河南省漯河市郾城区七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验操作，预期结果合理的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:40.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选项</p></td><td style="width:202.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验操作</p></td><td style="width:187.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>预期结果</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将一块新鲜的萝卜条放入清水中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>萝卜条质量变小</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>制成洋葱鳞片叶内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>可观察到植物细胞</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子房内能观察到种子</p></td></tr></table><p><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解析：A、植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜细胞吸水变硬，质量变大，预期的结果与事实相反，A错误；<br />B、染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，预期结果合理，B正确；<br />C、用黑纸片将暗处理过的天竺葵的一片叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下此叶片，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液．被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色．预期的结果与事实相反，C错误；<br />D、剖桃花雌蕊时，用放大镜观察，子房内看到的是胚珠．预期结果不合理，D错误．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）<br />A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被<br />B.海带和紫菜都依靠其假根固着在浅海岩石上<br />C.石松的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强<br />D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，A错误；<br />B、海带和紫菜属于藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，B错误；<br />C、石松是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，C正确；<br />D、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．因此油菜是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因．但是石花菜是红藻，利用孢子生殖，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）<br />A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的<br />B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织<br />C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官<br />D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、细胞分裂导致细胞数目增多，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群．而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．所以细胞分化的结果是形成了组织．A正确；<br />B、组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，植物的叶表皮具有保护作用属于保护组织，血液属于结缔组织，B正确；<br />C、植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官，C正确．<br />D、植物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→系统→动物体．植物无系统这样结构层次，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线．则他绘制的氧含氧变化曲线应如图中哪一条所示（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036495330550542_ST/SYS201707192036495330550542_ST.001.png" width="97" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036495330550542_ST/SYS201707192036495330550542_ST.002.png" width="97" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036495330550542_ST/SYS201707192036495330550542_ST.003.png" width="96" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036495330550542_ST/SYS201707192036495330550542_ST.004.png" width="97" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：根据光合作用概念可知：光合作用必须在光下才能进行，图中曲线只有在6～18点的白天进行，并且一天中的午后释放氧气的量达到最大值，因此选项B曲线表示光合作用含氧变化．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036499037631998_ST/SYS201707192036499037631998_ST.001.png" width="101" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.都无种子<br />B.都有根、茎<br />C.都能进行光合作用<br />D.种子处都无果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子．A错误；<br />B、衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化，B错误；<br />C、衣藻、小麦、蕨和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用．C正确；<br />D、小麦有果皮包被．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个（ ）<br />A.子房<br />B.胚珠<br />C.花药<br />D.花托</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036500314359151_DA/SYS201707192036500314359151_DA.001.png" width="271" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子．所以西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个胚珠．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大气中CO2含量的增多，会产生“温室效应”，使地球变暖．为了控制大气中CO2含量的增加，下列措施最为可行的是（ ）<br />A.用石灰水吸收空气中的CO2<br />B.减少汽车等机动车的生产和使用<br />C.减少生物的呼吸作用<br />D.发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、用石灰水吸收空气中的二氧化碳，不方便操作，不便于大范围的推广使用．故A错．<br />B、减少汽车等机动车的生产和使用，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，这是不现实的．故B错．<br />C、减少生物的呼吸作用，呼吸是生物的基本特征，这步是不可能的．故C错．<br />D、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，大气污染的主要来源是燃煤，其次是机动车尾气，因此换用新型能源可以大量减少二氧化碳的排放，从而降低温室效应．故D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于我国植被所面临的主要问题的是（ ）<br />①森林减少 ②荒漠蔓延 ③水域污染 ④草原退化 ⑤火山地震频繁．<br />A.④⑤<br />B.①②<br />C.③⑤<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：我国植被面临的主要问题有：①森林面积人均占有量少，是一个少林国家；②对森林资源的利用不合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势；③过度放牧使许多草场退化、沙化，生态化境遭到破坏．<br />因此不属于我国植被面临的主要问题是（3）水域污染和（5）火山地震频繁．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物多样性破坏的原因的相关知识，掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】传粉<br />【解析】答：在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式．传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风．<br />传粉的两种方式自花传粉：植物成熟的花粉粒传到同一朵花的柱头上，并能正常地受精结实的过程称自花传粉．