云南省楚雄州双柏县法脿中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】无细胞核的生物是（ ）<br />A.植物<br />B.动物<br />C.细菌<br />D.真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、植物细胞内有细胞核，A不符合题意．B、动物细胞内有细胞核，B不符合题意．C、细菌细胞内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，C符合题意．D、真菌细胞内有细胞核，D不符合题意．故选：C<br />【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于软体动物的是（ ）<br />A.河蚌、蜗牛、乌贼<br />B.珊瑚虫、海蜇、海豚<br />C.鲸、田螺、河蟹<br />D.招潮蟹、沼虾、蚂蟥</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、河蚌、蜗牛、乌贼身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物；B、海豚体腔内有膈，用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；C、鲸体腔内有膈，用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；河蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，属于节肢动物；D、招潮蟹、沼虾、蚂蟥的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，属于节肢动物；故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列的节肢动物中，属于昆虫的是（ ）<br />A.蜘蛛<br />B.螃蟹<br />C.蚊子<br />D.蝎子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，A错误；B、螃蟹用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，头胸部具发达的头胸甲．属于肢动物甲壳类，B错误；C、蚊子的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，属于肢动物中的昆虫，C正确；D、蝎子的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物蛛形纲．D错误．故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于哺乳动物的是（ ）<br />A.鲸<br />B.壁虎<br />C.蝙蝠<br />D.白鳍豚</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：ACD、鲸、蝙蝠、白鳍豚，都属于哺乳动物；B、壁虎体表覆盖着鳞片、用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物．因此不属于哺乳动物的是壁虎．故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把骨骼肌连在骨上的结构是（ ）<br />A.关节<br />B.韧带<br />C.肌腱<br />D.关节囊</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．骨骼肌通过两端的白色的肌腱连接在不同的骨上，关节和关节震不是骨骼肌的结构．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物具有共生现象，下列哪种生物是共生体（ ）<br />A.地衣<br />B.细菌<br />C.真菌<br />D.动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活．符合题意．B细菌、C真菌、D动物都不是共生体，不符合题意．故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态平衡是一种（ ）<br />A.动态平衡<br />B.绝对平衡<br />C.永久的平衡<br />D.动植物数量相等</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力．一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．例如：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，依靠草为食的草食动物如长颈鹿、斑马等就会迁往他乡，草原鼠类也会因为缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻对草原的压力；当雨季到来时，风调雨顺会使草原上的草生长繁茂，草原鼠类又大量繁殖，草食动物也会重返故里，就连凶猛的狮、豹等肉食动物也会尾随而来．这样生态系统保持相对的平衡．但是，生态系统的自我调节能力是有限的．一些因素如 ①自然因素：火山爆发、地震、雷击引起的火灾等 ②人为因素：如修建大型工程、大量排放有毒物质、引进或毁灭某些生物种类、大量使用农药或化肥等，会使生态系统遭到破坏，影响生态系统的稳定性．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宇航员在太空因身体失重，影响血液循环，科学家研制出特殊的器械解释了这一难题，这要归功于什么生物的启示（ ）<br />A.老虎<br />B.狮子<br />C.猴子<br />D.长颈鹿</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣﹣“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．可见D符合题意．故选：D<br />【考点精析】掌握动物与仿生是解答本题的根本，需要知道模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子<br />B.狐、狼等食肉兽有助生态平衡不能彻底消灭<br />C.对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系<br />D.某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．不符合题意．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡．不符合题意．C、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失，不可再生．符合题意．D、某些昆虫主要以农作物的叶为食，虽然个体小，但数量过多会形成虫灾，对农业造成危害，如蝗灾．不符合题意．故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制动物先天性行为的主要因素是（ ）<br />A.神经系统<br />B.遗传物质<br />C.内分泌系统<br />D.运动系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的动物行为的定义与意义和区分先天性行为和学习行为，需要了解动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关动物的“通讯”的不正确叙述是（ ）<br />A.动物依靠通讯交流信息<br />B.动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行通讯<br />C.喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫<br />D.狼在晚上嚎叫是在与同类通讯</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、动物依靠通讯交流信息，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，A正确；B、动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，动作、声音、气味等叫做动物的语言，B正确；C、喷洒昆虫性外激素只能干扰雌雄虫之间的通讯，影响其交配、产卵，不能直接杀灭雄性害虫，C错误；D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯，是在通过声音进行交流，D正确．故选：C<br />【考点精析】掌握群体中的信息交流是解答本题的根本，需要知道群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】数量最多的动物类群是（ ）<br />A.节肢动物<br />B.鱼类<br />C.鸟类<br />D.哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物；而鱼类共有24600多种，爬行动物现在应该有接近8000种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有5000多种．故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列细菌中，对人体有害的是（ ）<br />A.根瘤细菌<br />B.乳酸细菌<br />C.醋酸杆菌<br />D.肺炎链球菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，对人体有益B、乳酸菌能够制作酸奶，对人类有利C、醋酸杆菌能制醋，对人体有益D、肺炎链球菌可使人患肺炎，对人体有害．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食品中，没有采用发酵技术制成的是（ ）<br />A.啤酒<br />B.橙汁<br />C.酸奶<br />D.面包</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，其中橙汁属于水果汁，与微生物的发酵无关．故选：B．<br />【考点精析】掌握乳酸发酵和酒精发酵是解答本题的根本，需要知道原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，对人类有害的是（ ）<br />A.蝗虫<br />B.青蛙<br />C.螅蟀<br />D.蜜蜂</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蝗虫对人类是有害的，青蛙、蜜蜂和蟋蟀是人类的好朋友故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环的相关知识点，需要掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“微生物学之父”是指（ ）<br />A.林奈<br />B.列文虎克<br />C.巴斯德<br />D.达尔文</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，错误；B、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，错误；C、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，正确．D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，错误．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年世界环境日的中国主题是“绿色消费，你行动了吗？”．以下行为中符合绿色消费的是（ ）<br />A.购买化学杀虫剂<br />B.使用含氟牙膏<br />C.常用一次性产品<br />D.使用环保购物袋</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、化学农药的长期使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌又大量被杀灭，致使一些害虫十分猖獗．许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人群健康．故不符合绿色消费理念．B、含氟牙膏能造成水体污染，使水体富营养化，出现赤潮、水华现象，所以应推广使用不含氟牙膏．<br />C、如果是一次性产品，会砍伐大量的浪费，如果是一次性塑料制品会造成白色污染，不是绿色消费，故选项不符合题意．D、使用环保购物袋，可以防止白色污染，是绿色消费，故D选项符合题意．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解拟定保护生态环境的计划的相关知识，掌握人类活动改善生态环境－“三北”防护林；保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被，控制酸雨，减少环境污染，提高全民的环境保护意识．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是（ ）<br />A.蕨类植物<br />B.鸟类<br />C.鱼类<br />D.裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称． 蕨类植物占世界已知种数的22%，鸟类占世界已知种数的14.25%，鱼类占世界已知种数的20.3%．故选D．<br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于艾滋病病毒的叙述，不正确的是（ ）<br />A.寄生在活细胞里<br />B.不能独立生活<br />C.没有细胞结构<br />D.能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、艾滋病病毒寄生在活细胞里、不能独立生活、没有细胞结构，都正确；D、艾滋病病毒没有叶绿体，不能进行光合作用，而不是能进行光合作用，不正确．故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用病毒，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的呼吸器官是（ ）<br />A.气管<br />B.气门<br />C.肺<br />D.鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蝗虫的呼吸器官是气管，气体通过位于蝗虫胸部和腹部的气门直接进入气管，从而完成呼吸．故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果人们大量捕杀青蛙，其直接后果是（ ）<br />A.植被被破坏<br />B.食物链被破坏<br />C.环境被破坏<br />D.昆虫蜜度增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生态系统中的各种生物通过食物链和食物网连接起来，野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，会使粮食减产．在粮产区，由于人们大量捕杀青蛙，会使农作物→害虫→青蛙这条食物链遭到破坏，使害虫的数量增多，导致粮食减产．