吉林省长春市汽车经济开发区七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项属于生物的是（ ）<br />A.钟乳石<br />B.机器人<br />C.蘑菇<br />D.计算机</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：题干中的机器人、钟乳石、计算机都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖等，不具有生物的特征不是生物； 而蘑菇能呼吸、能够生长和繁殖等具有生物的特征属于生物，可见C正确．故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】探究温度对生物影响的实验中，实验的变量是（ ）<br />A.阳光<br />B.湿度<br />C.温度<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究温度对生物影响的实验中，实验的变量是温度．故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物细胞中具有保护和支持作用的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、细胞壁具有支持和保护细胞的作用；A正确；B、细胞膜由保护和控制物质进出的作用；B错误；C、细胞核是遗传物质的控制中心；C错误；D、细胞质能流动，加速细胞内外的物质交换；D错误；故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种物质属于有机物（ ）<br />A.水<br />B.无机盐<br />C.蛋白质<br />D.氧</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：食物中的六大营养物质是糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．其中，属于有机物的有糖类、油脂、蛋白质、维生素，含碳．水和无机盐属于无机物．氧也是无机物．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了食物中的营养物质的相关知识点，需要掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根茎等处中有运输水和无机盐的导管，导管属于（ ）<br />A.输导组织<br />B.分生组织<br />C.营养组织<br />D.保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物的根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管，具有运输物质的作用，属于输导组织．故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】稻田里的杂草和水稻之间的关系属于（ ）<br />A.合作<br />B.竞争<br />C.捕食<br />D.寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，人起控制作用的是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.湿地生态系统<br />C.城市生态系统<br />D.淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题．该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统．故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】DNA上有指导生物发育的全部信息，DNA主要存在于（ ）<br />A.液泡中<br />B.细胞膜中<br />C.细胞核中<br />D.细胞壁中</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制着生物的遗传和发育．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞的区别是后者没有的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有细胞膜、细胞核、细胞质，因此洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞的区别是后者没有是细胞壁．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】拟南芥和水稻两种植物的种子有幸搭载“天宫二号”刚刚被带到太空中，请问它们的种子属于的机构层次是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．西瓜种子是由多种组织构成的生殖器官．故选：C<br />【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吃了一口柠檬果肉，立即尝到了酸酸的味道，这种味道来自于细胞中的（ ）<br />A.叶绿体<br />B.液泡<br />C.线粒体<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物细胞的液泡中存在一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，叫细胞液，柠檬中的酸味物质就存在于液泡中．故选：B．<br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝉在夏天中午鸣叫的最厉害，但是气温降低到24℃以下时，就会停止鸣叫．这一现象说明影响蝉生活习性的非生物因素是（ ）<br />A.温度<br />B.水<br />C.土壤<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用于显微镜观察的实验材料必须是（ ）<br />A.新鲜的<br />B.薄而透明的<br />C.结构完整的<br />D.干燥的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：普通光学显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像．因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像．故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查中不应该（ ）<br />A.凭个人喜好取舍<br />B.详实记录<br />C.真实记录<br />D.有明确的目的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：ABC、调查时要如实全面的记录，对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能凭个人感觉和兴趣记录，A错误，BC正确．D、调查中首先要明确调查的目的和调查对象，D正确．故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的方法和调查我们身边的生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（ ）<br />A.生物能够适应环境<br />B.生物能够影响环境<br />C.生物能够改变环境<br />D.环境能够影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式．动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色．具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．昆虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似．在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现．