河北省秦皇岛市抚宁学区八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（ ）<br />A.胚根、子叶<br />B.胚轴、胚芽<br />C.胚芽、子叶<br />D.胚根、胚芽</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：通过分析我们知道种子的胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶．因此种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的分别是胚根和胚芽．故选D．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/8d19daf2/SYS201702111734573181763558_ST/SYS201702111734573181763558_ST.001.png" width="296" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体<br />B.大豆种子萌发只需氧气<br />C.②表示种子的形成过程<br />D.大豆种子的营养成分主要来自于①</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚发育成植物的新个体．A正确；B、种子萌发过程需要的外界条件是充足的空气、适量的水分、适宜的温度，B错误．C、大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，即大豆豆芽是由胚发育成的，将来发育成新植物体的幼体，故②表示种子萌发成植物体的过程．而不是种子的形成过程，C错误．D、大豆种子由种皮和胚组成，图中的①是珠被将来发育成的种皮，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质，D错误．故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】玉米种子的营养物质主要贮存在（ ）<br />A.胚芽<br />B.胚根<br />C.子叶<br />D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳贮存着丰富的营养物质．故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】按着生位置的不同，芽可分为（ ）<br />A.叶芽和花芽<br />B.顶芽和侧芽<br />C.叶芽和混合芽<br />D.侧芽和花芽</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由分析可知，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）<br />A.维生素<br />B.淀粉<br />C.蛋白质<br />D.脂肪</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：该实验的方法步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．（2）部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．其目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．实验现象表明，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，因此，绿叶在光下制造的有机物是淀粉．维生素、蛋白质、脂肪遇碘均不变蓝，选项A、C、D都不符合题意．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】栽种农作物和花卉时，经常松土有利于作物的生长，主要原因是（ ）<br />A.能促进根吸收水分和无机盐<br />B.能促进根的呼吸作用<br />C.能减少植物体内水分蒸腾<br />D.能促进植物叶的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．若土壤板结，土壤缝隙中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制根的生长．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物从土壤中吸水的动力来自于（ ）<br />A.蒸腾作用<br />B.光合作用<br />C.呼吸作用<br />D.运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．A正确．B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程．B错误．C．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．C错误．D．运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是植物吸水的动力．D错误．故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）<br />A.移栽植物时剪去部分枝叶<br />B.对移栽后的植物进行遮阳<br />C.对栽培的花卉适时松土<br />D.选择阴雨天移栽植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．而栽培的花卉适时松土，为了提高植物的呼吸作用．故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】热带雨林降雨频繁的主要原因是（ ）<br />A.植物的蒸腾量大，提高了大气湿度，增加了降水<br />B.热带雨林靠近海洋，海洋蒸发了大量的水，增加了降水<br />C.植物繁茂，呼吸作用旺盛，产生大量的水蒸气，增加了降水<br />D.热带雨林周围湖泊多，湖泊蒸发了大量的水，增加了降水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用蒸腾作用的意义，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】向粮仓充加二氧化碳可以延长粮食贮藏期的原因是（ ）<br />A.抑制了粮食的蒸腾作用<br />B.抑制了粮食的呼吸作用<br />C.抑制了粮食的光合作用<br />D.使细菌等微生物不能生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：影响呼吸作用的因素主要有温度、氧气、二氧化碳和水等；增加二氧化碳的浓度可以抑制种子的呼吸作用，从而减少有机物的消耗．故选：B</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中选择合适的种子进行抽样检测．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能挑取种子．而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如只选三、五粒，则偶然性较大．因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测样．可见题干的说法不正确．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的叶肉细胞．白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：光合作用在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，因此绿色植物的叶肉细胞．白天不仅进行光合作用，还进行呼吸作用，夜间进行呼吸作用．所以题干的说法不正确．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖生长最快的部位是成熟区．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根、茎、叶是蒸腾作用的主要器官．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是叶、茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，高等陆地植物表皮所特有的结构．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，气孔主要在叶的表皮细胞中，一般是叶的下表皮含气孔较多，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有．由于在植物的器官中，叶片中气孔最多，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子在具备适宜的温度、充足的空气和一定的水分条件下就能萌发．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：种子的萌发不仅需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．<br />【考点精析】掌握种子萌发的条件是解答本题的根本，需要知道种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的叶片是光合作用最理想的场所．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶片宽大，适于接收阳光的照射，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，是进行光合作用的主要部位，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在通常情况下，人体动作不是由一块骨骼肌所能独立完成的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动．例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，题干说法正确．