山东省临沂市莒南县八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖和无性生殖的主要区别是（ ）<br />A.能否由母体直接产生新个体<br />B.能否形成生殖细胞<br />C.有无两性生殖细胞的结合<br />D.能否进行细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示植物的生殖方式中，属于扦插的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953229895672423_ST/SYS201707191953229895672423_ST.001.png" width="45" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />  <br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953229895672423_ST/SYS201707191953229895672423_ST.002.png" width="130" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953229895672423_ST/SYS201707191953229895672423_ST.003.png" width="137" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953229895672423_ST/SYS201707191953229895672423_ST.004.png" width="78" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、属于嫁接的生殖方式．<br />B、属于种子繁殖．<br />C、图是把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，属于扦插．<br />D、属于组织培养．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关扦插薄荷的操作，正确的是（ ）<br />A.茎段越长越好<br />B.茎段上方剪成斜向的切口<br />C.茎段下方剪成水平的切口<br />D.扦插需疏松土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：利用薄荷扦插时，首先要疏松土壤，剪成的茎段最好为15﹣20厘米长的茎段，一般每段保留2个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的．扦插时要将下一个节埋入土中，去掉大部分甚至全部的叶片，可见D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953232950675395_ST/SYS201707191953232950675395_ST.001.png" width="144" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图是昆虫的发育过程和果蝇相同<br />B.此昆虫的幼虫和成虫差别不明显<br />C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期<br />D.若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、果蝇的发育属于完全变态发育，图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，也属于完全变态发育，因此图是昆虫的发育过程和果蝇相同，A正确；<br />B、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此此昆虫的幼虫和成虫差别明显，而不是不明显，B不正确；<br />C、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，因此此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期，C正确；<br />D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕、青蛙、鸟在生殖发育上的共同点是（ ）<br />A.交配<br />B.蜕皮<br />C.受精<br />D.变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：家蚕是昆虫，昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．<br />青蛙是两栖动物，两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．<br />鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育．<br />所以昆虫、鸟类和两栖动物在生殖发育上的共同点是受精．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请结合图回答，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953233993578214_ST/SYS201707191953233993578214_ST.001.png" width="172" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.1为卵壳，起保护作用<br />B.2为胚盘含细胞核，只有有胚盘的鸟卵就能孵化出雏鸟<br />C.3为卵黄，是胚胎发育的主要营养来源<br />D.4为卵白，为胚胎发育提供营养和水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、1为卵壳，起保护作用．A正确．<br />B、2为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎．B错误．<br />C、3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源．C正确．<br />D、4为卵白，保护卵细胞、，为胚胎的发育提供营养和水分．D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的圆粒与绿粒<br />B.人的有耳垂与卷舌<br />C.番茄的红果与黄果<br />D.桃的果实表面有毛与梨的果实表面光滑</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AB、豌豆的圆粒与绿粒、人的有耳垂与卷舌，都是两种性状，因此都不属于相对性状；<br />C、番茄的红果与黄果是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状．<br />D、桃、梨是两种生物，因此桃的果实表面有毛与梨的果实表面光滑不属于相对性状；<br />因此，属于相对性状的是番茄的红果与黄果．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的医学依据是（ ）<br />A.近亲结婚其后代必患遗传病<br />B.近亲结婚其后代患遗传病的机会增多<br />C.人类的疾病都是由隐性基因控制的<br />D.近亲结婚与伦理道德不相符合</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生命起源与进化的叙述错误的是（ ）<br />A.原始大气成分中不含氧气<br />B.化石是研究生物进化的重要证据<br />C.越晚近的地层中，形成化石的生物越低等<br />D.原始生命诞生的摇篮是原始海洋</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，不符合题意．<br />B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，不符合题意．<br />C、在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，越晚近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，符合题意．<br />D、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋，不符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了化石证据的相关知识点，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性．根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（ ）<br />A.抗生素的质量下降，杀菌能力低<br />B.细菌为了适应环境，产生了抗药性<br />C.抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来<br />D.耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是抗生素的质量下降，杀菌能力低，A不正确；<br />B、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是细菌为了适应环境，产生了抗药性，变异是不定向的，B不正确；<br />C、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，C正确；<br />D、耐药细菌越来越多的主要原因是抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来，而不是耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强，D不正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（ ）<br />①流感患者体内的流感病毒<br />②接种到健康人体内的乙肝疫苗<br />③自身免疫器官产生的免疫细胞<br />④进行肾脏移植时的移植的肾脏．<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗、④进行肾脏移植时的移植的肾脏，都能引起免疫反应，因此都属于抗原． <br />③自身免疫器官产生的免疫细胞是正常细胞不能引起免疫反应，因此不属于抗原．<br />因此属于抗原的是①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗、④进行肾脏移植时的移植的肾脏．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验中，下列说法错误的是（ ）<br />A.用于实验的水蚤其体型大小应基本一致<br />B.需要配制不同浓度的烟草浸出液形成对照<br />C.同一组水蚤应在不同浓度烟草浸出液中做重复实验<br />D.需要在显微镜下观察水蚤的心率变化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．因此选择水蚤其体型大小应基本一致，A正确；<br />B、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同，B正确；<br />C、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，同一组水蚤使用多次会影响实验效果，因此同一组水蚤决不可重复使用多次，C错误．<br />D、水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，D正确；<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了探究环境污染对生物的影响和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的无性生殖在农业上有广泛的应用，请据此分析回答下列问题．<br />（1）在苗圃中，经常见到仙人掌长着蟹爪兰，这是运用了   技术，仙人掌是被接的植物，称为    ， 蟹爪兰是接上去的植物，称为    ．<br />（2）如图所示，这种生殖方式主要分为两种，①图为    ， ②图为    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953245799901067_ST/SYS201707191953245799901067_ST.001.png" width="133" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（3）这种繁殖方式的优点是    ．<br />（4）这种繁殖方式提高成活率的关键是    ．<br />（5）为了培育出“脱毒苗”，最有效的方法是进行    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）嫁接；砧木；接穗<br />（2）芽接；枝接<br />（3）繁殖速度快，保证了后代性状的稳定性<br />（4）使接穗和砧木的形成层紧密结合<br />（5）组织培养<br />【解析】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．嫁接属于无性繁殖，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣．（2）在植物的嫁接过程中，有②枝接和①芽接两种，如苹果、桃树、冬枣等果树都是运用嫁接的方式繁殖的．（3）嫁接没有经过两性生殖细胞的结合属于无性繁殖，嫁接的繁殖速度快，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣．（4）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．（5）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，因此培育“脱毒苗”最有效的方法是进行组织培养．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示青蛙的发育过程，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953247170775478_ST/SYS201707191953247170775478_ST.001.png" width="264" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）青蛙个体发育的起点是[   ]    ． 从整个发育过程来看，青蛙的发育属于    ．<br />（2）繁殖季节，雄蛙高声鸣叫，是为了    ．<br />（3）青蛙的生殖方式属于    ． 受精方式是    ．<br />（4）写出青蛙的发育过程    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1；受精卵；变态发育<br />（2）招引雌蛙，前来抱对<br />（3）有性生殖；体外生殖<br />（4）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙<br />【解析】解：（1）青蛙个体发育的起点是受精卵．从整个发育过程来看，青蛙的发育属于变态发育．（2）繁殖季节，雄蛙高声鸣叫，是为了招引雌蛙，前来抱对．（3）青蛙的生殖方式属于有性生殖．受精方式是体外生殖．（4）写出青蛙的发育过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的发育的相关知识，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为小萧体细胞中，控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图．请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953247998101222_ST/SYS201707191953247998101222_ST.001.png" width="107" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小萧是个女生，她体细胞中的染色体组成是    ， 卵细胞的染色体组成的    ．<br />（2）小萧体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自    ．<br />（3）人类的单眼皮和双眼皮是一对    ， 而小萧的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为   （填“显性”或“隐性”）性状．<br />（4）已知小萧的父亲为单眼皮，那么小萧母亲体内控制眼睑性状的基因组成是    ．<br />（5）小萧的父母准备要二胎．他们生一个儿子的几率是    ．<br />（6）小萧长大后，找了一个双眼皮的男子结婚，他们却生了一个单眼皮的孩子，请用遗传图解表示这一遗传过程．   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）22对+XX；22条+X<br />（2）父方<br />（3）相对性状；隐性<br />（4）AA或Aa<br />（5）50%<br />（6）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953247998101222_DA/SYS201707191953247998101222_DA.001.png" width="309" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】解：（1）人的性别遗传过程如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953247998101222_DA/SYS201707191953247998101222_DA.002.png" width="330" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 从性别遗传图解看出，“小萧是个女生”，她体细胞中的染色体组成是22对+XX，卵细胞的染色体组成的22条+X．（2）“小萧体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的染色体来自母方”，那么含有a基因的染色体则来自父方．