故选：A<br />【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一台显微镜的物镜是16×，要是观察到的物体的放大倍数是160倍，要选用的目镜的放大倍数是（ ）<br />A.16×<br />B.6×<br />C.144×<br />D.10×</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是16倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数═16×10═160倍．故选：D．<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的排汗、排尿反映的生物基本特征是（ ）<br />A.需要营养<br />B.能对外界刺激做出反应<br />C.能排除体内的废物<br />D.能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，人体的出汗、呼吸、排尿反应出生物具有能排出身体内产生的废物的基本特征．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜的结构图，根据题意思考回答21﹣24题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736349761793724_ST/SYS201702111736349761793724_ST.001.png" width="172" height="261" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）接近人眼的镜头是（ ）<br />A.e<br />B.f<br />C.h<br />D.m<br />（2）细准焦螺旋是图中的（ ）<br />A.a<br />B.b<br />C.e<br />D.h<br />（3）图中能够转换物镜的结构是转换器，它是（ ）<br />A.a<br />B.b<br />C.g<br />D.k<br />（4）具有大小不等的光圈，可以调节光线强弱的结构是（ ）<br />A.g<br />B.j<br />C.m<br />D.n</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）B<br />（3）C<br />（4）B<br />【解析】解：（1）显微镜中用于放大的部件有两个﹣﹣物镜和目镜．其中h物镜是接近玻片标本的镜头；e目镜是接近眼睛的镜头．故选：A；（2）图中：b细准焦螺旋、a粗准焦螺旋．故选：B；（3）g转换器上安装着放大倍数不同的h物镜，g转动转换器可以更换不同的物镜镜头．故选：C；（4）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是光圈和反光镜．故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动物细胞的结构模式图，据图回答25﹣28题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736352181248029_ST/SYS201702111736352181248029_ST.001.png" width="144" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）细胞质是图中（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④<br />（2）细胞的控制中心是（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④<br />（3）控制细胞内物质进出的是（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④<br />（4）细胞中的能量转换器是（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）A<br />（3）B<br />（4）D<br />【解析】解：（1）伞细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换．故选：C；（2）细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．故选：A；（3）动物细胞的结构包括②细胞膜、③细胞质、①细胞核、④线粒体等，其中，①细胞核含有遗传物质；③细胞质促进细胞内外的物质交换；④线粒体是进行呼吸作用的场所；②细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．故B符合题意．故选：B．（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞中没有叶绿体．因此，动物细胞中只有一种能量转换器是④线粒体．故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物细胞分裂过程的不同阶段，排序正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736354901279408_ST/SYS201702111736354901279408_ST.001.png" width="371" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①→②→③<br />B.①→③→②<br />C.②→①→③<br />D.②→③→①</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．如图所示：①→③→②．故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草履虫的形态结构示意图，据图回答30﹣31题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736355728505151_ST/SYS201702111736355728505151_ST.001.png" width="122" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）草履虫对污水有净化作用，这是应为图中④能消化水里的细菌，它是（ ）<br />A.表膜<br />B.食物泡<br />C.细胞核<br />D.口沟<br />（2）把体内多余的水和废物收集起来，排出体外的结构是（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）B<br />【解析】解：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736355728505151_DA/SYS201702111736355728505151_DA.001.png" width="322" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />·（1）它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”．口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．故选：B；（2）在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和②伸缩泡．故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是受精卵经过分裂分化形成各种组织的示意图，据图回答33﹣35<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736357609310788_ST/SYS201702111736357609310788_ST.001.png" width="433" height="211" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①表示的是（ ）<br />A.细胞分裂<br />B.细胞分化<br />C.细胞生长<br />D.细胞分裂和生长<br />（2）属于神经组织的是（ ）<br />A.②<br />B.③<br />C.④<br />D.