<br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人在用力直臂提一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，因此感觉比较轻松；双手直臂提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．因此感觉比较累．<br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：动物是生物的一个主要类群，称为动物界．它们能够对环境作出反应并移动，捕食其他生物．动物区别于其他生物的重要特征就是自由运动，题干说法正确．<br />【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来．<br />A天竺葵暗处理    a防止危险<br />B叶片放入酒精中    b形成对照<br />C加入碘液    c将残留有机物消耗掉<br />D酒精隔水加热    d验证产生了有机物<br />E遮光处理    e溶解叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】c；e；d；a；b<br />【解析】解：实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．分析现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色．见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．得出结论：绿叶只有在 光 下才能进行光合作用，制造淀粉等有机物．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填出图中数字所代表的与光合作用有关的物质名称：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/8d19daf2/SYS201702111734586244813564_ST/SYS201702111734586244813564_ST.001.png" width="159" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）①   ②   ③   ④   <br />（2）从图中可以看出，物质①是经过叶表面的   直接从空气中进入叶内的，而物质③是通过茎内的   从根部运输到叶内的．<br />（3）物质④在叶内形成后，可以通过   输送到植物体的其它部位，物质②从叶内释放出来，对于维持生物圈的   平衡具有重要意义．<br />（4）根据以上图示，请写出光合作用的表达式：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳；水分；氧气；有机物<br />（2）气孔；导管<br />（3）筛管；碳﹣氧<br />（4）二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/8d19daf2/SYS201702111734586244813564_DA/SYS201702111734586244813564_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+氧气<br />【解析】解：（1）绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．结合图中的箭头方向可知，①是二氧化碳、②是氧气、③是水分、④是有机物．（2）从图中可以看出，①二氧化碳是经过叶片的气孔直接从空气中进入叶内的，而B水是通过茎内的导管从根部运输到叶内的．（3）通过光合作用形成的④有机物是通过筛管输送到植物体的其它部位，光合作用消耗①二氧化碳，释放②氧气，对维持生物圈的碳﹣氧平衡具有重要意义．（4）绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其公式可表示为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/8d19daf2/SYS201702111734586244813564_DA/SYS201702111734586244813564_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+氧气．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节模式图，请根据下图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/8d19daf2/SYS201702111734586878462232_ST/SYS201702111734586878462232_ST.001.png" width="181" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填出图中数字所指的名称：<br />    ，     ，     ，     ，     ， 和组成的结构叫做    ．<br />（2）与关节牢固性和灵活性相适应的特点：<br />[   ]   能将两块骨牢固的连在一起，[   ]   内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节软骨；关节囊；关节头；关节腔；关节窝；关节面<br />（2）2；关节囊；4；关节腔<br />【解析】解：（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．图中各部分的名称是：1关节头、2关节囊，3关节头，4关节腔，5关节窝．（2）与关节牢固性相适应的特点：2关节囊能将两块骨牢固的连在一起，4关节腔中有滑液，起到润滑骨的作用，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．<br />【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明爱吃豆芽．“毒豆芽”事件发生后，他决定自己用黄豆发豆芽．以下是小明尝试发豆芽的探究，请分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>容器编号</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:113.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:113.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>处理方法</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用底部无孔的容器盛放，水浸没种子．</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时及时淋水降温．</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时不淋水．</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>结果观察</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>头两天萌发，随后种子逐渐腐烂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>萌发良好，一周左右发豆芽成功．</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>头两天萌发，随后表层以下种子逐渐腐烂．</p></td></tr></table><p><br />（1）黄豆芽选材的探究．实验方法和过程略，实验结果如下：<br />①虫噬空缺种子多数不萌发；<br />②陈年霉变种子多数不萌发；<br />③当年饱满种子萌发良好．<br />比较①和③、②和③，可以说明种子萌发的自身条件是具有   、   的胚．<br />（2）发豆芽的技术的探究．<br />实验前将选好的黄豆浸泡一天，取出分成三等份，处理如下并观察：<br />①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发时进行旺盛的   作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供    ． <br />②实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸没种子，且高温时需淋水降温．这是因为种子的萌发所需的外界条件是适量的   、适宜的   和充足的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）完整的；活<br />（2）呼吸；能量；水分；温度；空气<br />【解析】解：（1）实验结果：“①虫噬空缺种子多数不萌发；②陈年霉变种子多数不萌发；③当年饱满种子萌发良好”．①和③唯一不同的变量是胚的完整程度，①种子胚不完整种子不萌发，③种子胚完整种子萌发，因此种子的萌发需要的自身条件是胚是完整的；②③唯一不同的变量是种子的活力，②种子胚的已死亡种子不萌发，③种子胚是活的种子萌发，因此种子的自身条件是胚是活的．所以“比较①和③、②和③”，可以说明种子萌发的自身条件是具有完整的、活的胚．（种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期；或答出发育完全、胚完好无损、种子已通过休眠、在寿限之内的意思即可）（2）植物的呼吸作用释放能量，萌发的种子呼吸作用旺盛，因此①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发时进行旺盛的呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量．②“实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸没种子，且高温时需淋水降温”．这是因为种子的萌发所需的外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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