（3）人类的单眼皮和双眼皮是同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状，小萧的基因组成是Aa，“而小萧的眼睑表现为双眼皮”，据此可断定单眼皮为隐性（填“显性”或“隐性”）性状．（4）“已知小萧的父亲为单眼皮”，则基因组成是aa，父亲遗传给小萧的基因一定是a，则小萧的基因A一定来自母亲．那么小萧母亲体内控制眼睑性状的基因组成是AA或Aa．（5）从性别遗传图解看出，“小萧的父母准备要二胎”．他们生一个儿子的几率是50%．（6）小萧长大后，找了一个双眼皮的男子结婚，他们却生了一个单眼皮孩子的基因组成是aa，父亲遗传给孩子的基因一定是a，因此父亲的基因组成是Aa，遗传过程图解如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953247998101222_DA/SYS201707191953247998101222_DA.003.png" width="273" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争．我们一起回顾一下：<br />（1）早在13世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有   的特点．<br />（2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法．这两种方法都属于   免疫．（“特异性”或“非特异性”）<br />（3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为    ．<br />（4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的    ．<br />（5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/5dcd461b/SYS201707191953250583132601_ST/SYS201707191953250583132601_ST.001.png" width="476" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（6）2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素﹣一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物（主要是疟蚊）是其   <br />（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是无细胞结构．感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者属于    ． 但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染性、流行性<br />（2）特异性<br />（3）病原体<br />（4）保护易感人群<br />（5）①②④<br />（6）传播途径<br />（7）传染源<br />【解析】解：（1.）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点．<br />（2.）接种疫苗后会使人产生相应的抗体，产生抗体属于第三道防线，因此牛痘接种法来代替人痘接种法属于特异性免疫．<br />（3.）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体．<br />（4.）传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．<br />（5.）艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．图中的情形不会传播艾滋病的是①②④．<br />（6.）疟疾属于血液传染病，吸血的动物属于传播途径中的生物媒介．<br />（7.）感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者是能够散播病原体的人，因此感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者属于传染病流行的三个基本环节中的传染源．<br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究：蚕在结茧时，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响蚕丝的出丝率．某同学为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验．两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入6片方格簇，7天后统计“薄头茧”的发生率．实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一组</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二组</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三组</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光线明亮而不均匀</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光线明亮而均匀</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光线暗而均匀</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验1（5月份）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15.48</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7.50</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4.92</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验2（9月份）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>17.17</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8.85</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4.50</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>总平均发生率</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16.33</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8.18</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4.71</p></td></tr></table><p>请根据上述情况回答：<br />（1）与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了   期，若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的   期满足食物供应．<br />（2）该同学设计并实施这一实验时，提出的问题是：   ；作出的假设是：   ；<br />（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中一个：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蛹；幼虫<br />（2）光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？；光照能影响蚕结出茧的均匀程度<br />（3）温度<br />【解析】解：（1）蝗虫的一生经历了卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育叫做不完全变态发育．而家蚕的发育经历了四个时期，即卵、幼虫、蛹、成虫，这样的发育叫做完全变态发育．比换成多了蛹期．（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？根据探究的问题作出的假设应是：光照能影响蚕结出茧的均匀程度．（3）对照实验的原则是变量为唯一．因此除了光线不同外，其他条件均应相同．比如温度、湿度等．<br />【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育和科学探究的过程，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
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