⑤<br />（3）图中②有保护的作用，它属于（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）C<br />（3）A<br />【解析】解：（1）图中①过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，形成了不同的组织，因此图中①表示的是细胞分化．故选：B；（2）图中的④是神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．故选：C；（3）图中②有保护的作用，它属于上皮组织．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将植物组织的主要功能的序号填在相对应植物组织名称后的横线上．<br />a．有支撑和保护作用 b．保护内部柔嫩部分的功能<br />c．储藏营养的功能 d．分裂分化形成其他组织<br />A．保护组织   B．营养组织   <br />C．机械组织   D．分生组织    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】b；c；a；d<br />【解析】解：植物的组织是按功能来划分的：a、有支撑和保护作用的是机械组织；b、有保护内部柔嫩部分的功能的属于保护组织；c、有储存营养物质作用的属于营养组织；d、分裂分化形成其他组织的是分生组织的功能．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将器官的序号填在构成它的主要组织后面的横线上．<br />a．心脏 b．唾液腺 c．股骨 d．大脑<br />A．上皮组织    B．肌肉组织   <br />C．神经组织    D．结缔组织    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】b；a；d；c<br />【解析】解：组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；a心脏主要由B肌肉组织构成；b唾液腺主要由A上皮组织构成； c股骨主要由D结缔组织构成．d大脑主要由C神经组织构成．所以答案是：b；a；d；c．<br />【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列生物的序号填在其主要生活的生物圈范围后面的横线上．<br />a．昆虫和鸟类 b．鲫鱼 c．骆驼<br />A．大气圈的底部   B．岩石圈的表面   C．水圈的大部    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】a；c；b<br />【解析】解：a昆虫和鸟类 主要生活在大气圈的底部，鲫鱼生活在水圈，骆驼是陆生生物，生活在岩石圈的表面．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列生物的序号填在其所属类别后的横线上．<br />a．细菌 b．大马哈鱼 c．小麦 d．狗 e．桃树<br />A．属于植物的是   、   <br />B．属于动物的是   、   <br />C．属于其他生物的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】c；e；b；d；a<br />【解析】解：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物，例如c小麦、e桃树等；动物是生物界中的一大类．一般不能将无机物合成有机物，只能以有机物（植物、动物或微生物）为食料，因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动，如b大马哈鱼、d狗等；其他生物包括真菌和细菌等一些分解者．<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料，回答有关问题．<br />如图是淡水生态系统中的一条食物链：图中的黑色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的．<br />黑色圆点的多少表示有毒物质量的多少．读图回答40﹣44题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/50981722/SYS201702111736359928988016_ST/SYS201702111736359928988016_ST.001.png" width="216" height="257" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该生态系统的生产者是    ， 消费者有   、    ．<br />（2）该生态系统中的非生物因素应该有   、    ．<br />（3）请写出该生态系统的食物链：    ．<br />（4）图中有毒物质积累最多的是    ．<br />（5）调查表明有毒物质是附近工厂排放的污水没有经过处理，该生态系统已经受到极大破坏，其实人类的很多活动已经对生物圈产生了严重的影响．<br />①除了水污染，尝试再写出一种人类活动破坏生物圈的例子；   <br />②生物圈是大家的共同家园，你该如何做来保护这个淡水生态系统，保护我们的生物圈呢！   （请写出2条保护的措施）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水生植物；剑水蚤；蜻蜓幼虫（合理即可）<br />（2）阳光；空气<br />（3）微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼<br />（4）大鱼<br />（5）大气污染；减少清洁剂和洗衣粉等化学制剂的使用，禁止工业、农业污染物排入水中等．<br />【解析】解：（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．图中只有水生植物属于绿色植物，属于生产者．其他各种动物属于消费者．（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；（3）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系形成食物链，该生态系统的食物链是：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼．（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．该生态系统链中营养级最高的是大鱼．因此图中有毒物质积累最多的是大鱼．（5）人类活动的加剧，严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏．再如：①焚烧垃圾 生活垃圾焚烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二恶英类剧毒物质会对环境造成很大危害，造成严重的空气污染；②喷药灭虫 喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链，导致农田生态系统遭到破坏，残留的农药也会对环境造成污染．剧毒不易降解的农药还会沿食物链积累，最终危害到人类；因此这些活动都会对生物圈造成不利的影响．生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．人也是生态系统中扮演消费者的一员，人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣，保护生物圈就是保护我们自己，我们要意识到保护生态环境的重要性和迫切性，主动承担保护环境的责任，创造美好环境，呵护我们共同的家园，从身边的小事做起，从日常生活的点滴做起，从多做一些对环保有益的之事，保护我们共同的家园．清洁剂的使用有增无减，消耗水中的氧，使鱼类死亡，人类的活动会使大量的工业、农业污染物排入水中，使水受到污染．因此保护淡水生态系统应该减少清洁剂和洗衣粉等化学制剂的使用，禁止工业、农业污染物排入水中等．<br />【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．</p></div>
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