新疆哈密十中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统中分解者的是（ ）<br />A.绿色植物<br />B.食肉动物<br />C.腐生细菌、真菌<br />D.阳光、空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、绿色植物能够利用光能制造有机物，为消费者和分解者提供物质和能量，因此属于生产者．<br />B、肉食动物不能进行光合作用制造有机物，必需间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者．<br />C、腐生细菌、真菌，靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，因此属于分解者．<br />D、阳光、空气属于非生物部分，为生物部分提供能量和物质．<br />所以属于生态系统中分解者的是C、腐生细菌、真菌．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在野外调查生物种类时，做法正确的是（ ）<br />A.细心观察，全面记录<br />B.将好看的花草采回家<br />C.只记录喜欢的生物<br />D.品尝异果</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：调查记应录沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点．选项A的做法正确．<br />调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全．选项B、C、D的做法均不正确．<br />尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不能作为一个生态系统的是（ ）<br />A.一群羊<br />B.一块草地<br />C.一条小溪<br />D.一块稻田</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、一群羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；<br />B、一片草地，即包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，B正确；<br />C、一小溪，既包括了这个池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，C正确；<br />D、一片稻田，即包括了这个稻田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么该污点可能在（ ）<br />A.目镜上<br />B.玻片标本上<br />C.物镜上<br />D.反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，表明污点不在目镜和玻片标本上，那么该污点可能在物镜上．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在载玻片上画一个“b”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（ ）<br />A.b<br />B.q<br />C.p<br />D.d</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．简便方法写纸上倒过来看．所以“b”旋转180度后得到的倒像即“q”．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物细胞结构中维持植物正常体态并起保护作用的结构是（ ）<br />A.细胞膜<br />B.细胞质<br />C.细胞壁<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，对细胞有保护作用但没有支持作用，其主要功能是控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞质，具有流动性，加速了细胞内外物质的交换．细胞核内有遗传物质，对于生物的遗传起着重要的作用．液泡储存糖分，色素等物质．叶绿体进行光合作用，合成有机物．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制着生物的发育和遗传的是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.线粒体<br />C.细胞核<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．在活细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂过程中，最先进行的是（ ）<br />A.细胞核先由一个平分成两个<br />B.细胞质平分成两份<br />C.形成新的细胞壁<br />D.形成新的细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞分裂过程中，最先进行的是细胞核先由一个平分成两个．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的能量流动(在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察如图中草原生态系统食物网模式图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/afb1e541/SYS201707191929185750904953_ST/SYS201707191929185750904953_ST.001.png" width="300" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）生态系统中的生产者是    ， 图中所有动物可统称为    ．<br />（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是    ， 数量最少的生物是    ．<br />（3）在食物网中，总共有   条食物链，请写出最长的一条食物链为    ．<br />（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少    ．<br />（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化？    ．<br />（6）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断    ．<br />（7）生态系统具有   的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草；消费者<br />（2）草；鹰<br />（3）5；草→鼠→蛇→鹰<br />（4）分解者和非生物部分<br />（5）减少<br />（6）积累<br />（7）自动调节<br />【解析】解：（1.）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此生态系统中的生产者是草，动物必须直接或间接以草为食，因此图中所有动物可统称为消费者．<br />（2.）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．因此在这个生态系统中，草是第一营养级，鹰是最高营养级，所以数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．<br />（3.）图中食物链有：草→兔→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰，因此“在食物网中”，总共有5食物链，营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰．<br />（4.）草是生产者，动物是消费者，因此“图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统”，还缺少分解者和非生物部分．<br />（5.）“果鼠的数量减少”，短期内蛇因食物不足而数量减少．<br />（6.）“某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的”，通过食物链不断积累．<br />（7.）生态系统具有自动调节的能力，“而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏”．<br />【考点精析】掌握食物链和生态系统的调节能力是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A图和B图为某类生物的细胞结构图，请据图作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/afb1e541/SYS201707191929186764377955_ST/SYS201707191929186764377955_ST.001.png" width="304" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A图表示一个   细胞，B图表示一个   细胞．<br />（2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的   、   、   （填名称）<br />（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的[     ]    （填标号和名称）<br />（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的   可以将农药阻挡在细胞外．<br />（5）结构   （填名称）能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）植物；动物<br />（2）细胞膜；细胞质；细胞核<br />（3）4；液泡<br />（4）细胞膜<br />（5）叶绿体<br />【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡．所以A属于植物细胞，B属于动物细胞；（2）动植物细胞所共有的 细胞膜、细胞质、细胞核（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的液泡（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的细胞膜 可以将农药阻挡在细胞外．（5）叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
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