑤蚂蚁间的分工合作    E节律行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；E；D；C<br />【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为； ②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为； ③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为．<br />【考点精析】关于本题考查的动物行为的定义与意义和动物行为的类型，需要了解动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】连线题：将下列生物与其生殖方式用线段连接起来：<br />①涡虫    A营养生殖<br />②黄曲霉    B有性生殖<br />③酵母菌    C孢子生殖<br />④秋海棠    D出芽生殖<br />⑤麻雀    E分裂生殖方式</p></div></div>
<div><p>【答案】E；C；D；A；B<br />【解析】解：涡虫属于单细胞动物，繁殖方式是分裂生殖；黄曲霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；酵母菌属于单细胞真菌是出芽生殖．秋海棠可以用叶繁殖后代，属于无性生殖．孔雀是鸟类，卵生，属于有性生殖．<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图所示的关节结构示意图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736506374389152_ST/SYS201702111736506374389152_ST.001.png" width="134" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填写图中各部分结构名称<br />①   ②   ③   ④   ⑤   <br />（2）你的身体上都有哪些关节，试着说出两个：   、    ．<br />（3）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动   围绕   活动，于是躯体就会产生运动．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨<br />（2）肘关节；腕关节<br />（3）骨；关节<br />【解析】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成． （1）由关节结构示意图可知：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．（2）身体上常见的关节，如上肢的肩关节、肘关节，腕关节，下肢的髋关节、膝关节，踝关节等．（3）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．<br />【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在探究水稻种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取100粒同样的水稻种子，分成4等份，在4个洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底部各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上25粒种子，其他操作如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:86.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="width:75.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>处理方式<br />放置环境</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不洒水，拧紧瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>倒入较多的清水，淹没种子，拧紧瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验环境</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃，有光</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃，有光</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃，有光</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0℃，无光</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验结果</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子萌发</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子不萌发</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子不萌发</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子不萌发</p></td></tr></table><p><br />（1）1号瓶和3号瓶的实验结果说明   是种子萌发的必要的外部条件．设置1号瓶的作用是    ．<br />（2）1号瓶和4号瓶能不能说明种子的萌发需要适宜的温度？    ， 原因是：   <br />（3）种子的萌发除了上述实验中的条件外，还需要的条件有    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）空气；对照<br />（2）不能；变量不唯一<br />（3）自身条件（或活的完整的胚，且渡过休眠期）<br />【解析】解：（1）在本实验中，1号瓶具备了种子萌发的种子萌发的全部外界条件，1号瓶起对照作用；2号瓶种子所处的环境中缺水水分，因此不能萌发；3号瓶种子被清水淹没，缺少空气，因此不能萌发．4号瓶种子所处的环境温度太低，因此种子不能萌发．所以1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有1种条件不同（水分、空气、温度），其他条件都相同．因此1组为对照组，2、3、4为实验组．1号瓶和3号瓶相比空气不同，因此，1号瓶和3号瓶的实验结果说明空气是种子萌发的必要的外部条件．（2）4号瓶和1号瓶相比光照和温度不同，可以看出它们有两个条件不同，因此变量不唯一，不能形成对照实验．（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．种子的萌发的自身条件：胚是活的，胚是完整的，度过休眠期等．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736507241614895_ST/SYS201702111736507241614895_ST.001.png" width="359" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：<br />（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；<br />用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时；<br />剪下遮光的叶片，去掉黑纸；<br />将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由   色变成   色；<br />（2）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是   <br />（3）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到见光的部分变成了   色．这说明：叶片见光部分产生了    ． 进而说明：   是光合作用的产物，   是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）绿；黄白<br />（2）淀粉<br />（3）蓝；光；淀粉；光<br />【解析】解：（1）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色；因此观察到的现象是叶片逐渐由绿色变成了黄白色．（2）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用．（3）叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物．比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光．</p></div>
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