故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据体温是否恒定分为   和   二大类，恒温动物是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】恒温动物；变温动物；鸟类；哺乳类<br />【解析】解：根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物二大类，恒温动物是鸟类和哺乳类．<br />【考点精析】掌握鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物类群中具有飞行能力的两类动物是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】昆虫；鸟类<br />【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．大多数的鸟类善于飞行，鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气．这些特点都与它的飞行生活相适应．但是也有特例，如生活在极地的企鹅与热带地区的鸵鸟等都失去了飞行能力．<br />【考点精析】本题主要考查了节肢动物和鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水生向陆生进化的动物类群是    ， 真正的陆生动是从   开始的．</p></div></div>
<div><p>【答案】两栖动物；爬行动物<br />【解析】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水．所以两栖动物是脊椎动物中由水生进化为陆生的中间过渡类型．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，爬行动物成为真正的陆生动物．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物(两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定)，还要掌握爬行动物(体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细菌结构示意图，请看图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/2b833fe9/SYS201707192030443078236283_ST/SYS201707192030443078236283_ST.001.png" width="250" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填出各结构名称：<br />                   ．<br />（2）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的    ， 只有   集中的区域．<br />（3）细菌与动植物细胞相比没有    ， 不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加    ． 细菌作为生态系统中的   参与物质循环．<br />（4）图中的细菌会运动吗？    ． 这是根据图中细菌具有   做出的判定．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁；细胞膜；细胞质；未成形的细胞核；荚膜；鞭毛<br />（2）细胞核；DNA<br />（3）叶绿体；有机物；分解者<br />（4）会运动；鞭毛<br />【解析】解：（1）图中各字母分别表示1细胞壁有保护作用和支持作用；2细胞膜紧靠细胞壁，能控制物质的进出；3细胞质生命活动的场所；4未成形的细胞核是DNA集中的区域，有遗传作用；5荚膜较厚，有保护作用；6鞭毛可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体．（3）由于细菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活．故培养基中必须添加有机物，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者．（4）鞭毛的作用是运动，故具有鞭毛的细菌会运动，故这种细菌会运动，因为它有6鞭毛．<br />【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成俩组，甲组的五条灭菌后放在无细菌的塑料袋中，乙组的五条深埋在一棵大树的根部，数十天以后，发现乙组的五条金鱼全部腐烂．回答下列问题：<br />（1）本实验说明腐生细菌能够将   的遗体分解成   、   、    ．<br />（2）本实验的对照组是    ， 实验组是    ．<br />（3）本实验中的变量是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生物；水；二氧化碳；无机盐<br />（2）甲；乙<br />（3）细菌<br />【解析】解：（1）在自然界中一些营腐生生活的细菌能把动物和植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等无机物，返回自然环境，从而促进了自然界的物质循环．（2）本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以有细菌的一组是实验组，无细菌的一组是对照组，故乙组是实验组，甲组是对照组．（3）探究实验要控制变量的唯一，除了探究的条件不一样，其它条件要都一样，因此要选用同时死去的五条金鱼，本实验是想探究细菌对鱼的分解作用的，所以实验变量是细菌．<br />【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列动物与对应的类群用直线连起来．<br />（1）中华鲟     A鱼类<br />企鹅    B两栖类<br />扬子鳄    C爬行类<br />大鲵    D鸟类<br />蝙蝠    E哺乳类<br />（2）蚯蚓    A节肢动物<br />蝗虫    B环节动物<br />水螅    C腔肠动物<br />蛔虫    D软体动物<br />河蚌    E线形动物</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A；D；C；E；B<br />（2）B；A；C；D；E<br />【解析】解：A、中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；企鹅前肢特化为翼，用肺呼吸，孵卵育雏，属于鸟类；扬子鳄体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，属于爬行动物；大鲵幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，属于两栖动物；蝙蝠胎生、哺乳，属于哺乳动物．B、蚯蚓身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛，属于环节动物； 蝗虫身体许多体节构成的并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物； 水螅生体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；蛔虫身体细长、体表有角质层、有口有肛门，属于线形动物；河蚌身体柔软，身体外面包着外套膜，有贝壳，属于软体动物<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)，以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
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