异花传粉，即使是两性花，一般情况下既是两性花，同一朵花的雌雄蕊也不会一起成熟，因而，一般花的雌蕊接受的花粉是另一朵花的花粉，这就是异花传粉．当然，雌雄异株植物，雌雄同株中开单性花的，就只有进行异花传粉了．油菜、向日葵、苹果树等是异花传粉的植物．<br />所以答案是：传粉<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体不具有、人体具有的结构层次是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】系统<br />【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．<br />所以答案是：系统<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)，还要掌握植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，其中的“霜叶”和“花”分别描述的依次是植物器官中的   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】营养器官；生殖器官<br />【解析】解：绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体，因此绿色植物直接由六大器官构成植物体．<br />其中根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官．<br />植物生长到一定的程度就会开花，花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官．<br />所以答案是：营养器官；生殖器官．<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来在果树栽培和树木移栽过程中常给植物打针输液，以促进成活．输液用的针头应插入   组织．</p></div></div>
<div><p>【答案】输导<br />【解析】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织．给植物输液用的针头应插入植物的输导组织．<br />所以答案是：输导<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在花的结构中，能发育成果实的是    ， 受精卵发育成    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】子房；胚<br />【解析】解：一朵花经过传粉、受精后，柱头、花柱等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，具体发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036504349264941_DA/SYS201707192036504349264941_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见，子房发育成果实，受精卵发育成胚．<br />所以答案是：子房；胚<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】温室效应和全球气候变暖的原因：   的排放．</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳<br />【解析】解：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳等气体过度排放是导致全球气候变暖的原因，能引起温室效应．<br />所以答案是：二氧化碳．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体内水分和无机盐运输的主要动力是叶进行的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾作用<br />【解析】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可加B符合题意．<br />故答案：蒸腾作用<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某实验牧场准备生产一批优良的人工种植的牧草种子，但在种植过程中发现，经常有鸟吃牧草的种子，于是决定用网将牧草种植区罩起来．过一段时间后发现，牧草种植区的草叶几乎被虫子吃光了，而在没有加罩的天然牧场，牧草却生长良好．<br />能过以上材料的分析，回答下列问题：<br />（1）材料中所提及的生物，属于消费者的有    ， 属于生产者的是    ．<br />（2）天然牧区牧草没有被吃光的原因很多，但有一条食物链具有一定作用，请将这条食物链写出来    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鸟、虫子；牧草<br />（2）草→虫子→鸟<br />【解析】解：（1）消费者是指不能进行光合作用，必需直接或间接以植物为食的动物．因此属于消费者的有鸟、虫子；牧草能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量，因此属于生产者的是牧草．各种动物直接或间接以植物为食，属于消费者．如吃草籽的鸟和虫子．（2）天然牧区的牧草没有被吃光的原因很多，但有一条食物链具有一定作用，这条食物链是：草→虫子→鸟．<br />【考点精析】掌握食物链和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036505794569169_ST/SYS201707192036505794569169_ST.001.png" width="241" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是   图．人的口腔上皮细胞是   图．<br />（2）这两种细胞中都有的能量转换器是    ．<br />（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？    ．<br />（4）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是    ．<br />（5）B图中显微镜下看不清细胞的哪部分结构？   颜色最深的是细胞内    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B；A<br />（2）线粒体<br />（3）盖片<br />（4）清水<br />（5）细胞膜；细胞核<br />【解析】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），近似长方形，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，近似圆形．据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图；人的口腔上皮细胞是A图．（2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体．叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体．（3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生．A图中出现气泡，可能是“盖片”时操作不当引起的．（4）为保持细胞的形状，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是清水．（5）细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚；颜色最深的是细胞内细胞核．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为光合作用示意图，图中①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请分析回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036506794942169_ST/SYS201707192036506794942169_ST.001.png" width="91" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如果如图表示呼吸作用，①是    ．<br />（2）如果如图表示蒸腾作用，②是    ．<br />（3）绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量，制造有机物的器官是    ， 制造有机物的组织是   组织，制造有机物的场所是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）氧气<br />（2）水分<br />（3）叶；营养；叶绿体<br />【解析】解：（1）植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中．因此图中的①是氧气．（2）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程． 因此，图中②是水分（水或水蒸气）．（3）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，属于营养组织，叶是进行光合作用的主要部位．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下观察到叶片基本结构示意图，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c3d67dae/SYS201707192036507695844988_ST/SYS201707192036507695844988_ST.001.png" width="141" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是   （填序号），原因是这些细胞中含有大量的    ， 也正是由于这一原因，叶片才会呈现出现鲜艳的绿色．<br />（2）[   ]   是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．<br />（3）   （填序号）属于保护组织，2、4应属于   组织．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2、4；叶绿体<br />（2）6；气孔<br />（3）1、5；营养<br />【解析】解：（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是叶肉，包括2栅栏组织和4海绵组织，原因是这些细胞中含有大量的叶绿体，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出现鲜艳的绿色．（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．（3）1是上表皮、5是下表皮属于保护组织，2栅栏组织和4海绵组织应属于营养组织．</p></div>
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